《含5套模拟卷》贵阳市六校联考学年八年级下学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
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C.桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。
D.她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．看到班里同学在篮球赛团结拼搏情景，使班主任很受感动。
B．樊振东是一位中国很出色的男子乒乓球运动员。
C．议论文一般的写作思路是：
提出问题，分析问题，解决问题。
D．今年芒果收成将是几年来芒果收成最好的一年。
4.下列句子排序最恰当的一项是（）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；
看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。
⑤俗话说：
“万物皆有理。
”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④
5.下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）
A.《核舟记》——魏学洢——清
B.《小石潭记》——柳宗元——宋代
C.《马说》——韩愈——唐代
D.《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐
6.请将汉子规范书写在田字格内：
（3分）
清
liè
颠
bǒ
自yuá
n其说
7、综合性学习按要求答题。
（4分）
我校“阳光读写推介会”后，学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。
请你从以下备选名著中选择一部，仿照示例，
完成推荐。
示例：
《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。
备选名著：
《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《平凡的世界》
二、古文积累与运用：
（8分）
8.诗词默写（8分）
根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（共8分）
①，一任群芳妒。
（陆游《卜算子咏梅》）
②万籁此都寂，。
（常建《题破山寺后禅院》）
③知不足，然后能自反，，。
（《虽有嘉肴》）
④浮云游子意，。
（《送友人》
⑤，长夜沾湿何由彻。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥谁见幽人独往来， 。
（苏轼《卜算子黄州定慧院寓作》）
⑦《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是：
“，！
第II部分阅读与鉴赏（40分）
三、古诗文阅读和鉴赏。
（16分）
（一）诗词赏析（4分）：
卖炭翁（节选）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
9、卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）
10、下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（二）阅读下面两段文字，回答小题。
（共12分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】臣有二马，故常奇之。
日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。
介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè
）长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。
褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。
此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。
致远之材也。
（节选自岳飞《论马》）
注：
①介：
披上战甲。
②鬣（liè
）：
颈上的长毛.③褫（chǐ）：
解除。
11.解释下列句中划线的词。
（1
）祇辱于奴隶人之手（）
（2）食马者不知其能千里而食也（）
（3）其真不知马也（）（4）故常奇之（）
12.用现代汉语翻译下列句子。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
13.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：
__________________________。
14.这两段文字表面谈马，实际都是在议论如何对待人才的。
这两段文字表达了怎样的人才观？
四、现代文阅读
（一）阅读下面说明文，完成12-15题。
（12分）
不拘一格的宋代便服
王志艳
①与礼服相对而言，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。
宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡华丽奢侈，服装日趋世俗化。
②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。
总体来讲，男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。
官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子，下身穿长裤，足登靴、履。
遗憾的是，由于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。
③但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。
宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。
《水浒全传》中描写柴进的衣着时，说他“
身穿一领紫绣团胸花袍，足穿一双金线抹绿皂朝靴”。
可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。
《清明上河图》中众多人物的服装，该也是五颜六色，缤纷竞呈的了。
④相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便的多。
这里有农民、船家、商贩、挑夫等，大多是上身穿一件短短的襦衫。
下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋。
上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。
这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄，便于劳作。
很多劳动者，挽起袖子，有的人上身只穿一件对襟半臂。
更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。
这些劳动者的装束在当时颇具代表性。
⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期。
形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。
在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。
从北宋开始盛行的山水，花卉画中，显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。
与这种情趣相协调，宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。
朱熹给自己设计过一套家常衣服：
上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；
下身为黄色的裙裳，腰间束一条缘上黑边的白绢；
足登方履。
这种便服更多地保存了古代汉族衣裳的特点，简单典雅，很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。
⑥当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。
它也叫道袍，或者直裰（duō）、直缝，这是由于它的背面分为左右两个衣片，中间一道直线缝合。
直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主。
这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。
除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。
所以后来黑色的直裰变成了僧袍，和尚们日常穿用。
（选自《中国服饰：
异彩纷呈的华夏衣冠》，有改动）
15.从《清明上河图》所描绘的画面看，宋代男子的衣着一般分为哪两类？
16.文章第③段写《水浒全传》才进中柴进的衣着有什么作用？
17.请分析文章第④段加点词语“大多”的表达效果。
18.阅读全文，说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。
（二）捡来的手机（12分）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。
没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕：
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
②看着捡来的手机，儿子问：
“要是没有人打
电话联系呢？
”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：
第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二
，次日把手机交给老师，由学校处理。
第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后，还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说，我也不问。
知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。
用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。
很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：
“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？
”我想都没想：
“我也想不通。
我只是相信：
人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次，打过去听到关机，气得我狠劲地诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。
很
快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我
们。
儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别，直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样
子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：
“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手：
“不管怎样，你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
19、阅读选文，完成表格。
主要情节
儿子的态度或感情
1
捡到手机
A
2
谈论处置的方案
B
3
C
心情很好
4
回顾还手机的事情
D
20、说说文章第⑤
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