五年级信息技术教学工作总结与五年级副班主任工作总结汇编docWord文档下载推荐.docx

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我要学"

。

并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。

因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。

这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素。

课题能否成功的引入,直接决定了一节课效果,每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们,如在教学四年级拼音输入法时,我问学生,你们想不想让电脑来帮助你们做题?

学生兴奋的说当然想了!

用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握,但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词,当我给学生演示后兴奋得直拍手,都激动的说原来电脑还有这么多秘密,看着学生那一张张可爱的脸蛋,一双双求知的眼神,我心里也好激动。

还有在教授六年级的网页制作时,我先把自己做的精美网页给学生展示,并出示了一个自己写的留言本,同学们在课堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流,学生的学习网页制作的兴趣一下子就激发起来了,都表示要开发自己的网站,做自己的留言本,用来跟同学们交流,有几个同学还想到了做一个聊天室。

二、通过学习结果激发学习兴趣

学生通过学习活动,在不断获得新知识的过程中,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出强烈的继续学习的愿望,学习兴趣也就越来越浓厚。

如在教学五年级学生如何上网查找资料时,我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料,如《圆明园的毁灭》这篇课文,我教学生在"

XX"

网里搜索关于"

圆明园"

的图片、课文的生字,词语和词语解释等,有些学生搜到了大量的图片及文字材料,加深了对圆明园的理解。

这样学生既学习了语文,又学会了上网查资料,真是一举两得!

学会了上网查资料的方法后,我让学生自已在网上查找资料,呵呵,爱玩是小学生的天性,他们居然在"

网里搜索到了"

连连看"

、"

对对碰"

等等一些"

在线小游戏,"

在网上玩起了游戏了!

我真是服了这些小机灵。

在教学过程中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不但可以满足学生的好奇心,而且在应用的过程中,可以充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,使学生总感觉到有新的挑战,新的兴奋点,这样既保持和促进了学生的学习积极性,又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环。

作为教师,还可以有意识的扩大、增强这一效果,当某个同学的作品比较完美时,借助多媒体网的优势,我通常会发到我的FTP空间上或是网站上,给全班同学展示一下,并提出表扬和鼓励。

有一件作品"

发表"

了,感觉会怎么样?

以我们自己的体会就可以知道。

三、讲课内容打乱教材顺序,抽取精髓,激励同学们主动获取知识

计算机基本知识并没有严格的难易程度界限,特别表现在应用软件上,比如word,FrontPage等,并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品,长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味,讲授这样的课程时,我的经验是打乱教材顺序,首先抽取精髓来讲,紧紧吸引他们的兴趣。

比如讲FrontPage时,我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍,网页中使用了图片、文本、声音、动画等,而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页,展示完成时,他们很好奇,我就带领着他们具体去实现它,简单介绍了文本、声音、图片的插入,然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页,他们很快完成了,很兴奋,但是种种问题也出现了,为了让网页更为美观,错了的字怎么改正?

字体、字色的怎么改变,超连接是怎么一回事,鼠标、时间的一些特效等等,有的同学掌握了这些知识,没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解,也能以最快的速度掌握且记忆深刻。

只用了短短的几个课时,大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。

回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。

当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决！

五年级副班主任工作总结

五年级副班主任工作总结

（一）

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我能时刻牢记"

爱岗敬业"

和"

为人师表"

的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

现就本学期的工作做如下总结。

一、配合各科任教师抓学生成绩。

素质教育要求教育工作者教育出的学生齐头并进，综合发展。

我经常和数学、英语等教师交流学生学习情况，合理安排学生在校学习时间和各科辅导时间，给学生创造一个劳逸结合、轻松的学习氛围。

二、注重学生的养成教育。

我一直以学生的良好习惯养成视为班级管理的核心。

在"

一读、两操、三扫"

