班级情况分析.docx

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班级情况分析

班级情况分析．

班级情况分析：

个小孩，均为本学期刚刚入园36本学期我班有

在我班共在新生调查表中我们了解到：

的新生。

对园内生活有了一定的有几个幼儿上过小小班，所以大部分幼儿入园后能经验和知识上的准备，中。

活动较快的适应新的环境，并能参与到教学大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母和祖辈依赖性较哭闹情况多较，来园时，孩一些强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，情又抓又咬，子手脚乱跳，还有一些孩子对家长在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理绪很激动，不会自己吃饭啊，如：

能力和行为习惯普遍较差，形成了许多的坏习惯，不会入厕，有的个性较强，有的不玩具发生攻击行为，时常与同伴为了争抢和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，

主要抓好家长工作，扎扎实实，作好保教工作和幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼

儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标：

、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心1和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和2。

游戏同伴共同、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单3的劳动，做自己能做的事。

，并能发表活动4、调动幼儿的情绪参加各项见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与1．

每月的主题活动密切配合，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、

动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工

四、具体工作措施。

1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。

树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大我们必须在工作中加强彼此间的因此，的挑战，

交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间培养幼儿的方法上的差配合、家长工作和教育、异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。

将个人意愿达成一使三人不断通过自身的调整，致，团结协作，决不掉队。

的意识，在职业道德和“终身学习”4、牢固树立积极参加专业发展上要对集体、对自己负责任，更新各种研习活动和进修课程，不断更新知识、教育观念，提高业务水平和自身的素质。

五、逐月目标：

目标：

9保教、常规、德育安全保教：

1、稳定幼儿情绪，制定计划。

学习模仿操。

来幼儿园，让幼儿在集、发动家长带一玩具2体活动中体验快乐。

3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。

常规：

1.幼儿进行常规教育。

（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。

）

2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

安静就寝，睡姿正确。

3.

德育：

、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；12、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全：

新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。

与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。

10月：

1、环境布置，更改主题墙。

2放家园联系册。

常规：

3、继续进行常规教育。

4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

5、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

德育：

1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；

2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；

、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；3．

、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。

4安全：

每天都要注意是否有小朋友带班老师在带班时，

遗留在厕所、教室、午睡室。

入厕所时，一定要洗有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；以免弄湿手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，午衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；睡时，带班老师一定要在场。

月：

保教、常规、德育及安全目标：

11保教：

、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图1片，让幼儿认一认，说一说。

、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼2儿共同来照顾自己的自然物。

”比赛。

丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃3、继续开展课题活动、4

发放家园联系条、5常规：

1、继续进行常规教育。

游戏、初步懂得遵守一些简单的规则。

23、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。

、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师4．

后离园。

再见”说“德育：

养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步1、

懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

2、安全：

别来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：

针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。

如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

月保教、常规、德育及安全目标：

12保教：

环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。

1、

开设娃娃家的同时，继续丰富区角活动材料，、2培养的语言表达能力和合作”，同时开设“小吃店能力。

，能坚持来幼宝宝、鼓励幼儿不怕冷，做个好3儿园上课。

]

常规：

1、继续进行常规教育。

2、洗手时不玩水，懂得节约用水。

要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时、3．

懂得并保持身上干净。

能吃完自己碗里的饭菜，如何正确使用手帕。

知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

4、

德育小班第一学期班级工作计划

小班第一学期班级工作计划

一、班级情况分析：

本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。

其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。

2000年出生的幼儿有18名，2001年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。

由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。

本班家长学历大专以上的占48﹪，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。

二、工作目标：

以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最

基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。

”

三、具体管理措施：

（一）生活常规管理

1、做好保育工作

由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。

（1）做好服药记录工作。

（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。

（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做

好衣物增减工作。

）注意体弱儿的身体状况。

4（

2、培养幼儿的各种常规

（1）培养良好的生活习惯。

鼓励、指导和帮助幼

儿自己的事情自己做。

如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。

（2）培养良好的游戏常规。

通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

（二）教育教学工作管理

1、语言领域的管理与建设

通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。

因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

（1）发展目标：

1）学习安静地听他人讲话。

听懂日常用语并学习按

语言调节自身行为。

）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己2．

的愿望和需要。

3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。

（2）具体措施：

1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼

儿的情况。

2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。

3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。

4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。

如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。

2、区域活动的建设与管理

发展目标：

）1（．

发展各能够自由、有次序地进行区域活动，幼儿种能力。

具体措施：

）（2

的实际需要出发）适时更换区域材料，从幼儿1随时更改区域。

看区域中的各种示意图，学会）引导幼儿2

自主学习。

（三）家长工作管理

1、经常与家长沟通，及时反馈

幼儿的在园情况。

特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。

2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。

3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

结家长

4、创设两箱，留言箱与反馈箱。

（四）个别教育工作建设

1、做好新生入园情绪稳定工作。

2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。

四、重要活动安排

九月：

1、稳定幼儿情绪。

2、教室环境创设。

3、家长委员改选。

十月：

1、班级主题、区域环境创设评比。

、班级区域游戏观摩。

2．

十一月：

1、家长学校上课。

2、幼儿秋游活动。

十二月：

1、课题资料汇编展示活动。

2、迎新年家园活动。

：

1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；

2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

安全：

1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外

2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、更换主题环境。

开展新年活动、2．

复习主题活动3、常规：

1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进2行交往。

、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

2德育：

、“你好”1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语”等培养幼儿有礼貌的行为。

、“谢谢”“再见、“请”2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。

安全：

别如：

来园时要注意小朋友是否带有危险物品，针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。

如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进