高三生物一轮复习学案第一单元走近细胞Word文件下载.docx

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2．生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是什么?

（2）地球上最基本的生命系统是什么?

分子、原子、化合物属于生命系统吗?

二．细胞的多样性和统一性

1．简要写出使用高倍显微镜的步骤四字诀和要点

2．原核细胞和真核细胞的差异性（最根本的区别）是什么？

统一性的表现呢？

3．细胞学说

（1）建立过程

时间

科学家

成就

1665年

英国，

发现并命名细胞

19世纪30年代

德国，

创立了细胞学说

1858年

德国，魏尔肖

提出了的观点

（2）基本内容和意义？

课堂深化探究

1.病毒属于生命系统吗？

是生物吗？

尝试写出更多关于病毒的知识。

（如，结构、分类、培养等）

2.水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？

二．　细胞的多样性和统一性

1．比较原核细胞与真核细胞

比较项目

原核细胞

真核细胞

大小

本质区别

细胞壁

细胞质

细胞核

DNA存在形式

增殖方式

可遗传变异来源

模式图

相同点

2．列表比较细菌和蓝藻的异同

3.尝试对生物进行归类：

特别提醒

正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：

（1）细菌类：

凡“菌”字前有“杆”字（结核杆菌）、“球”字（链球菌）、“螺旋”及“弧”字（霍乱弧菌）的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。

（2）蓝藻类：

颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。

（3）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。

带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。

三．高倍显微镜的使用与观察

1．如何理解显微镜的放大倍数？

显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数指放大的长度、宽度或直径，不是指面积或体积。

2.高倍镜与低倍镜观察情况比较

物象大小

看到细胞数目

视野亮度

物镜与玻片的距离

视野范围

高倍镜

低倍镜

对应训练

1.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

下列的理解不正确的是

A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞

B．变形虫的细胞能完成各种生命活动

C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能

2．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述正确的是

A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用

B．原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸

C．真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质

D．真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂

3.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是（　　）

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

4.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（　　）

A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察

B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜

C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜

5．据图示回答下列问题：

（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。

判断的主要依据______________________。

（2）甲、乙两细胞的统一性表现在____________________。

（3）在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图________所示生物。

实验探究

某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，据表回答问题：

项目

目镜

物镜

A组

5×

10×

B组

15×

C组

8×

40×

（1）视野中细胞数目最多的是________组；

同样光源下，光线最暗的是________组，细胞图像最大的是_______组。

（2）高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是________、________和________。

（3）用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连的9个细胞，若用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。

（4）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然后把装片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。

然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止。

用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。

请指出该同学操作中不正确的地方并改正。

限时训练

题组一：

从生物圈到细胞

1．判断

（1）病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

（　）

（2）单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。

（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。

（4）细胞是地球上最基本的生命系统。

（　）

（5）所有生物都具有生命系统的各个层次。

（　）

（6）除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。

（　）．

2.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（　　）

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

3.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（　　）

①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活

③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

题组二：

细胞的多样性

4.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是（　　）

5.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（　　）

A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

B．它们都有染色体

C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核

D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似

6.细胞的统一性体现在（　）

①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，均以DNA为遗传物质　

②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，两者都含有DNA　

③真核细胞多种多样，原核细胞也多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

A．①B．②

C．①②D．①②③

7.据2010年10月22日中新网报道，巴西官方已宣布发现一种新型“超级细菌”—抗药性细菌“KPC”，这与南亚发现的“超级细菌”不同，该菌抗药性极强，几乎能够抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例报道。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．细菌的DNA主要分布于拟核中的染色体上

B．细菌有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的

C．细菌抗药性增强是其发生突变和重组后，自然选择的结果

D．该细菌感染机体后致人死亡，表明其可抵抗溶酶体的消化降解

题组三：

高倍显微镜的使用

8.下列关于显微镜操作的叙述错误的是（）

A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈

B.将位于视野右上方的物象移向中央，应向右上方移动装片

C.若转换高倍镜观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头

D.转换高倍镜之前，应将所观察物象移到视野中央

9.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（　　）

A．都可以观察到细胞壁、细胞核

B．都可以观察到核糖体

C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜

D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍镜

题组四：

综合运用

10.3下图是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）

A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D．框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖

11.下列关于细胞共性的描述，正确的是

A．都能合成有氧呼吸酶B.转录和翻译的场所都相同

C．都能合成核酸和激素D．都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

12.下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）图中属于原核生物的是________（填代号），能进行光合作用的是________（填代号）。

（2）以上细胞结构必须在________显微镜下才能观察。

在普通光学显微镜下不用染色即可观察到E细胞的结构有____________________________________。

（3）在个体正常发育过程中，若C细胞恢复分裂能力并能无限增殖，则说明该细胞发生了________。

如果想利用组织培养技术将E细胞培育成一个新个体，必须经过________过程产生愈伤组织，然后通过________过程形成新个体。

（4）将人的某种糖蛋白基因导入B细胞中，表达出来的蛋白质即使在外界条件适宜的情况下，也并不具备天然状态下的活性。

其原因是__________________________。

13.2005年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了两位澳大利亚科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，以表彰他们发现了幽门螺杆菌以及这种细菌在胃炎和胃溃疡等疾病中扮演的角色。

请回答：

（1）右图是幽门螺杆菌结构模式图。

其区别于酵母菌的最主要结构特点是___________________；

结构[]___________是其表达遗传信息的最终场所；

DNA分子存在于[]________中。

（2）此前，医学界认为溃疡病不是由活的病原体引起的。

但沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了许多某种细菌，且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而正常的胃窦粘膜绝不会有这种细菌的出现。

由此他们提出了关于慢性胃炎病因的假设：

________________________________________。

（3）进一步研究发现，幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶等。

其中的______和_________（酶）可直接破坏胃粘膜的完整性，进而破坏人体的第_________道防线。

高考真题体验

１．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）

A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机