湖北省恩施州中考语文试题含答案word版.doc
《湖北省恩施州中考语文试题含答案word版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省恩施州中考语文试题含答案word版.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2018年恩施州初中毕业生学业水平考试
语文试题卷
本试题卷共8页，全卷满分120分，用时150分钟。
注意事项：
1.考生答题全部在答题卷上，答在试题卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上。
3.选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案。
非选择题作答必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置，在其他位置答题一律无效。
4.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。
考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。
一、知识运用（12分，每小题2分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.匀称（chènɡ） 慰藉（jiè） 扶掖（yè） 广袤无垠（mào）
B.追溯（sù） 亵渎（xiè） 谄媚（chǎn） 即物起兴（xīnɡ）
C.狩猎（shòu） 提防（tí） 羸弱（léi） 相形见绌（chù）
D.殷红（yān） 懵懂（měnɡ） 差使（chāi） 忍俊不禁（jīn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.暮色 戈壁滩 严惩不贷 转瞬既逝
B.诀窍 口头禅 入不敷出 汗流浃背
C.皈依 笑吟吟 苍海桑田 殚精竭虑
D.蓦然 文绉绉 不可名状 眼花瞭乱
3.下列句子加点成语使用错误的一项是（）
A.近年来，州委州政府因地制宜，大力发展旅游产业，老百姓收人稳步增长。
B.是什么把全世界的中华儿女连接在一起？
是源远流长、博大精深的中华文化。
C.《天鹅湖》欧洲之旅今天完美收官，连续演出40场，场场座无虚席，一票难求，创造了一个演出奇迹。
D.骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。
4.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）
①教育家苏霍姆林斯基曾说：
“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。
”
②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离幵校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。
③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。
④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。
A.①④②③ B.③①④② C.③①②④ D.④②③①
5.下列句子中没有语病的一项是（）
A.通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B.为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。
C.小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重耍。
B.应该关注的是传统文化的形式？
还是传统文化的内涵？
这值得我们认真思考。
C.读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
二、文化积累（6分）
7.古今诗文名句默写。
（6分，每小题1分）
（1）春蚕到死丝方尽，。
〔李商隐《无题》）
（2），关山度若飞。
（《木兰诗》）
（3）野芳发而幽香，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）为什么我的眼里常含泪水？
……（艾青《我爱这土池》）
（5）苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是“，。
”
（6）《爱莲说》中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“，”的美好品质。
三、诗文阅读（46分）
（一）阅读下面名著选段，完成8~10题。
（6分，每小题2分）
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？
这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
不知不觉的，他来到了中海。
他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。
在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。
先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。
只剩下曹太太与高妈，没一个男人！
难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？
不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。
左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。
轻轻推了推门，门开着呢。
顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！
他要哭出来。
弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！
他拉开了门。
“谁？
哟，你！
可吓死我了！
”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。
“祥子，怎么回事呀？
”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？
”高妈也要哭的样子的问：
“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。
你来了，不是我给你开的门吗？
我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。
你始终也没进去。
黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。
包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？
我问你！
糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！
太太气得——一半也是急得——直哆嗦。
我只好打电叫车吧。
可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。
好，我跟太太横打了鼻梁（注：
横打了鼻梁，即保证。
），我说太太走吧，我看着。
祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！
”
祥子没的说。
“说话呀！
楞着算得了事吗？
到底是怎回事？
”
“你走吧！
”祥子好容易找到了一句话：
“走吧！
”
“你看家？
”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！
”
“这像什么话呀？
”高妈气得几乎要笑。
（节选自《骆驼祥子》，有删节）
【注释】①横打了鼻梁：
即打保证。
8.《骆驼祥子》的作者是。
初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《》。
（2分）
9.上文中划线部分的环境描写有哪些作用？
（2分）
10.上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!
”这句话指的是原著中的哪个情节？
（2分）
（二）阅读下面的小说，完成11~15题。
（13分）
奶奶的玉簪子
王秋珍
奶奶的玉簪子不见了！
那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。
每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。
玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。
它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。
丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。
奶奶终日愁眉紧锁。
爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。
“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。
小时候，他找东西可机灵了。
”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。
爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。
父亲回家了。
见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。
父亲宽慰道：
“妈，玉簪子会找回来的。
”
奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。
奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。
父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。
父亲跟着奶奶来到了田野。
田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。
奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：
“两天不见，又长大了。
”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。
也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。
奶奶看着父亲的侧影说：
“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。
我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。
”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。
走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。
它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。
奶奶带父亲来到空心菜前。
奶奶问：
“还记得那个空心菜的故事吗？
”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：
“记得记得。
狐狸精妲己在纣王面前说坏话，要宰相比干挖心来表忠诚。
比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。
比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。
比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。
”
奶奶点了点头，说：
“小时候，你最爱看小人书。
”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。
奶奶又带着父亲来到了老房子。
老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。
二楼放着奶奶的织布机。
这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。
父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。
奶奶在一边絮絮叨叨：
“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。
”父亲不由得感叹道：
“想不到一晃就这么多年了。
”
在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。
箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。
玉簪子会不会遗落在里边了？
父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么？
一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。
奶奶正要开口，父亲抢了先：
“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。
是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。
这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。
父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。
他的眼睛又一次定住了。
他看到了什么？
一只玉簪子！
一只剔透的玉簪子！
奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。
奶奶的精气神全回来了。
如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：
玉簪子怎么会掉到幛木箱子里？
为什么以前总也找不到？
奶奶总是笑而不语。
一旁的父亲搔了搔头皮，说：
“那时，我已经三年没回家了。
”
（选自《微型小说选刊》2018年第7期）
11.根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。
（2分）
不见簪子→爷爷寻找→→（田垄上找→菜池里找→）→找到簪子
12.文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？
（3分）
13.“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？
（2分）
14.阅读全文，概括小说的主题。
（3分）
15.小说最后三段能否删去？
为什么？
（3分）
（三）阅读下面的说明文，完成16~19题。
（11分）
①盥洗，这是每个人日常起居最先做的功课。
早在西周时期，我们的祖先便已形成了这一习惯。
《礼记·内则》云：
“鸡初鸣，咸盥漱。
”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。
那时筷子还没有被广泛使用，就餐时人们往往共享一个盛饭器，以手抓饭，所以饭前也需要洗手。
除此之外，盥洗还是古代仪礼之一，用水使手洁净，以示对神对人的恭敬。
那么，古人又是怎样盥洗的呢？
有哪些细节可值得我们后人借鉴？
②古汉语“盥洗”一词，所指的范围较广，当然主要是指洗脸和净手，与我们今天使用的词义相近。
不过，古人把盥洗用其归在礼器一类，故具有相应的礼仪性质。
这一点，又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。
“盥”字甲骨文，是一上下结构的会意字。
上面，是手的象形，下面，为一有水的盆。
两者相合，像一只手放在盆里承水冲洗。
造字表意就是在盆里洗手。
金文与甲骨文字形相近，但又有所不同。
上面，由原一只手变成两只手，而盆里的水则由水滴变成，像有水从上倒下，两手接水冲洗；下面（皿）是接水的容器。
③《说文解字》曰：
“盥
升级会员 