六年级语文上册《鞋匠的儿子》教学设计.docx

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六年级语文上册《鞋匠的儿子》教学设计

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《鞋匠的儿子》

教学目标：

1.自主学习本课生字词。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.品读林肯对参议员说的三番话，感受林肯人格魅力，理解文本主旨，获得人生启迪。

3.运用九册四单元的阅读方法学习课文，激发对名人传记的阅读兴趣，习得相应的阅读方法。

教学重点：

品读林肯对参议员说的三段话，感受林肯的人格魅力。

教学难点：

理解"启示句"的含义。

教学过程：

一、导入新课，初识林肯。

1、课件出示林肯图像导入。

2、板题，读题。

二、检查预习，初读课文，形成核心问题。

（一）检查预习

（课件出示）部分词语。

嘲笑卑微赞叹伟大

a.指名读。

齐读。

b.认真观察这四个词你发现了什么？

（两对反义词。

）

c.选用几个词把课文的主要意思补充完整。

课件

林肯首次在参议院演说之时，_______________________________

___________________________________________。

d.生概括，师小结。

师：

参议员们嘲笑林肯是鞋匠的儿子,地位卑微,而当林肯说了一番话之后,他们的态度却从嘲笑变为了赞叹，林肯在演讲中究竟说了什么，具有如此神奇的魔力呢？

（板：

嘲笑——赞叹？

）快速浏览课文找到林肯说的话。

（生交流）

三、细读文本，揣摩林肯形象。

1.提出任务。

课件呈现三番话，请生认真默读，想一想，你看到了一个怎样的林肯?

2.生默读，交流感受。

3.师：

初次朗读，就让大家有这样多的感受，如果再认真深入地读读这三番话，相信你会有更深的感受，请位同学们先读读第一番话。

4.学习林肯说的第一番话。

a.抓"忠告"重点品读。

b.谁来当当那位参议员？

生读。

师问：

为什么这样读？

这样的话分明是在——嘲笑林肯，可林肯却把这样的话当成了忠告，思考一下，你读出了一个怎样的林肯？

c.指导抓关键词朗读体会。

（生交流。

一定永远随机点红关键词）师：

这些词让我们明白了这番话的含义：

懂得了要本分做人，平等待人，既不觉得卑微，也不高高在上，牢牢把握了对方的话题阐明自己观点，卑微的出身却有着高尚的人格。

同时还让我们知道林肯永远爱着父亲，父亲永远是他学习的榜样，永永远是他心中的骄傲。

　d.学生练读。

两个永远，层层递进，道出感激之因，你现在就是那宽容、大度，深爱自己父亲，地位卑微却人格高尚的林肯，看着屏幕好好地练练这番话。

请生读，齐读。

小结。

　5、学习林肯说的第二、三番话。

a.师引读两段话。

师：

因此参议院陷入一片静默。

林肯转过头来对那个傲慢的参议员说——（课件出示2、3处话。

）然后对所有的参议员说——

b.在参议员看来这位地位卑微（板：

卑微）的父亲在林肯的心目中又是一个怎样的形象呢？

c.认真默读2、3两番话。

用上刚才学第一番话时，抓关键词句来理解的方法，认认真真地默读体会这两番话的含义及表达效果，在边上做做批注。

e.交流。

你从哪句话读懂的？

（相机板：

伟大）

f.你觉得这两处话中哪些语句，最能让打动参议员从而大改变对父亲的看法。

句一：

我父亲为你的家人做过鞋，我父亲为你家人服务过，参议员以怨报德，忘恩负义，林肯以德报怨，宽容大度形成对比，不懂得感恩，不懂得尊重劳动者，傲慢之中见渺小。

句二三：

你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。

你们穿的那双鞋是我父亲做的，它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。

我指谁？

你，你们指谁？

如果按等级，参议员为总统服务才对，林肯做了总统愿为参议员服务，说明他没有等级观念，没有高低贵贱之分，我为人人，人人为我。

句四：

虽然我没有父亲伟大，但愿用学到的做鞋的艺术为你服务，他从父亲那里不仅学到了做鞋的艺术，学到的是做人的艺术，为大家服务的思想。

句五：

伟大，无人能比，父亲在林肯心中崇高的地位，林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。

他深爱着自己的父亲。

　　小结：

同学们，在演讲的时候，林肯是怎样的心情呢？

他是怎么说的？

——动情，激动万分，慷慨激昂，字字铿锵，义正词严，热泪盈眶，他在号召人与人之间要充满爱心，讲求平等。

我们要读出这种心情。

当然能关注这些关联词，（课件点关联词）老师相信你会读得更棒！

谁来试试。

指名2位生演读，同桌练读。

全体演读。

3.总结：

这动之以情，晓之以理的演讲字字发自肺腑，正是这份真情打动了在场所有的人，这就是他的演讲所具有的魅力，所具有的神奇的魔力，林肯这几番话不仅感动了在场的所有参议员们，还深深感动了自己。

读：

说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。

（生讲，师板：

"！

"）是呀！

在参议员心目中地位卑微的父亲，也因为这几番话形象也一下子变为伟大起来！

四、还原"背景"，理解"启迪"

1．出示故事的人生启迪。

批评、讪笑、毁谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

师：

不仅仅是这一次，每一次面对批评、讪笑和诽谤时，林肯都能自信、坚定、从容地应对，作者不仅是因为这三番话而发出的感慨，而是面对林肯的一生。

林肯的一生到底怎样呢？

让我们一起来看看。

2．课件出示林肯生平。

a.总结，写话。

面对林肯的一生，我得到的启示是：

（）。

b.生写启示，交流。

五、拓展阅读，丰厚主题，习得方法

1．推荐阅读《梦是唯一的行李》与《林肯自传》。

2、再读林清玄的启示。

板书：

鞋匠的儿子

嘲笑——赞叹？

卑微——伟大！