幼儿园公开课教师发言精选多篇与幼儿园六一主持人演讲稿汇编Word下载.docx

幼儿园公开课教师发言精选多篇与幼儿园六一主持人演讲稿汇编Word下载.docx

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第一，王xx老师的这节综合活动《好饿的毛毛虫》活动，整节课构思别具匠心，生动又不失内涵。

本次活动以合作的形式展现给大家。

活动中几位教师互相合作，为孩子们营造了良好的教学氛围，给孩子们带上美丽的翅膀，感受蝴蝶飞舞的动作，在孩子喂毛毛虫吃食物时，个别孩子动手能力差，老师能够和孩子合作喂毛毛虫吃食物，激发了他们对学习的兴趣，产生强烈的求知欲。

孩子们在自由宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知，享受玩中学的乐趣。

在与孩子的互动中，王老师总是对孩子赞扬鼓励不断，促进了孩子的上进心和积极性，增强了自信心。

第二，王xx老师的这节《蜡烛的秘密》活动，在教学过程中，老师能够充分发挥自己的指导作用，而且引导语佷精炼！

通过分组合作王老师提供了丰富的内容及材料去启发和引导，孩子们都兴致勃勃地参与，感受蜡烛燃烧的秘密。

整个活动都在步步推进，极大程度启发了孩子们的思维活动和对学习的浓厚兴趣。

通过这次观摩活动，使我认识到合作学习是一种强化以幼儿为中心的课堂教育模式，有益于发展幼儿的潜能使幼儿有更多的机会自主学习，主动发展。

所以，我们要注重幼儿的合作学习，有效调动孩子们的积极投入，充分发挥每个孩子的聪明才智。

在这里我也想由衷地对老师们说声：

“谢谢你们，让我吸收了这么多的精华，我会在今后的工作中将从每次的听课中吸取长处，争取有更大的提高。

”

孩子们在合作学习中，彼此之间相互交流、相互尊重。

游戏中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见。

孩子们在一起合作融洽，学习就变得更加愉快。

同时，我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。

既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。

所以，合作学习不仅能有效地调动所有参与者的积极投入，充分发挥每个人的聪明才智，而且能激发每个人高度的求异思维。

第三篇：

幼儿园教师公开课比赛我是神奇的魔法师

小班公开课综合活动：

我是神奇的魔法师

活动目标：

1：

通过活动，巩固物体的颜色及大小

2：

在游戏的过程中，学会听音乐并有节奏的做动作

3：

通过魔术游戏从中感受快乐

活动准备：

魔法棒若干、魔法盒大中小各一个、小音箱一个、音乐《幸福拍手歌》、糖果若干

活动过程：

一：

组织幼儿

师：

小朋友们，你们还记得我吗？

我是谁啊？

幼：

吴老师

真棒，那吴老师上次在你们班玩的一个小游戏不知道你们还记不记得？

叫什么呀？

（小熊爬山）

玩游戏《小熊爬山》

二：

以谈话的方式引出课题

小朋友们，今天吴老师变成了精灵王国魔法师，我的王国有很多好玩的好吃的?

?

我的国王说想要邀请你们来精灵王国来做客，你们想不想来啊？

幼：

想

我的国王说非常喜欢你们，也很愿意让你们来精灵王国做客，可是你们得完成三个任务才能顺利的进入精灵王王国，好，你们准备好了没有？

准备好了

三：

出示三个魔法盒

看，这是什么？

盒子

这可不是一般的盒子哦，这可是神奇的魔法盒，里面有国王交给我们的三个任务哦。

那这三个魔法盒有什么不同呢？

有谁知道？

知道的小朋友要把小手举起来哦。

大小不同

真棒，大小不同，分别是小、中、大，那还有没有哪里不同呢？

有哪个小朋友知道？

颜色不同

哇，真能干，分别是金色、银色、红色

那你们想不想知道这三个神奇的魔法盒后面有什么小动物呢？

《1》：

执行第一个任务

好，那我们看看第一个魔法盒后面有什么，认真听啊，它的耳朵长长的，它爱吃胡萝卜，它会蹦蹦跳跳。

猜猜看它是谁？

有哪个小朋友已经知道了？

小白兔

师，有些小朋友说是小白兔，那我们一起来看看到底是不是小白兔呢。

哇，是小

白兔，小白兔在吃食物。

吴老师是谁呀？

我是魔法师，那我要用什么来变出三个魔法盒呢？

魔法棒

哇，真棒，那我们现在把魔法棒给请出来好不好？

魔法棒，魔法棒，快出来，快出来啊。

一二三，变。

哇，魔法棒变出来了没有？

变出来了

那你们想不想看看国王交给我们的第一个任务是什么？

那我们一起来念咒语：

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

哇，你们看看里面有什么？

什么都没有

啊，什么都没有啊，可能刚才吴老师没有集中全部的魔力，我们再来一遍好不好？

咦，现在请再来看看，里面有什么呢？

我请一个小朋友帮我拿出来。

是什么呀？

包子

师，哇，是包子，国王交给我们的第一个任务啊，就是玩做包子的游戏。

跟着吴老师一起来玩玩看好不好？

好

游戏：

包子这么大，卷子这么长；

仔细一看，里面包着糖。

左看看，右看看；

左看看，右看看。

左看，右看；

左看，右看。

啊呜，一口吃掉，

包子甜不甜啊？

甜

国王说我们表现的真不错，他想请三个小朋友上来再做一遍给他看，但是我们的小朋友不能被国王知道了，要戴上面具，我们要给他一个惊喜，等你们表演好了，才能揭下面具让国王看到你们。

