成都市青羊区小学教师教书育人综合评价手册文档格式.docx

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职业品质占30%，职业道德占30%，职业纪律占40%；

教师职业知识与技能：

教学工作占65%，教育工作35%；

（2）发展评价：

培训进修情况占15%，教研、教改情况占15%，经验总结等情况占15%，指导培养教师情况占15%，教师个性（特长）发展占40%。

4.

（1）只有“自评、互评、学校评”三栏的项目，其中自评占20％，互评占40％，学校评占40％；

（2）有“自评、互评、学校评、学生及家长评”的项目，其中自评占15％，互评占30％，学校评占35％，学生及家长评占20％；

（3）有“自评、互评、学校评、教研员评”的项目，其中自评占10％，互评占30％，学校评占30％，教研员评占30％。

5.“互评”由各校确定在同一教研组或年级组的教师间进行评价，教研组或年级组负责汇总情况填表；

“校评”由学校行政进行评价并汇总情况填表；

“学生及家长评”由各校根据自身情况选定一定比例的学生或家长采用无记名填表方式参与评价，由教导处负责汇总情况填表；

“教研员评”由负责该教师的教研员进行评价，由教导处负责汇总情况填表。

6.如需增加综合评价项目或填写较多，可另加附页。

7.本手册为试行稿，试行期间我们将听取各方意见不断完善手册内容，更加科学有效地对我区小学教师进行综合评价。

8.针对被评价为“基本称职”和“不称职”的情况，该手册应作为文书档案进行一定年限的保存以备查。

一、基本情况

岗位责任人

性别

民族

出生年月

党政职务

参加工作时间

何时、何地取得何种任职资格

现聘任最高职称及取得时间

岗位职责

二、基础评价

（一）教师职业精神

内容

自评

互评

学校评

优

90︱100分

良

70︱89分

中

60

︱

69

分

差

分以下

90

100

70

89

89分

以

下

职业

品质

依法治教、依法执教

严谨治学、团结协作

职

业

道

德

爱岗敬业、热爱学生

尊重家长、廉洁从教

师德师风建设中突出事例（或问题）

自述：

学生及家长评得分

职业纪律

出勤、违纪情况

病假

事假

旷工（课）

迟到

早退

天

天

有无行政处分

有无违纪现象

学校测评分

优90-100分

良70-89分

中60-69分

差60分以下

（二）教师职业知识与技能

内容

评

自自评

互互评

教

教学工作

②

熟

对

J教学过程

③

④

⑤

书能坚持学习新课程标准，并深入领会“课标”理念及精神。

能深入研究所任学科课程教材，整体把握本学科小学阶段教学目标要求，熟悉全套教材结构，明确各年段教学目标、教学要求、教学内容

能主动开展所教学生的生情分析，并能结合相关结果，开展针对性地课堂教学研究，做到备课有针对、课堂有目标，课后有效果；

重视教学效果的反馈及分析，能主动听取学生、家长、学校领导、教研员、其他教师意见和建议，并改进自身教学工作

能深入学习“教学十环节”，并坚持认真开展各个环节的实践和落实，对个人教学工作产生积极影响；

遵守学校教学管理规定，能按时按量，高质量的完成学校安排的教学任务

过能主动开展教育教学经验总结及研究反思活动，坚持开展针对课堂教学活动的知识学习，积极参与校内外各级各类研讨交流活动，并对自身的教学思想和教学观念产生积极影响

能主动开展教学基本功训练及提高活动，坚持开展教学专业知识学习，丰富个人的教学能力，熟练掌握现代信息技术教学手段，不断调整个人教学行为，改进课堂教学方法，提升课堂教学效益

教育工作

班

主

任

工

作

班级名称

人数

团（队）员人数

家长会、家访情况

（日期、人数、内容）

主题班（队）会

活动内容、次数

班级面貌变化情况

“三率”完成情况

巩固率

近视率

体育锻炼达标率

对学生进行

政治思想品德、

教育情况

班集体获

奖情况

日期

项目

级别

名次

学生违纪处理情况和教育过程

科任教师育人情况

开展教育活动情况

与家长联系

与班主任联系

重点进行个别教育人次

结合教学对学生进行政治思想品德教育情况

（三）教师身心素质

热情开朗、快乐自信，勤奋向上；

能克

服困难、承受挫折；

工作中情绪稳定，善于自解；

懂得合作，人际关系和谐；

乐于交流，能适应环境，能自我调节；

积极参加体育锻炼活动，具有健康向上的生活情趣

（四）教育教学效果

教学过程

科目

班级

人数

合格

不合格

百分比

低段

学生检测成绩

学校评定结果

优：

优生率达95%及以上；

良：

优生率80-95%；

中：

优生率70-80%；

差：

优生率70%以下

中段

优生率达90%及以上；

优生率80-90%；

优生率65-80%；

优生率65%以下

高段

优生率达85%及以上；

优生率80-84%；

优生率65-79%；

组织课外活动情况及相关参加竞赛获奖情况

三、教师发展评价

培训进修学习情况

毕（肄、结）业时间

学校

专业

学制

学位

主办单位

学习内容及课时

成绩

备注

继续教育学时

教教研员评

100分

教研

教改

情况

项目（活动）名称、级别

本人承担的任务

完成任务情况及成果

经验总结等情况

项目名称、级别

出版、发表或交流情况