七年级上册语文第五单元课课练及答案Word格式文档下载.docx

七年级上册语文第五单元课课练及答案Word格式文档下载.docx

《七年级上册语文第五单元课课练及答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册语文第五单元课课练及答案Word格式文档下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。

突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

第二天，。

二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。

1．本文写了一件什么事？

表达了作者的什么感情？

2．文章第一、二段和最后一段是怎样的关系？

在文中各起什么作用？

3．文章第五段中所说的：

“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？

4．针对“风筝事件”及作者后来的思想变化，说说文中的“我”是一个怎样的人。

练习与探究

三、阅读课文，按要求做题。

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在那里呢？

四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；

两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；

便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法是：

送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。

我们嚷着，跑着，笑着。

——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过方法的：

去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。

”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。

有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。

我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。

“我可是毫不怪你呵。

”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么？

”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。

他什么也记不得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？

无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。

1．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是，“悲哀”是因为，这句话是结构上的作用是。

2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?

为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

3．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？

4．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。

5．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?

6．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。

7．这篇散文回忆的是什么事情?

你读了有哪些感受?

8．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。

你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?

拓展与选择

⒈小资料

《野草》是鲁迅先生的散文诗集。

1927年北京北新书局初版。

收入1924——1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。

以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。

《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。

刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。

⒉活动建议：

⑴去图书馆或通过网络，查找相关资料，写一篇300字左右的“鲁迅简介”。

⑵反省一下自己，在生活中你有需要自责的地方吗？

如果有，快向对方道个歉，赶快改正过来。

22．羚羊木雕

1．给加点字注音：

犄（　　）角　　怦（　　）　　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　　攥（　　）着

2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（　　）

A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

（形容彼此关系密切。

）

B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。

（老太婆的嘴。

C．万芳是个多么仗义的好朋友。

（讲义气。

D．她却满不在乎地说：

“算了吧。

”（完全不放在心上。

3．选择恰当的词语填空：

⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。

⑵我是世界上最（　　）（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！

⑶“你现在就去把它要回来！

”妈妈（　　）（A．坚强B．果断C．坚定）地说。

4．奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”奶奶这样说是因为（　　）

A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B．表现奶奶忍无可忍。

C．表现奶奶对孙女的疼爱。

5．读下面一段文字，然后做题：

忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。

她把小刀塞到我的手里说：

“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”

如果你是万芳，你此时想些什么呢？

请描绘你的心理活动。

（不超30字）

1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。

2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。

3．找出最能表现“我”珍惜友情的语句，说说表达了“我”怎样的情意。

三、阅读下面文段，按要求做题。

①不知什么时候，奶奶站在了门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：

“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！

”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

屋子里静极了。

奶奶突然说：

”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：

“您不知道那是多么名贵的木雕！

”

②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？

她还会像以前一样和我要好么？

一定不会了。

1．第一节中妈妈说的话是什么意思？

2．划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？

为什么？

3．从描写方法角度看第二、三节属于　　　　　和　　　　　。

表现出了我的。

4．分析文章中奶奶这个形象所起的作用。

5．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？

为什么又没有说？

作者：

张之路，1945年生，山东诸城人。

1968年毕业于北京师范学院物理系。

曾任中学教师多年。

1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。

1977年开始发表作品。

主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《磨表》、《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。

1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。

⑴开一场辩论会，就本文这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论。

⑵联系生活实际，针对同学间互赠生日礼物，互请吃饭现象，讨论一下什么是真正的友谊。

23．散步

熬过（　　）　嫩芽（　　）　分歧（　　）　粼粼（　　）霎时（）

2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，作者为什么这样说？

3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?

5．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?

请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。

6．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”说说你对这段话的理解。

7．文中的两处景物描写的作用是什么？

8．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。

⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。

二、针对下列问题，预习课文，并做圈点批注。

⒈一家人散步的时候，发生了怎样的分歧，是如何解决的？

为什么这样解决？

⒉划出文中表现“我”对母亲孝敬的语句，并注明其中蕴含的感情。

⒊第④段的景物描写，作者歌吟的是什么？

这一段与全文主题有什么联系？

⒋把课文最后一句话划出来，仔细品味其含义和作用。

①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画……

②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。

③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。

久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。

④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。

父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。

松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。

父亲拦着说：

“不行。

你拾不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。

”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头。

可是，试了几次都扶不上。

＿我走到他面前，说：

“爸爸，我来吧。

”父亲却不同意。

他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。

“天还早呢。

”父亲说。

⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。

他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