一元二次方程的应用1导学案 新版新人教版Word格式文档下载.docx

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（2）设：

用字母表示题目中的一个未知数；

　　（3）找：

找出能够表示应用题全部含义的一个等量关系；

　　（4）列：

根据这个等量关系列出代数式，从而列出方程；

　　（5）解：

解所列的方程，求出未知数的值；

　　（6）验：

检验方程的解是否符合题意；

　　（7）答：

写出答案（包括单位名称）．

　　三、新知讲解

　　列一元二次方程解应用题的一般步骤

　　审：

指读懂题目，审清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的等量关系；

　　设：

指设元，即设未知数，设元分直接设元和间接设元，直接设元就是问什么设什么，间接设元是间接地设一个与所求的量有关系的量作为未知数，进而求出所求的量；

　　列：

指列一元二次方程，这是非常重要的步骤，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个相等关系，然后列代数式表示相等关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程；

　　解：

指解方程，即求出所列方程的解；

　　验：

指检验方程的解能否保证实际问题有意义，符合题意，应注意的是，一元二次方程的解有可能不符合题意，如线段的长度不能为负数，降低率不能大于100%，等等．

　　答：

写出答案．

　　列一元二次方程解应用题的常见题型

　　传播问题、增长率问题、几何图形问题、数字问题、营销问题、利息问题等．

　　四、典例探究

　　．一元二次方程的应用——传播问题

　　【例1】

（XX秋&

#8226;

剑阁县校级期中）“埃博拉”病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生“出血热”的烈性传染病毒，传染性极强，一日本游客在非洲旅游时不慎感染了“埃博拉”病毒，经过两轮传染后，共有121人受到感染，

（1）问每轮传染中平均一个人传染了几个人？

（2）如果得不到控制，按如此的传播速度，经过三轮后将有多少人受到感染？

　　总结：

　　传播问题的基本特征是：

以相同速度逐轮传播.

　　解决此类问题的关键是：

明确每轮传播中的传染源个数，以及这一轮被传染的总数．

　　练1．（XX秋&

集美区校级期末）为了宣传环保，小明写了一篇倡议书，决定用微博转发的方式传播，他设计了如下的传播规则：

将倡议书发表在自己的微博上，再邀请n个好友转发倡议书，每个好友转发倡议书之后，又邀请n个互不相同的好友转发倡议书，依此类推，已知经过两轮传播后，共有111人参与了传播活动，则n的值是多少？

　　2．一元二次方程的应用——增长率问题

　　【例2】

（XX&

珠海）白溪镇XX年有绿地面积57.5公顷，该镇近几年不断增加绿地面积，XX年达到82.8公顷．

（1）求该镇XX至XX年绿地面积的年平均增长率；

　　若年增长率保持不变，XX年该镇绿地面积能否达到100公顷？

　　增长率问题会涉及到最后产量、基数、平均增长率或平均降低率.

　　若平均增长（或降低）百分率为x，增长（或降低）前基数为a，增长（或降低）n次后的最后产量是b，则它们的数量关系可表示为an=b，其中增长取“+”，降低取“-”，注意1与x的位置不能调换.

　　增长率问题中，解方程一般用直接开平方法，注意方程根的取舍问题．

　　练2．（XX秋&

丹江口市校级月考）一种药品经过两次降价，由每盒60元调至48.6元，平均每次降价的百分率是多少？

　　3．一元二次方程的应用——与图形有关的问题

　　【例3】

番禺区校级月考）如图，在宽为20m，长为32m的矩形耕地上，修筑宽度一样的三条道路（如图），把耕地分成大小相等的6块作为试验田，要使试验田面积为504m2，求每条道路的宽度为多少米.

　　解决几何图形问题的关键是掌握常见几何图形的面积、体积公式，并能熟练计算由基本图形构成的组合图形的面积.

　　对于不规则图形的面积问题，往往通过平移、割补等方法把不规则图形转化为规则图形，运用规则图形的面积公式列出方程．

　　练3．（XX&

金湾区校级一模）某幼儿园有一道长为16米的墙，计划用32米长的围栏利用一面墙如图围成一个矩形草坪ABcD．

（1）当矩形草坪面积为120平方米时候，求该矩形草坪Bc边的长．

（2）怎样围能得到面积最大的草坪？

　　五、课后小测

　　一、选择题

　　．（XX&

山西模拟）九

（1）班同学毕业的时候，每人都必须与其他任何一位同学合照一张双人照，全班共照相片780张，则九

（1）班的人数是（　　）

　　A．39

　　B．40

　　c．50

　　D．60

　　2．（XX&

兰州二模）有一人患了流感，经过两轮穿然后共有49人患了流感，设每轮传染中平均一个人传染了x人，则x的值为（　　）

　　A．5

　　B．6

　　c．7

　　D．8

　　3．（XX&

泰安模拟）某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%，第三季度的产值又比第二季度的产值增长了x%，则第三季度的产值比第一季度增长了（　　）

