1、2、学生自主合作，共同学习交流。三、活动目标1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。四、活动时间 双周每周三下午第四节课五、活动地点 九（19）班教室或多媒体教室，也可以适当的考虑校园内活动。六、教学、训练方式 1、训练重点：停顿、语速、轻重音、思维敏捷度等；2、每周利用两个傍晚的时间来安排背诵，朗诵等活动。 3、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 4、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。七、活动要求1、准时参加每次活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课
2、3节以上者将开除本小组。2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。3、按时认真完成指导教师布置的任务。4、爱护公物，下课后打扫卫生，关好门窗，方可离开训练室。5、学期结束时，做好总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出优秀学员，给予嘉奖。 主持人：余建江 参与人：李心田 王兴华 2015年9月 “演讲与口才”社团活动安排2015年9月：社团选拔。 老师挑选了一篇题为读书的文章，给学生十分钟准备时间，让学生以自己最好的状态朗读，老师根据成员的素质决定参加的人员。补充七年级成员。给全体成员明确社团的宗旨和意义：“雄辩口才，展现真我风采”；明确社团的有关章程、活动计划、奖惩制度；民主推选出相关社团干部，包括团
3、长、副团长、干事。2015年10月专题讲座：“演讲应注意的有关事项”，布置下次活动任务：“我爱读书”主题演讲比赛。2015年11月： 请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上。2015年12月“如何演绎经典（古诗词、古文等）”，布置下次活动任务：“经典古诗文吟诵”2016年1月：请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上2016年3月：“如何进行辩论”。 布置下次活动任务：主题辩论会“勤俭节约还有必要吗？”2016年4月：2016年5月：总结表彰大会：汇报演出：“诗歌朗诵会”给合格的社团成员发放社团证书评选“优秀社员”，给予精神及物质上的奖励备注：、活动时间和写作小组间周进行，每周三下午5点半到6点10分。、活动场地：九（19）班教室或多媒体教室、每次举行活动，都应该采写成通讯报道并采集照片刊发到校报上。 主持人： 2015年9月
升级会员 