语言学概论复习整理Word文档下载推荐.docx

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它们彼此的关系叫做聚合关系。

在符号组合的链条“红花”中，可以跟“红”形成聚合关系的语言符号还有“蓝、白、紫、大、小、好、香”等，能够跟“花”构成聚合关系的语言符号有“光、线、旗、衣服、脸蛋、房子、眼睛”等。

5.音素：

音素是最小的语音单位。

它是从音色的角度划分出来的。

一个音节，如果按音色的不同去进一步划分，就会一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。

6.音节：

音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断。

一个音节可以是一个音素，也可以由几个音素合成。

7.音位：

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出的音类。

8．语流音变：

在一连串的语流中，音素之间、音节之间、声调之间会互相影响，以致产生音变现象,这种音变，叫做语流音变。

普通话常见的音变有同化、异化、弱化、减音、增音、换位等几种。

9.词类：

即词的语法分类，是将词按一定的语法规则划分出来的词的类别。

10.短语:

短语是两个或两个以上的词根据一定的结构关系组合而成的比词高一级的语法单位。

短语也叫做词组。

11.语法手段：

语法意义通过语法形式体现出来。

变化和组合规则中表现的形式可以归纳为若干类型，这就是语法手段。

语法手段是表达一定语法意义的语法形式。

提供语法形式的手段主要有选词、词序、虚词、形态变化、内部曲折、重叠、语调、零形态。

12..语法范畴：

每种变化都表示一定的语法意义。

词形变化所表示的语法意义的类就是语法范畴。

形态是词的变化形式的聚合，语法范畴是意义的聚合。

常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等

13.词义：

概括的说，词义就是词的意义，就是词的语音形式所负载的全部信息内容。

14.义素：

义素是构成义位的语义成分，是从一组相关的词中抽象出来的区别性语义特征。

15.歧义：

歧义结构是有歧义的结构，即一个结构具有两个或几个不同的意思。

有的歧义结构是句子，叫做歧义句。

16.预设：

指说话和写作时假定对方已知的信息。

这种预设是由言语片断以外的信息提供的，

是语境提示的预设。

17.语言变异：

是指语言随着时间、地点、环境的改变而变化，一直处于缓变的状态中。

18．语音规律：

某种语言的语音在一定历史时期里的有规则的演变现象可以概括成一些语音规律，语音规律有条件性、时间性和地域性三个特点。

19.亲属语言：

解体从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称为亲属语言。

20.语言联盟：

是指同一地区或毗邻地区通行的数种没有亲属关系或亲属关系比较疏远的语言，由于长期接触，互相影响而获得语音、语法、词汇等方面许多相似的特征。

二、基本知识

（一）语言的性质

***1.语言和言语的关系。

（什么是语言？

什么是言语？

语言和言语的关系怎样？

将语言和言语区分开来有什么重要意义。

）

（1）语言和言语的含义

  语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，这是语言的自然属性。

语言是人类社会最重要的交际工具，是人类思维的重要工具，这是语言的社会属性。

语言只有在运用中才能发挥作用。

  言语是语言的运用，人们凭借语音、语汇、语法规则等作为工具交流思想感情，这个使用语言进行交际的过程可以称为言语行为或言语活动；

言语可以理解为运用语言进行交际的过程或这个过程产生的结果。

（2）语言和言语的关系

 A.语言和言语相互依存

  语言和言语是相互联系、相互依存。

一方面，语言存在于言语之中，人们通过言语认识语言，没有言语就谈不上语言；

同样，没有语言，人们说话就没有表达的工具，没有语言就无所谓言语。

所以，索绪尔说：

要言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；

但要使语言能够成立，也必须有言语。

将语言和言语加以区别，并不割裂二者之间的密切关系。

 B.语言和言语有明显的区别

  （a）语言单位的意义是一般的、抽象的、概括的，而言语单位是语言单位的特殊的、具体的体现。

例如，语言单位的“笔”和言语单位的“笔”就有着很大的区别。

  （b）语言单位的现成性和言语单位的生成性。

语言单位是指音位、语素、词、固定短语以及语言单位的组合规则、聚合规则等。

它们以现成的形式构成一个完整的符号系统。

人们在交际过程中不必临时去创造语言单位，而只是运用现成的材料和规则去组词造句。

言语单位是指自由短语、句子和句群等等，它们是人们运用语言时临时组合、创造出来的，是言语活动的结果，因此，言语单位不是现成的，它们具有生生成性。

  （c）语言单位的有限性和言语单位的无限性。

任何一种语言中的语言单位是都是有限的。

音位、语素、词、固定短语以及语言单位的组合规则、聚合规则等都是有限的。

例如，汉语中的声母、韵母、音节、词都是有限的。

这些有限的语言单位经过语法的组合，可以构成无限的自由短语、句子和句群等言语单位，所以，言语单位是无限的。

  （d）语言的潜存性和言语的表现性。

对言语来说，语言具有潜存性；

对语言来说，言语具有表现性。

语言存在于何处？

语言存在于言语之中，这是语言通过言语活动的外化表现。

从人与语言的关系来说，语言通过言语活动存在于社会成员的大脑中。

每个人的大脑中都潜存着一套相对完整的语言符号系统，它是通过长期的言语活动而储存起来的，是后天习得的。

人们在交际时，通过神经和发音器官，从潜存的语言系统中选词造句，外化为言语活动和言语作品。

  （e）语言的逻辑可能性和言语的语境制约性。

从理论上说，语言的约定俗成的组词造句的各种规则可以表达任何思想，包括虚幻的、荒诞的思想。

符合“主－谓－宾”的句子“书在弹琴”“窗户吃了一块蛋糕”。

但是，这种句子一般不会出现，除非在童话故事中才有这种句子。

这里存在着一个言语的语境制约性问题。

言语行为和言语作品受到语境的制约和惯用的限制。

符合语言规则的句子并不一定适合一定的语境。

Isyourbodygood?

