鸽巢原理--例2PPT资料.ppt

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,5,5412=46,4+1=5（人）,3、把红、黄两种颜色的球各6个放到一个袋子里，任意取出5个，至少有（）个同色。

3,52=21,2+1=3（人）,4、把红、黄、白三种颜色的球各5个放到一个袋子里，任意取出8个，至少有（）个同色。

3,83=22,2+1=3（个）,想一想：

2、有25个玩具，放在4个箱子里，有一个箱子里至少有（）个玩具。

7,2、有（）个玩具，放在4个箱子里，有一个箱子里至少有（5）个玩具。

2、有25个玩具，放在（）个箱子里，有一个箱子里至少有4个玩具。

17,19,7,8,1、一副扑克牌，拿走两个王。

至少抽出多少张，才能保证至少有两张牌花色相同？

智慧岛：

2、一副扑克牌，拿走两个王。

至少抽出多少张，才能保证至少有两张牌大小相同？

有黑色、白色、黄色的筷子各8根，混杂在一起，黑暗中想从这些筷子中取出颜色相同的一双筷子，问至少要取多少根才能保证达到要求？

如果要取出颜色相同的两双筷子，问至少要取多少根才能保证达到要求？

开心冲刺：

“抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。

“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。

下面我们应用这一原理解决问题。

你知道吗？

83=22,做一做：

8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有（）只鸽子要飞进同一个鸽舍。

3,我们先让一个鸽舍里飞进2只鸽子，3个鸽舍最多可飞进6只鸽子，还剩下2只鸽子，无论怎么飞，所以至少有3只鸽子要飞进同一个笼子里。

至少数=商数+1,计算绝招,整除时至少数=商数,物体数抽屉数,大家玩过石头.剪刀.布的游戏吗?

如果请一位同学任意划四次,肯定至少有2次划出的手势是一样的。

想：

把什么当作抽屉，把什么当作要分的物体？

智慧城堡,我校六年级男生有30人，至少有（）名男生的生日是在同一个月。

3012=2621=3（名）,3,小朋友,12个抽屉,13个苹果,3、把5本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进3本书。

这是为什么？

52=21,3、把7本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进多少本书？

72=31,3、把9本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进多少本书？

92=41,抽屉原理,在有些问题中,“抽屉”和“苹果”不是很明显,需要我们制造出“抽屉”和“苹果”.制造出“抽屉”和“苹果”是比较困难的,这一方面需要同学们去分析题目中的条件和问题,另一方面需要多做一些题来积累经验.,1、7只鸽子飞回6个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里？

2、19朵花插入4个花瓶里，至少有一个花瓶里要插入5朵或5朵以上的鲜花。

3、小林参加飞镖比赛，投出8镖，成绩是67环。

小林至少有一镖不低于9环，为什么？

1、某小学今年入学的一年级新生中有121名学生，这些新生中至少有11人是同一个月出生的。

2、麻湖小学六年级学生有31人是9月份出生的，至少有多少人出生在同一天？

3、六年级共有男生55人，至少有2名男生在同一个星期过生日，为什么？

1、有8只鸽子飞入7个笼子里，总有一个笼子里至少有多少只鸽子？

2、有一些鸽子飞入7个笼子里，为了保证有其中一个笼子里至少有4鸽子，那么这些鸽子至少有多少只？

7（21）1=8（只）,每个笼子平均分后的数量,再加上余数的1个,1、把一些铅笔放进3个文具盒中，保证其中一个文具盒至少有4枝铅笔，原来至少有多少枝铅笔？

2、把我们班至少有10人在同一个月里生日，请问我们班至少有多少人？

1、某班有37名小学生,他们都订阅了小朋友、儿童时代、少年报中的一种或几种,那么其中至少有名学生订的报刊种类完全相同.2、从任意5双手套中任取6只，其中至少有2只恰为一双手套，对吗？

3、从数1，2，。

，10中任取6个数，其中至少有2个数为奇偶性相同。

4、体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球，规定每个人至少拿个球，至多拿个球，问至少有几名同学所拿的球种类是一致的？

例：

把一些铅笔放进3个文具盒中，保证其中一个文具盒至少有4枝铅笔，原来至少有多少枝铅笔？

至少：

只有一个文具盒有枝，其余都是枝,4,（4-1）,3,3,3,3,+1,3（4-1）+1=10（枝）,求总数=抽屉（至少-1）+1,要分的份数,其中一个多1,忆一忆,8只在7棵上玩耍，在同一棵至少有在玩耍，为什么？