的基础上，本学期重在学生路队和两操的管理上。

经过几年的养成教育，我班学生的晨读和卫生打扫工作已取得了较好的成绩。

由于个别个性学生的不自觉行为造成我班路队、两操情况不容乐观。

为此，在身体力行监督的基础上，路队时每五人有一小路队长监督，并纳入小组考核和个人评优考核中。

比上学期有所进步，但仍有待提高。

三、取得学生家长的支持。

家长是学生最好的老师，我及时把学生在校的问题反馈到家长手上，让家长注意配合管理，行成良好的家校合作氛围。

四、组织、鼓励学生积极参加学校活动。

（1）春季运动会上，经过全班运动健儿的拼搏，取得了一等奖的好成绩；

（2）由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出了全市第一名的好成绩；

（3）周泽晨、李玉馨、文雨浩在"

黄冈杯"

书法大赛中取得了一等奖和二等奖的成绩：

（4）邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩；

（5）在全班学生的努力下，我班学生在校广播站中稿率名列前茅。

总之，我们班班风班貌有了较大改观。

在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足，我相信我们在工作学习中不断的总结经验，不断的完善自我，同时也谢谢领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。

我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任。

五年级副班主任工作总结

（二）

本学期，我担任了五（5）班的副班主任。

副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：

一。

了解学生，做学生的好朋友。

有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。

只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。

只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。

由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。

不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着"

信其师，才能信其道"

的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。

二。

加强对学生行为习惯的培养。

学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。

因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。

我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。

他们的行为习惯不容乐观。

因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。

看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。

回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。

三。

感恩教育和集体荣誉感的培养。

在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。

我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。

另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。

四。

注重和家长的联系。

每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。

小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

但是只要我们真诚地捧着一颗"

爱心"

加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。

下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。

五年级副班主任工作总结（三）

卓帆创二代学校益阳校区自2017年9月初开学到2018年1月底即将结束本学期的教学管理活动。

作为五年级的班主任，我很幸运能够走进创二代学校与孩子们一起努力、共同参与、互相成长！

现将本学期的班主任工作做个总结，还望各位老师、亲爱的家长朋友提出宝贵的批评与指导。

一、注重良好生活行为习惯的养成。

"

行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"

这句话深刻地揭示了良好生活行为习惯对于人一生的重大影响。

养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响孩子们一生的成功和幸福。

1）生活自理能力的提升。

许多孩子在刚来到学校时不会铺床单、套被子，不会洗衣服等。

因为在家里这些事情都是家人帮忙打理的，孩子们在潜意识里就认为这些事情与自己没有关系。

五年级的周文健同学在第二次家长交流会上谈到自己的成长点时说道：

以前在家里我什么家务都不做，所有的事情都是妈妈帮我做的，甚至洗脸都是妈妈帮我洗的。

要说成长点，我在个人卫生以及内务整理方面有很大的进步"

.谢玉峰同学从刚开始的什么都不会到主动教低年级同学整理内务等都说明了孩子们的生活自理能力得到了提升。

2）时间观念的养成，学会规划自己的时间。

在对的时间段里做该做的事情，是提高学习效率与生活质量的前提条件。

许多孩子的时间观念不强，上课时间到了还在宿舍整理内务，在规定的时间里不能顺利完成规定任务。

迟到了开口的第一句话是"

因为某某事情没有做完，所以就迟到了"

孩子们总会找到自认为充足的理由当做迟到的借口而为自身开脱，五年级的孩子也存在这种情况。

因此我利用班会课的时间和孩子们一起讨论这些问题，最后共同确定每个周日的晚自习第二节课为自我总结规划时间。

对于上一周的学习和生活做一个深刻的总结，在新的一周里要完成哪些目标，在哪个时间段里要做什么事情，做一个详细的规划与安排。

该方案试运行后发现孩子们的时间观念越来越强了，自我规划能力也逐渐提升。

二、了解学生的性情特点、亲近学生、做好学生的心理工作。

创二代学校是一所全日制寄宿制学校，许多孩子第一次离开家人独自在学校生活，难免会有因想家而情绪波动的情况。

我们班的符思兰同学是一个文静内向又十分念家的女生，