届九年级化学上册第一次月考试题6Word文档下载推荐.docx
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氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
4．做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（ ）
广口瓶
细口瓶
烧杯
集气瓶
5．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）
洁净的空气
干净的果汁
冰水混合物
矿泉水
6．（2分）下列物质的用途主要与物质的物理性质有关的是（ ）
镁粉用于制作照明弹
用铜丝做电线
用液氧做火箭发射的助燃剂
氮气用作粮食、瓜果的保护气
7．下列有关氧气的自述，错误的是（ ）
我不易溶于水
我具有可燃性
我的化学性质比较活泼
我能供给呼吸
8．（2分）下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（ ）
铜绿受热颜色逐渐变黑
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
9．刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
作出结论
收集证据
设计实验
建立假设
10．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（ ）
木炭在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
11．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
注射器内有液体
瓶中液面明显上升
长颈漏斗内液面上升
长颈漏斗下端管口产生气泡
12．下列实验操作中，正确的是（ ）
13、小明用右图装置来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识正确的是（）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5
C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D．红磷燃烧后，立即观察，并记录水进入容器的刻度
14．下列化学现象的描述，不正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
D．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量
15．（2分）下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（ ）
空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应
自然界中存在氧气和二氧化碳的循环
空气中氧气的质量分数是21%，氦气是78%
空气中的稀有气体没有任何使用价值
二、不定项选择题（本题包括5小题，共10分．每小题有1-2个选项符合题意．错选不得分
，漏选得1分）
16．（2分）“民以食为天，食以安为先”．食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事”．下列做法不会对人体有害的是（ ）
为使馒头好看，超市售用柠檬黄、糖精钠、玉米精等多种添加剂炮制的染色馒头
为了增进营养和促进消化，牛奶经发酵后得到酸奶
为保持肉制品的鲜美，某食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的猪肉做原料制火腿肠
为避免浪费，某市有人将餐馆的潲水油进行净化成“地沟油”再售往学校和酒店再利用
17．（
2分）下列实验现象的描述正确的是（ ）
硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体
红磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟
蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，澄清的石灰水变浑浊
18．（2分）打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）
1：
2
5
4
21：
79
19．（2分）在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（ ）
先检查装置的气密性，再加入药品
先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上
先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
20．（2分）下列化学反应，有黑色固体生成的是（ ）
加热铜绿
过氧化氢和二氧化锰制氧气
木炭在空气中燃烧
三、本题包括4小题，每空1分，共27分
21．（1.）（12分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．绿色B．黑色C．紫黑色D．白色．
物质
高锰酸钾固体
碳酸氢铵
四氧化三铁
碱式碳酸铜
颜色
（2）.请选择适当的仪器，将其编号写在相应的空格处．
a．胶头滴管b．镊子c．坩埚钳d．药匙e．燃烧匙f．试管刷
取少量铜绿粉末到试管中 ，取下刚刚加热后的蒸发皿 ，
向铜绿中滴加稀盐酸 ，洗涤试管 ．
（3.）写出下列物质的化学式
水 干冰 五氧化二磷 高锰酸钾
22．（7分）写出下列事实说明空气中含有哪些成分：
（1）蜡烛在空气中燃烧：
，大约占空气总体积的
（2）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体：
，大约占空气总体积的
（3）冷藏过的汽水，放在桌上一段时间，瓶壁上有一层水球
（4）常用作粮食瓜果的保护气的是 ，大约占空气总体积的 ．
23.（5分）写出下列化学变化的表达式：
①加热碳酸氢铵
②铁丝在氧气中燃烧
③甲烷（CH4）在空气中燃烧生成水和二氧化碳
④木炭在氧气中燃烧 ．
5.镁条在空气燃烧 ；
24．（14分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
（1）如上图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是 ．
（2）该组同学做了6
次实验，整理数据如下：
（注：
集气瓶容积为100mL）
1
3
6
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
22
18
通过6次实验，该组同学探究
出氧气约占空气体
积的 ，该组同学通过多次实验得出结论的目的是 ，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是 ，化学性质是 ．
（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是 （填序号）
A．实验装置可能漏气B．实验中所取的红磷过量
C．实验前没有将弹簧夹夹紧D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
（4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是 ，小强同学预先在集气瓶内加入 溶液后，用木炭做实验也收到了较好的效果．
（5）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：
在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL．
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用
？
（2分）（填序号）
a．加快集气瓶冷却b．液封导气管末端以防气体逸出c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
25．紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B．黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成了另一种气体D，将气体D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，生成一种白色固体E．
（1）写出下列物质的名称：
A是 ，B是 ，D是
（2）写出C→D的符号表达式：
，
26．（19分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图1回答有关问题：
（1）写出图1中带有标号仪器的名称：
a ，b ，c ．
（2）小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤：
①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为 ，棉花的作用是 ．
②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是 ．
③加热．加热时应先 ，后对准药品集中加热．
④排水法收集气体．可按图2所示的各步骤进行实验：
试回答下列问题：
用排水法收集氧气，当 时，开始收集．
图J中应选用 （填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为 ．
实验分析：
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：
．
②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：
或
（3）实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是 （填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为：
（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并用排水法收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是 （填序号），此时判断氧气是否收集满的方法是 ，反应的化学式表达式为：
（6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有 （说出一点即可）．
答案纸
班级姓名成绩
一选择题（每题2分，共40分）
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
二填空21.
（1）_______，______，___
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