高中语文第4课贝多芬扼住命运的咽喉同步测试人教版选修《中外传记作品选读》Word文件下载.docx
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u）怜悯（mǐn）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．分辨 震慑 忧郁 悲惨 B．严竣 矗立 泛滥 订婚
C．气概 斥责 屹立 渲泄D．安详 威协 隐遁 痊愈
3．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）有关法规对______泛滥的网络语言发出“封杀令”，规定教科书和新闻报道中不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。
（2）贝多芬的面目，似乎都受着这些历史战争的______。
（3）他经历着一个绝望的苦闷______，只消读他那时写给兄弟卡尔与约翰的遗嘱便可知道。
A．日渐 反应 时代B．日见 反应 时期
C．日渐 反映 时期D．日见 反映 时代
4．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（ ）
A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
B．未来的教育不仅要更加尊重人自身价值的实现，而且未来的医疗事业也会更加重视人自身权益的保障、维护。
C．北京市在考生填报高考志愿时，施行填报平行志愿，此举大大提高了考生的录取率，受到考生家长的好评。
D．隐遁在自己的内心生活里，和其余的人类隔绝着，他只有在自然中觅得些许安慰。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．贝多芬“担当患难”的悲剧精神和高尚的人格，和他的艺术创作有什么联系？
为什么苦难和悲剧反而能成就真正深刻的有震撼力的艺术？
这些思考会吸引我们进一步探究艺术与人生的关联。
B．现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读”还是“乐读”的问题，根据我的经验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱？
C．文字中要见作者的内在心情，而非去伪造他人的心情，写作是为天地立心，而非放心。
D．伯父的精神的伟大，对侄儿非但无益，而且有害，使他恼怒，使他反抗，如他自己所说的：
“因为伯父要我上进，所以我变得更下流”。
这种可怕的话语，活活显出这个浪子的灵魂。
7．下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展
②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性
③也就是说，审美教育伴随着人的一生
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点
⑤个体的审美发展是一个完整的过程
⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性
A．⑤①③④②⑥ B．①⑤③②④⑥
C．⑤①③④⑥② D．①③⑤②④⑥
8.中国南极考察站“长城站”“中山站”的命名都带有一定的意蕴，请根据背景材料说明我国“首个南极内陆考察站”命名为“中国南极昆仑站”的原因。
背景材料：
我国南极内陆考察站位于南极内陆冰盖最高点冰穹A，高程4087米，是南极冰盖的核心区域，年平均气温约零下50多摄氏度，被认为是地球上自然环境最为恶劣的地区之一。
此考察站是我国继在南极建立长城站、中山站以来，建立的第三个南极考察站。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
贝多芬：
扼住命运的咽喉（节选）
他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。
一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。
额角隆起，宽广无比。
乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜头上的乱蛇”。
眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；
但大多数人不能分辨它们微妙的差别。
因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；
其实却是灰蓝的。
平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。
他往往用忧郁的目光向天凝视。
宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。
一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。
牙床结实得厉害，似乎可以嗑破核桃。
左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。
据莫希尔斯说：
“他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。
但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并且为时很短。
”——那是一个不惯于欢乐的人的笑。
他通常的表情是忧郁的，显示出“一种无可疗治的哀伤”。
1825年，雷斯太勃说看见“他温柔的眼睛及其剧烈的痛苦”时，他需要竭尽全力才能止住眼泪。
一年以后，勃罗姆·
洪·
勃隆太在一家酒店里遇见他，坐在一隅抽着一支长烟斗，闭着眼睛，那是他临死以前与日俱增的习惯。
一个朋友向他说话，他悲哀地微笑，从袋里掏出一本小小的谈话手册；
然后用着聋子惯有的尖锐的声音，教人家把要说的话写下来。
——他的脸色时常变化，或是在钢琴上被人无意中撞见的时候，或是突然有所感应的时候，有时甚至在街上，使路人大为吃惊。
“脸上的肌肉突然隆起，血管膨胀，犷野的眼睛变得加倍可怕，嘴巴发抖，仿佛一个魔术家召来了妖魔而反被妖魔制服一般”，那是莎士比亚式的面目。
于里于斯·
裴奈狄脱说他无异“李尔王”。
鲁特维克·
范·
贝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。
他的出身是弗拉芒族。
父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。
母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。
艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情。
一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。
父亲想开拓他的音乐天分，把他当做神童一般炫耀。
4岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。
他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。
父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。
他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。
11岁，他加入戏院乐队；
13岁，他当大风琴手；
17岁，他丧失了他热爱的母亲。
“她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友！
噢！
当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福？
”她是肺病死的；
贝多芬自以为也染着同样的病症；
他已常常感到痛楚；
再加比病魔更残酷的忧郁。
17岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；
他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：
人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领。
这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。
他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家。
可爱的爱莱奥诺·
特·
勃罗宁比他小两岁。
他教她音乐，领她走上诗歌的路。
她是他的童年伴侣；
也许他们之间曾有相当温柔的情绪。
后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；
直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱莱奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的。
当三个人到了老年的时候，情爱格外动人，而心灵的年轻却又不减当年。
贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。
不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，庄严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；
的确，它是那样的生动，几乎富有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；
而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓阴密布，鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。
在此，贝多芬消磨了他最初的20年；
在此，形成了他少年心中的梦境，——慵懒地拂着水面的草原上，雾气笼罩着的白杨，丛密的矮树、细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里，——还有是村落、教堂、墓园、懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸，——远远里，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废圮的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓。
他的心对于这个乡土是永久忠诚的，直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿。
“我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样。
”
9.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.作者用“梅杜头上的乱蛇”比喻贝多芬的形象丑陋，又用“短小臃肿”来描写贝多芬的身材特点。
B.贝多芬眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑，从中看出了贝多芬眼睛与众不同微妙的差别。
C.“眼睛是心灵的窗户”，贝多芬灰蓝的眼睛会随着情绪而变化着，平时又细小又深陷，兴奋或愤怒时就大张起来，放射出思想的光芒。
D.宽大的鼻子又短又方，显示出贝多芬狮子的相貌，他也像狮子那样，常常抬起头来用忧郁的目光向天凝视。
E.有时，贝多芬的微笑很美，他谈话时让人感到一种可爱而令人高兴的神气。
有时，贝多芬也会有不愉快的，粗野的，难看的，短暂的笑。
10.贝多芬的童年生活对他今后的人生产生了怎样的影响？
答：
11.选文的肖像描写中，抓住了贝多芬的哪些外貌特点？
表现出其怎样的性格特点？
12.传记标题“扼住命运的咽喉”与“决不向命运低头”相比，为什么更加适合贝多芬的人生？
谈谈你的见解。
三、课外拓展阅读
阅读下面的文字，完成13～16题。
我心目中的许嘉璐先生
陆昕
可以这样说，从我初识许先生，直到今日，印象从未改变。
我心目中的许嘉璐先生永远是二十多，至多三十多岁。
我想这是由于他对教育事业的挚爱并进而产生的使命感、责任感所致。
教书育人，正是一种可以使人保持青春活力的事业。
他身上有一种长久保持不变的对新事物的兴趣、追求和探索，还有对青年人耐心认真地倾听，感同身受的理解和知无不言的交谈。
这里面没有“作秀”的成分，而能让你切切实实地感到诚恳，故而使你能够打开心扉。
无论上课还是闲谈，他对学生后辈的教诲都是聊天谈心，这样他的传授和言行便以润物细无声的方式让人记忆于思想深处。
大约在上世纪60年代初，许嘉璐先生常到我家来。
当时他是北师大中文系的教师，住校内。
祖父陆宗达是语言教研室主任。
系里或教研室有什么事，都是许先生来。
后来又发展到他时不时来家中问学：
师生相处十分融洽。
记忆中，每当许先生来，家中便总有欢声笑语。
我和我妹妹都喜欢他来。
虽然相对我们来说，他是大人，当时三十岁出头，而我们还是十多岁的孩子，可他并不因此而轻视我们，好像特别能与我们合到一块儿，就像是大朋友。
有不少祖父的朋友、学生到我家，与我们谈话，总爱说：
“你有这么好的条件，要好好学习呀，把爷爷的学问继承下来。
”这当然是关心，但也总隐隐露出一种自上而下的教诲，给人以沉甸甸的压力。
许先生则不然，他没讲过这样的话，但是在我们山南海北的闲扯中，每当我向他请教或他纠正我话中的错处时，便总会旁征博引许多古代文化知识，因势利导，最终在“润物细无声”中将我导入到求学的途径。
许先生的专业是古汉语，但他多才艺，这也是他与人容易沟通的原因。
80年代初，卓别林的电影风行一时，有部电影名叫《舞台生涯》，里面有这样几句台词：
“黄昏时的暮色像梦一般美，天空中弥漫着丁香花的气息……”我那时正当青年，满脑子玫瑰色的浪漫，对这
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