把5个苹果放进2个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几个苹果？

做一做,把7个苹果放进2个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几个苹果？

把9个苹果放进2个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几个苹果？

变一变,把m个物体放进n个空抽屉中（mn且m，n为自然数），则一定有一个抽屉中至少放了2个物体,抽屉原理,总有一个抽屉里至少有几本”只要用“商+1”就可以得到。

发现了什么？

想一想,如果把5个苹果放进3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几个苹果？

想一想,1）如果把8个苹果放进3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几个苹果？

2）如果把158个苹果放进3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几个苹果？

抽屉原理

（二）,把a个物体放进n个抽屉，若an=bc（c0,cn）则一定有一个抽屉至少放了_个物体。

b+1,比一比：

两个抽屉原理有何区别？

“原理1”和“原理2”的区别是：

原理1苹果多，抽屉少，数量比较接近；

原理2虽然也是苹果多，抽屉少，但是数量相差较大，苹果个数比抽屉个数的几倍还多几。

试说明：

在任意的38人中，至少有四人的属相相同。

练一练,1）把23只笔放入3个笔筒中，至少有一个笔筒的笔不少于几只？

2）小王把11本书放进3个书包里，至少有几本书放入同一个书包里？

3）张叔叔参加飞镖比赛，投了5镖，成绩是41环，张叔叔至少有一镖不低于9环，为什么？

4）25个玻璃球最多放进几个盒子，才能保证至少有一个盒子有5个玻璃球？

5）把248本书分给六

（2）学生，如果其中至少有1人分到7本书，那么，这个班最多有多少人？

课堂小结,1用抽屉原理解题的步骤：

（1）分析题意：

找好“抽屉”与“苹果”。

（2）设计抽屉原理。

（有时需要构造抽屉）（3）运用原理，得出“抽屉”中分放“苹果”的个数。

2体会由特殊到一般解决问题的数学思想。

初一有47名同学参加一次数学竞赛，成绩都是整数，满分100分。

已知3名同学的成绩在60分以下，其余同学的成绩在7595分之间，问：

至少有几名同学的成绩相同？

试一试,学校图书馆有语文，数学，英语三类图书，每个学生从中借阅两本。

那么至少有几个同学借阅才能保证其中一定有两个人所借阅的图书属于同一种类？

试一试,（2，26）,（4，24）,（6，22）,（8，20）,2468101214161820222426,（10，18）,（12，16）,（14）,同学,

（2）五年一班共有学生53人，他们的年龄都相同，请你证明至少有两个小朋友出生在一周。

1年有52周,53个生日,52个,53个,温馨提示,在有些问题中，“抽屉”和“物体”不是很明显，需要我们制造出“抽屉”和“物体”。

制造出“抽屉”和“物体”是比较困难的，这一方面需要同学们去分析题目中的条件和问题，另一方面需要多做一些题来积累经验。

驻开一小,如果一共有7本书会怎样呢？

如果一共有9本书会怎样呢？

看看有几种放法？

通过观察，你发现了什么？

把13只小兔子关在5个笼子里，至少有多少只兔子要关在同一个笼子里?

小游戏摸围棋棋子,一盒围棋棋子，黑白子混放，我们任意摸出3个棋子，至少有2个棋子是同颜色的，为什么？

六年级四个班的学生去春游，自由活动时，有6个同学在一起，可以肯定，。

任意13人中，总有至少几个人的属相相同，想一想，为什么？

六（7）班有学生55人，我们可以肯定，在这55人中，至少有人的生日在同一个月？

想一想，为什么？

物体数,5411,112（张）,抽屉原理,在有些问题中,“抽屉”和“物体”不是很明显,需要我们制造出“抽屉”和“物体”.制造出“抽屉”和“物体”是比较困难的,这一方面需要同学们去分析题目中的条件和问题,另一方面需要多做一些题来积累经验。

12个抽屉,15个物体,151213,112（人）,答：

至少有2个人属相相同。

小朋友,11个物体,11251,516（个）,答：

其中至少有6个小朋友性别相同。

6个物体,632,（个）,答：

至少有2个面涂色相同。

同学,6个物体,6412,112（人）,答：

这6个同学至少有2个人是同一个班的。

一副扑克牌（除去大小王）52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，无论怎么抽,为什么总有两张牌是同一花色的？

请你任意写出4个自然数，在这4个自然数中，必定有这样的两个数，它们的差是3的倍数，试一试，想一想，为什么？

试一试想一想?

一幅扑克，拿走大、小王后还有52张牌，请你任意抽出其中的5张牌，那么你可以确定什么？

小游戏摸扑克牌,在学习中，同学们要着重注意在每一道题中怎样识别“抽屉”，又把什么当作“苹果”，而且苹果的数目一定要大于抽屉的数目。

必须把题目中的一些条件想成“抽屉”，并知道它的数目，如上面例子中的小朋友性别（2种）、一年的周数（52周）、鸽笼（10个）等。

必须把题目中的一些条件想成“苹果”，并知道数目，如上面的小朋友、鸽子、水果等。

谢谢指导！