现代教育技术导试题6Word下载.docx

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数字

模拟

不连续

间断

（16）教育技术的研究对象是（）和学习资源。

学习者

学习结果

教师

学习过程

（17）专题学习网站包括结构化专题知识、（）、网上协商学习空间和网上自我评价系统。

课程资源库

媒体资源库

扩展性学习资源库

专题资源库

（18）（）是以多媒体计算机为核心，由实物展示台、多媒体投影仪、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。

多媒体演示教室

网络教室

语音教室

微格教室

（19）数字图像，又称数码图像或数位图像，是（）用有限数字、数值像素的表示。

一维图像

二维图像

三维图像

多维图像

（20）情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。

学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应，属于（）。

接受

反应

价值化

组织

（21）下列（）不属于数字化学习资源中的人力资源。

数字化学习材料

网络助教

网友

（22）（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

虚拟现实技术

信息技术

计算机技术

网络技术

（23）斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。

自主强化

循序渐进

分析任务

设计教学过程

（24）（b）是博客中最基本的形式。

微型博客

个人博客

娱乐博客

教育博客

（25）（c）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

集体教学

小组教学

远程教学

个别化教学

（26）电子白板的使用模式不正确的是（d）。

交互式触摸控制

注释与修改功能

远距离传输功能

代替黑板

（27）乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：

问题/项目、相关案例、（a）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。

信息资源

信息环境

多媒体资源

网络资源

（28）下面的（b）属于情感领域学习目标。

综合

感知能力

技巧动作

（29）以下选项中属于全文搜索引擎的是（a）。

谷歌

雅虎

网易搜索

搜魅网

（30）对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法，称为（a）。

采样

量化

记录

采取

（31）教育信息化离不开信息化教学环境的支持，信息化教学环境包括（a）和软件环境。

硬件环境

系统环境

教学环境

学习环境

（32）（c）最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。

虚拟世界

虚拟社区

微型世界

虚拟教室

（33）教师专业发展目标价值指向和发展趋势深受（b）背景的影响。

多媒体技术

教育信息化

现代教育技术

（34）自主学习型专题网站具有（b）的特点。

作为教师教学的资源库，提供教师教学所需要的素材

能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站

提供学生探究学习以及课外学习所需要的素材

供教师和学生共同完成网站的建设和开发的专题网站

（35）教学设计理念由以“教”为中心转向以（c）为中心。

家长

学生

学

（36）下列选项中与智力因素无关的特征是（c）。

知识基础

认知能力

动机

认知结构特征

（37）梅里尔的（a）和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。

成分显示理论

建构主义理论

行为主义理论

认知主义理论

（38）学生特征分析的内容主要包括学生的一般特征、（d）和起点能力等。

学习目的

学习需要

学习内容

学习风格

（39）PhotoShop是一款（c）软件。

音频编辑软件

视频编辑软件

图像编辑软件

文字编辑软件

（40）（b）是从教学目标分析中选取要评测的技能在教学之后进行，其初始的目的是为了帮助教师确定教学中的不足。

前测

后测

练习测试

入门技能测试

（41）动作技能领域学习目标分类中，学生传递感情的体态动作，包括表情动作和解释动作，属于（d）。

体能

有意沟通

（42）Yahoo属于（c）类型的搜索引擎。

全文搜索引擎

目录索引类搜索引擎

元搜索引擎

分类搜索引擎

（43）所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（a）乃至评价方法在内的广泛的概念。

教学活动

教学策略

情景支持

教学风格

（44）网络课件根据其应用目的和环境的不同，分为：

（a）、自测辅导型课件和互动教学型课件。

自主学习型课件

协作学习型课件

教学型课件

小组学习型课件

（45）布鲁姆认知领域的教育目标分类修订成了“识记、（c）、应用、分析、评价、创建”6个层次。

熟悉

了解

理解

掌握

（46）比较常用的学习内容分析方法有：

（c）、层级分析法、信息加工分析法等。

学习需求分析法

教学期望设定法

归类分析法

调查研究方法

（47）搜索引擎为用户提供检索服务，从而起到（b）的作用。

构建网站

信息导航

提供教学策略

提供教学内容

（48）（b）是一种集视频信号与计算机信号相互转换为一体的大屏幕系统设备。

多媒体计算机

多媒体投影仪

电动屏幕

摄像机

（49）虚拟教育的校外模式是利用（a）开展网上教育。

广域网

局域网

因特网

主干网

（50）以下不属于教学设计的前期分析的是（d）。

学习需要分析

学习内容分析

学生特征分析

教学评价分析

（51）信息素养包含技术和人文两个层面的意义：

在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（a）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

鉴别

获取

整合

策略

（52）搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种：

（a）、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。

关键词搜索

图像搜索

视频搜索

（53）以下不属于常用的视频文件格式的是（d）。

avi

mpg

mov

png

（54）（b）是指能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站。

资源型的专题学习网站

自主学习型专题网站

自测辅导型网络课程

课堂互动型专题学习网站

（55）虚拟现实造型语言英文简写是（a）。

VRML

VMRL

URL

HTML

（56）信息化教学是在信息化环境中，教育者与（b）借助现代教育媒体、教育信息资源和和教育技术方法进行的教学活动。

管理者

社会人员

评价人员

（57）专业文档搜索中“filetype:

”后不能跟的文件格式是（c）。

DOC

PPT

HTM

PDF

（58）可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：

（b）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

学习技术能力

媒体技术能力

工具应用能力

学习管理能力

（59）课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（c）。

文档资料

数据库

辅助教学软件

开发工具

（60）下面有关远程教育的描述，不正确的是（d）。

远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离

教师、学生与教学内容的传统关系没有改变

需要通过通信技术来保证信息的传送

学生与教师之间完全丧失了联系

多选题（20）每题2分共40分

（1）利用搜索引擎可以完成下列功能（）。

A：

搜索网站

B：

搜索图片

C：

发现虚假信息

D：

搜素文档

（2）下面有关专题学习网站的说法，正确的是（）。

专题学习网站是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设

学习者通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式对专题进行全面学习

专题学习网站能够给学生提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具

专题学习网站是一种网络教学方式

（3）教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。

教育思想

传播理论

学习理论

教学理论

（4）