广州中考物理模拟题三及答案.doc

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广州市中考物理模拟卷

物理

第一部分选择题(共36分)

一、选择题(每小题3分,共36分)

每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的。

1.乒乓球被誉为我国的“国球”,其直径约为

A.40nmB.40μmC.40mmD.40cm

2.电磁波是一个大家族,图1是它们的家族谱及其应用事例,下列说法正确的是

图1

A.可见光是一种电磁波

B.验钞机是利用红外线工作的

C.无线电波的频率比紫外线的频率高

D.电磁波只能传递声音信号,不能传递图像信号

3.关于各种新材料的性能及其应用,以下说法正确的是

  A.半导体具有良好的导电性能

  B.超导体是一种电阻很大的材料

  C.纳米技术是大尺度范围内的科学技术

  D.超导材料用于输送电能可以降低电能损耗

4.吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头有时会被冻在冰糕上,这是因为舌头上的水发生了

A.熔化  B.凝固   C.蒸发   D.凝华

5.某机器的能量流向图如图2所示,据此推测该机器可能是

图2

机械能

内能

机器

A.热机

B.电动机

C.发电机

D.电热水器

图3

6.如图3所示,闭合开关后,灯泡L1比L2亮,电流表A2的示数为0.3A。

下列说法正确的是

A.A1的示数小于0.3A

B.A1的示数大于0.3A

C.A1的示数等于0.3A

D.A1的示数与A2的示数无法比较

7.根据图4中所给信息,下列说法正确的是

A.蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音

B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C.人的听觉频率范围比人发声频率范围大

D.15Hz的声音只要响度足够大,人耳是能听到的

10000120000

1000120000

2020000

851100

蝙蝠

发声频率

听觉频率

人、蝙蝠的发声和听觉的频率范围f/Hz

图4

图5

8.如图5所示,小球沿轨道由静止从处运动到处的过程中,忽略空气阻力和摩擦力,仅有动能和势能互相转化。

A.小球在处的动能等于在处的动能

B.小球在处的机械能大于在处的机械能

C.小球在处的机械能小于在处的机械能

D.小球在处的机械能等于在处的机械能

图6

9.如图6所示,在一只可忽略重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水,用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中,直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平。

此过程中弹簧测力计的示数

A.始终保持不变B.先减小后增大

C.逐渐增大D.逐渐减小到零

图7

凸透镜

10.图7中烛焰在光屏上成清晰缩小的像。

下列哪项操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像

A.透镜不动,蜡烛、光屏向右移动

B.透镜不动,蜡烛、光屏靠近透镜

C.透镜、光屏都不动,蜡烛向右移动

D.蜡烛、光屏都不动,透镜靠近光屏

11.图8中的玻璃是电控调光玻璃,它能根据光照强度自动调节玻璃的透明度。

其原理是:

光照增强,光敏电阻Rx阻值变小,施加于玻璃两端的电压降低,玻璃透明度下降,反之则玻璃透明度上升。

若电源电压不变,R0是定值电阻,则下列电路图中符合要求的是

图8

ABCD

甲图9乙

12.如图9所示,甲是电工上水泥杆的情景图,乙是电工上水泥杆用的脚扣示意图。

脚扣由一根钢条做成约3/5的弧状,在A、B处绑上橡皮,踏脚板D上有一个固定脚的皮带C,A、B不在同一个水平面上,在竖直方向有一个高度差。

下列分析正确的是

A.脚扣可等效为一个杠杆,A是支点

B.在A、B处绑上橡皮是为了减小摩擦力

C.脚踏板做得宽而大是为了减小脚受到的压强

D.A、B间有一定高度差是为了减小脚扣对水泥杆的压力

第二部分非选择题(共64分)

注意事项:

用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上(作图可用2B铅笔)。

在本试卷上作答无效。

二、填空作图题(13-16题每题3分,17题5分,18-19题每题4分,共25分)

B尺

A尺

图10

cm

1

2

3

0

4

0

1

2

3

4

cm

13.小明同时用两把尺测量一个小物件的长度,如图10所示。

请你帮他读数,A尺的读数为,B尺的读数为。

比较结果,可以判断用

尺测量更精确。

14.2015年春节,小红去北方看雾凇,在公园看到温度计(寒暑表)如图11所示,其量程为,当时气温为℃,温度计内的测温液体可能是表格中的。

图11

15.小华同学用激光笔照射水面,在水槽壁上出现两个红点A和B,如图12。

若保持入射点O的位置不变,欲使A点下移至A/,应使入射光线MO绕着点O沿(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动;若保持入射光线不变,欲使B点下移至B/,应使水面(选填“上升”或“下降”),在水面变化过程中,折射角(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