有谁愿意上来试试看？

好的，请你们上来。

我们也跟着他们一起做哦，节奏要快一点啊。

《2》：

执行第二个任务

我们完成了国王交给我们的第一个任务，接下来我们来看看国王交给我们的第二个任务是什么好不好？

小朋友们你们现在来看看你们的小椅子下面有什么？

拿出来看看，它是什么啊？

它是神奇的魔法棒，有什么颜色的？

那我们来玩个小游戏，当吴老师说金色金色请起立，拿金色魔法棒的小朋友就要马上起立。

想不想玩？

准备好了没有？

金色金色请起立，金色金色先请坐；

红色红色请起立，红色红色先请坐；

银色银色请起立，银色银色先请坐。

我们一起用这神奇的魔法棒来跟吴老师一起变变看好吗？

哇，你们来看看，变出了什么？

啊，什么都没有？

怎么可能，让我来看看，哎呀，真的什么都没有，刚才有小朋友讲话了，所以我们的魔法就没有用了，我们再来一遍好不好？

哇，是什么？

小狗

嗯，是一只小狗，那小狗的表情是怎样的呢？

开心的

嗯，对，是开心的，看起来是不是很幸福？

是

那么接下来，请小朋友们听一下，哇，这是什么歌？

看来小朋友们都已经知道了。

国王交给我们的第二个任务是学唱《幸福拍手歌》，好，现在你们把魔法棒放在小椅子下面，然后我们一起来听音乐来跟吴老师一起做动作。

《3》执行第三个任务

国王说我们的小朋友表现的真不错，他非常喜欢我们，现在只剩下最后一个任务了，要加油哦。

现在呀，我们来看看最后一个魔法盒后面有什么小动物好不好？

你们的小耳朵可要认真听哦，它耳朵大大的，夏天热的时候它会把舌头伸出来。

你们来猜猜看它是谁？

哇，小朋友们真棒，对，它就是小狗。

那我们现在来一起变变这魔法盒里面有什么好不好？

哇，你们看到了什么？

没有东西

怎么又什么都没有啊，啊，我知道了，吴老师和小朋友们的魔力都不够了，所以什么都变不出来，那我们现在请后面的老师和我们一起来变变看好不好？

齐：

我想请你们来端端看，它重不重？

不重，一点都不重

真的一点都不重啊？

吴老师觉得有一点重，那现在请你们再来看看，里面到底有什么啊？

只可以看一眼哦。

你们知道是什么吗？

糖果

哇，是糖果，我国王交给我们的最后一个任务是玩组词的接龙游戏，看看谁能用“糖”这个字来组词。

四：

活动结束

国王说我们的小朋友表现的真棒，完成了他交给我们的三个任务。

所以它准备邀请我们去它的王国做客，今天国王啊也带来了许多的糖果，想请我们的小朋友品尝，你们想吃吗?

想吃

好的，那我们现在下楼分糖果。

第四篇：

幼儿园教师公开课活动方案1

幼儿园教师公开课活动方案

（XX—XX学年第一学期）

一、活动目的

根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。

发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

二、活动形式

本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。

在公开课实施的过程当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。

三、活动时间

XX年11月14日—XX年11月25日

四、活动要求

1、所有参加公开的教师在本周五上午（11月4日）到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。

2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。

3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

第五篇：

城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动

为了提高教师的专业水平和授课技巧，促进园内教师之间的经验交流，城区幼儿园在4月19日组织开展了新老教师公开课观摩活动。

本次活动教师们都精心地做好准备，从课题的挑选到活动的设计，从教具的制作到场地的布置都是准备得很充分。

有大班语言活动《春季大扫除》、数学活动《认识数字6和7》中班健康活动《海狮吹气球》、数学活动《趣味拼图》等，课题内容丰富多样、教学手段新颖有趣，幼儿们参与的积极性高。

观摩活动后，园领导组织上课教师和听课教师进行评课交流，对每节课活动的教学内容、教学方法、授课艺术等方面进行全面的探讨。

交流中，教师们认真反思，积极研讨，畅谈体会，在互相学习、互相交流的良好氛围中，大家都得到了提高，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

城区幼儿园：

杜永庆

幼儿园六一主持人演讲稿

【幼儿园六一主持人演讲稿一】

A：

各位来宾

B：

亲爱的小朋友们，

亲爱的大朋友们

AB：

你们好!

亲爱的小朋友们伴着六月的钟声,我们又迎来了一年一度的六一儿童节，.六