（你身体好吗？

－英语中没有这种说法）Howareyou?

－英语的习惯说法）

（3）区分语言和言语的意义

A.明确地理解语言学的研究对象：

将语言和言语区分开来，有助于认清语言的客观存在，明确语言研究的方向，使我们更明确地理解语言学的研究对象，把语言当作音义结合的符号系统来研究。

正因为语言存在与言语之中，所以语言研究就得从个人的言语入手；

正因为个人的言语并不等于整个语言，研究语言要研究尽可能多的言语，从中探索出语言的内在规律。

B.为建立言语学奠定基础：

将语言和言语区分开来，为建立言语学奠定了理论基础，同时促使我们努力开展对言语的研究。

C.有助于改进语言教学方法：

将语言和言语区分开来，有助于改进语言教学方法，提高语言素养和言语水平。

一方面，要加强对语言这一工具的掌握，提高语言能力；

另一方面，要加强言语活动，提高言语水平。

2.语言和社会的关系。

（为什么说语言是人类最重要的交际工具？

）

（1）语言是人类的交际工具。

语言是一种社会现象，和人类社会有着密切的联系。

每一个社会都必须有自己的语言，或者说，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。

人与人之间的关系得靠语言来维持。

有了语言，生活在社会中的人才能共同生产，共同生活，共同斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中的共同行动。

没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。

语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的。

语言具有全民性，没有阶级性，它一视同仁地为全体社会成员服务。

（2）语言不仅是人类的交际工具，而且是最重要的交际工具。

辅助性交际工具都没有语言重要。

文字是语言书面化的体现者，但是，它在交际中的重要性远不如语言。

一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；

没有文字以前，语言早已存在；

文字随着语言的发展而发展。

所以，文字只是最重要的辅助性交际工具。

至于旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等其他交际工具，大多是在语言文字的基础上产生的，是更加后起的交际工具。

离开了语言与文字，它们都不能独立存在。

语言的交际处于体态语的包围之中。

有些时候，离开这些特定的伴随动作，语言的交际还可能发生故障。

各种体态语也是交际工具，但是它们一般是在语言的基础上产生的。

时间和空间因素在交际中也起一定作用。

但是，它们远没有语言重要。

总之，时间空间因素以及体态语（身势等伴随性动作）是非语言的交际工具，旗语之类是建立在语言文字的基础之上的辅助性交际工具，文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助性交际工具。

语言才是人类最重要的交际工具。

（二）语音

1.元音和辅音的概念以及它们最本质区别（元音音位有10个，辅音音位有22个，声调音位有4个。

讲义P19有详述）

2.元音的发音要领辅音的发音特征（讲义P19有详述）

3.音质音位的构成要素：

音质

音质（音色）：

音色指的是声音的特色，也可以说是声音的本质，所以又叫“音质”。

音色的差别主要决定于振动形式的不同，或者说主要是音波波纹的曲折形式不同。

造成不同音色的条件主要有以下三种：

（1）发音体不同。

（2）发音方法不同。

（3）发音时共鸣器形状不同。

非音质音位的构成要素：

音高、音强和音长

音高音高指的是声音的高低。

音高决定于发音体振动的快慢。

物体发音所以有高低的区别，一般地说，是和它的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。

成年男性和成年女性、小孩和老人之所以语音高低不同，跟他们声带的长短、厚薄有关。

这是绝对音高的差别。

同一个人之所以能够发出高低不同的音出来，与声带控制的松紧有关。

这是相对音高。

音强音强指的是声音的强弱。

音强决定于发音体振动幅度的大小。

发音体振动的幅度叫作“振幅”。

振幅大，声音就强；

反之则弱。

发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。

例如，同一根胡琴的弦，长度不变，如果用力拉，声音就比较强，轻拉时声音就比较弱。

语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱来决定的。

声音的强弱→发音体振动幅度的大小→发音时用力的大小

音长音长指的是声音的长短。

音长决定于发音体振动时间持续的久暂。

振动时间持续久，声音就长，之则短。

音长在英语中能起到区别意义的作用。

英语中有长元音、短元音的区别。

4.音位变体及其条件

音位变体处于互补关系中的各个音素被看成是同一个音位在不同上的代表，是同一个音位的不同变异形式。

我们称之为音位变体。

英语中的/p/音位有两个变体－/p/:

[p][p]

汉语中的/a/有四个变体－/a/：

[a][A][ɑ][ε]

音位的条件变体指的是那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。

例如:

汉语中的/a/音位的四个变体都是条件变体:

变体条件举例

[a]在韵尾[i]、[n]之前谈[tan35]

[A]无韵尾夏[勓iA51]

[ɑ]在韵尾[u]、[兙]之前荡[tɑ兙51]

[兊]在韵头[i]或[y]和韵尾[n]之间免[mi兊n214]

音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。

英语中的/p/音位有两个