《演讲与口才》活动计划及活动安排Word文件下载.doc
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2、学生自主合作,共同学习交流。
三、活动目标
1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。
2、指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力。
3、增加学生的上台经历,提高学生的口语交际能力。
四、活动时间
双周每周三下午第四节课
五、活动地点
九(19)班教室或多媒体教室,也可以适当的考虑校园内活动。
六、教学、训练方式
1、训练重点:
停顿、语速、轻重音、思维敏捷度等;
2、每周利用两个傍晚的时间来安排背诵,朗诵等活动。
3、看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。
4、读有哲理、启发性的书刊;
也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
七、活动要求
1、准时参加每次活动,不迟到不早退,有事先请假,无故旷课3节以上者将开除本小组。
2、服从指导教师安排,遵守活动纪律。
3、按时认真完成指导教师布置的任务。
4、爱护公物,下课后打扫卫生,关好门窗,方可离开训练室。
5、学期结束时,做好总结工作,组织竞赛进行评价,并评选出优秀学员,给予嘉奖。
主持人:
余建江
参与人:
李心田王兴华
2015年9月
“演讲与口才”社团活动安排
2015年9月:
社团选拔。
老师挑选了一篇题为《读书》的文章,给学生十分钟准备时间,让学生以自己最好的状态朗读,老师根据成员的素质决定参加的人员。
补充七年级成员。
给全体成员明确社团的宗旨和意义:
“雄辩口才,展现真我风采”;
明确社团的有关章程、活动计划、奖惩制度;
民主推选出相关社团干部,包括团长、副团长、干事。
2015年10月
专题讲座:
“演讲应注意的有关事项”,布置下次活动任务:
“我爱读书”主题演讲比赛。
2015年11月:
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上。
2015年12月
“如何演绎经典(古诗词、古文等)”,布置下次活动任务:
“经典古诗文吟诵”
2016年1月:
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上
2016年3月:
“如何进行辩论”。
布置下次活动任务:
主题辩论会“勤俭节约还有必要吗?
”
2016年4月:
2016年5月:
总结表彰大会:
汇报演出:
“诗歌朗诵会”给合格的社团成员发放社团证书评选“优秀社员”,给予精神及物质上的奖励
备注:
1、活动时间和写作小组间周进行,每周三下午5点半到6点10分。
2、活动场地:
九(19)班教室或多媒体教室
3、每次举行活动,都应该采写成通讯报道并采集照片刊发到校报上。
主持人:
2015年9月