　　A．2x%

　　B．1+2x%

　　c．（1+x%）&

x%

　　D．（2+x%）&

　　4．（XX&

江岸区校级模拟）为提高民生，让人民更好的享受经济和社会发展的成果，今年多数药品生产的企业对某些药品实行降价，其中某种药品经过再次降价，每盒下降了36%．假设每次降价的百分率相同，降价前的药品价格为100元，则第一次降价后的价格为（　　）

　　A．18元

　　B．36元

　　c．64元

　　D．80元

　　5．（XX&

槐荫区三模）如图，矩形ABcD是由三个矩形拼接成的．如果AB=8，阴影部分的面积是24，另外两个小矩形全等，那么小矩形的长为（　　）

　　A．7

　　c．5

　　D．4

　　二、填空题

　　6．（XX春&

信州区校级月考）有一人患了流感，经过两轮传染后共有81人患了流感，如果不及时控制，第三轮将又有　

　　　人被传染．

　　7．（XX春&

富阳市校级月考）甲菜农计划以每千克5元的价格对外批发某种蔬菜，由于部分菜农盲目扩大种植这种蔬菜，造成这种蔬菜滞销．甲菜农为加快销售，减少损失，对这种蔬菜的价格经过两次下调，最后以每千克3.2元的单价对外批发销售，则他平均每次下调的百分率是　

　　　．

　　8．（XX&

东西湖区校级模拟）如图，某广场一角的矩形花草区，其长为40m，宽为26m，其间有三条等宽的路，一条直路，两条曲路，路以外的地方全部种上花草，要使花草的面积为864m2，求路的宽度为　　m．

　　三、解答题

　　9．（XX&

襄阳区校级模拟）某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干、小分支的总数是91，每个支干长出多少小分支？

　　0．（XX&

东海县模拟）有一人患流感，经过两轮传染后，共有49人患了流感．

（1）求每轮传染中平均一个人传染了几个人？

（2）如果不及时控制，第三轮将又有多少人被传染？

　　1．（XX&

泗县校级模拟）某公司一月份营业额为100万元，第一季度总营业额为331万元，问：

该公司二、三月份营业额的平均增长率是多少？

　　2．（XX春&

淮阴区校级月考）前一阶段，我校成功的举办了首届数学节，某种活动所需材料经过两次降价后，从原来的20元减少到12.8元，若两次降价的百分率相同，请你求出降价的百分率．

香洲区校级一模）据媒体报道，我国XX年公民出境旅游总人数约5000万人，XX年公民出境旅游总人数约7200万人，若XX年、XX年公民出境旅游总人数逐年递增，请解答如下问题：

（1）求这两年我国公民出境旅游总人数的年平均增长率；

（2）如果XX年仍保持相同的年平均增长率，请你预测XX年我国公民出境旅游总人数约多少万人？

红塔区模拟）如图，在长为80米，宽为60米的矩形场地上修建两条宽度相等且互相垂直的道路，剩余部分进行绿化，要使绿化面积为4524米2，则道路的宽应为多少米？

　　15．（XX&

长宁区二模）如图，为了给小区居民增加锻炼场所，物业拟在一宽为40米、长为60米的矩形区域内的四周修建宽度相同的鹅卵石小路，阴影部分用作绿化．当阴影部分面积为800平方米时，小路宽x为多少米．

　　16．（XX&

赣州模拟）如图，中间用相同的白色正方形瓷砖，四周用相同的黑色长方形瓷砖铺设矩形地面，请观察图形并解答下列问题．

（1）问：

依据规律在第6个图中，黑色瓷砖有　28　块，白色瓷砖有　42　块；

（2）某新学校教室要装修，每间教室面积为68m2，准备定制边长为0.5米的正方形白色瓷砖和长为0.5米、宽为0.25米的长方形黑色瓷砖来铺地面．按照此图案方式进行装修，瓷砖无须切割，恰好完成铺设．已知白色瓷砖每块20元，黑色瓷砖每块10元，请问每间教室瓷砖共需要多少元？

　　典例探究答案：

　　分析：

（1）设每轮传染中平均每人传染了x人，根据经过两轮传染后共有121人患病，可求出x，

（2）进而求出第三轮过后，又被感染的人数．

　　解答：

解：

（1）设每轮传染中平均每人传染了x人，

　　+x+x（x+1）=121，

　　x=10或x=﹣12（舍去）．

每轮传染中平均一个人传染了10个人；

（2）121+121×

10=1331（人）．

第三轮后将有1331人被传染．

　　点评：

本题考查了一元二次方程的应用，先求出每轮传染中平均每人传染了多少人是解题关键．

设邀请了n个好友转发倡议书，第一轮传播了n个人，第二轮传播了n2个人，根据两轮传播后，共有111人参与列出方程求解即可．

由题意，得

　　n+n2+1=111，

　　解得：

n1=﹣11（舍去），n2=10．

　　故n的值是10．

本题考查了一元二次方程的应用，解答时先由条件表示出第一轮增加的人数和第二轮增加的人数，根据两轮总人数为111人建立方程是关键．

　　（