图13

图12

16.我国的高铁技术已经达到世界先进水平。

坐在高铁的车厢中,如果不看窗外,感受不到动车的高速,相对于乘客而言,车厢是静止的。

当列车在水平铁路上匀速行驶时,列车受到的阻力  (选填“大于”、“等于”或“小于”)列车的牵引力。

如图13,列车与站台间有黄色带区域,人必须站在黄色线外候车,这是因为列车高速行驶过车站时,黄色线内的空气流速 ,压强 ,人会被“吸”入轨道,易发生安全事故。

(后两空选填“大”或“小”)

图14

17.图14是利用钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1是手对鱼竿的作用力。

(1)请画出F1的力臂、鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图及其力臂。

(2)钓鱼竿是杠杆,判断依据是

平面镜

图15

高墙

A

B

18.如图15所示,A同学通过平面镜可以看到隔墙的B同学(含眼睛),图中A、B同学用黑点代表。

(1)请在图中画出A看到B的光路图;(保留作图过程)

(2)B同学(选填“能”、“不能”)通过平面镜看到A同学,理由是。

图16

F

F

F

19.如图16所示,使线圈位于两磁极间,线圈通电后:

(1)图甲中电流方向是a→b→c→d,已知cd段导线受到的磁场力方向竖直向下,①请在图甲中用箭头标出ab段导线受到的磁场力方向;②ab、cd段导线受到的磁场力将使线圈绕虚线所示的轴沿(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。

(2)当线圈转到乙图的位置时,线圈平面与磁感线方向垂直,电流方向不变,此时ab、cd段导线分别受到的磁场力(选填“促进线圈沿原方向转动”、“阻碍线圈转动”、“大小相等方向相同”或“大小相等方向相反”)。

(3)线圈从甲图转到乙图时,由于惯性,会继续转动到如图丙,此刻ab、cd段导线受到的磁场力______________________(选填“使线圈原方向转动,实现持续转动”、“使线圈反方向转动,最后静止在乙图位置”、“使线圈反方向转动,最后静止在甲图位置”)。

三、解析题(每题9分,共18分)

图17

20.某大学的两位研究生设计发明的“都市蚂蚁”概念车,如图17所示。

这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵。

航模社的同学想将此车改成“水陆两栖蚂蚁车”,已知“都市蚂蚁”概念车的主要参数如下。

(g=10N/kg)

质量m/kg

400

轮胎与地面的总接触面积S/cm2

200

总体积V/m3

0.75

(1)若每位乘员的质量均为60kg,求乘载两人的“都市蚂蚁”车对水平路面的压强为多大?

(2)若“都市蚂蚁”车受到的牵引力为200N,以5m/s的速度匀速行驶1×104m,则在此过程中“都市蚂蚁”车做的功为多少?

发动机的输出功率为多大?

(3)上述乘载两人的“都市蚂蚁”车进入水中后若能浮在水面上,则“都市蚂蚁”车受到的浮力是多大?

图18

M

电热丝R

220V

S2

S1

21.小金同学将一个电吹风拆开来研究。

他发现电吹风中有电热丝,电动机和开关等,他画出的电吹风的电路图如图18。

额定电压220V

吹热风时功率990W

吹冷风时功率110W

(1)电动机工作过程中的能量如何转化?

(2)当电吹风吹热风时,电吹风正常工作3min,消耗多少电能?

(3)当电吹风吹热风时,电热丝R中的电流多大?

(4)只闭合S2,让电吹风吹温度计的玻璃泡(涂有酒精),温度计的示数会如何变化?

请解释其中的道理。

四、实验与探究题(第22题6分,第23题7分,第24题8分,共21分)

22.请根据下表中提供的信息,回答下列问题:

物质

比热容【J/(kg•℃)】

物质

比热容【J/(kg•℃)】

 0.14×103

沙石

 0.92×103

 4.2×103

 2.1×103

(1)由于水比沙石的比热容大,相同质量的水和砂石,吸收或放出相等的热量,水升高或降低的温度比砂石,所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区。

(两空均选填“大”或“小”)

(2)一杯质量为0.2kg的水,温度从70℃降到20℃,在此过程中,水放出的热量为

J,水的比热容(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

(3)冷却食品时,0℃的水与0℃的冰相比,用冷却效果更好,你判断的依据是。

23.小红尝试用图19的电路图,分别测两灯泡串联时的电功率。

(1)实验原理:

P=UI。

图20

(2)请根据图19的电路图,用笔代替导线连接图20实物图。

图19

图21

(3)如图21所示,电流表示数是,电压表示数是。

(4)已知电源电压恒为3V,小红认为,不需要电压表测量,也可知道灯L1两端电压,小红做出此判断的依据是串联电路电压的关系:

(5)根据以上测量数据,可计算出灯L1电功率P1=,灯L2电功率P2=。

24.生鸡蛋在水中会沉于水底。

请你设计一个可测量生鸡蛋密度的实验,完

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