历史选修1新人教版第11课王安石变法的主要内容教案Word文档下载推荐.docx

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联系比较

历史纵横

概括阐释

北宋中期的王安石针对时弊进行大胆改革，并取得一定成效，这种坚持改革的精神是值得肯定的。

变法的

主要措施

富国之法、强兵之法、取士之法的目的、内容

效果

教学重点与难点

重点：

王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施及目的。

难点：

宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；

如何调整封建国家、地主和农民关系。

教具准备:

①准备多媒体设备及网络设备

②制作多媒体课件

教学过程:

导入新课（多媒体展示）:

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

师：

这是《泊船瓜洲》中的诗句，同学们知道这首诗的作者是谁吗？

生1：

王安石。

对。

除了文学方面的贡献以外，他还有哪些显赫成就？

生2：

他领导了变法运动。

北宋中期，王安石在宋神宗的支持下开展了轰轰烈烈的变法运动。

讲授新课

王安石变法的主要内容

一、起用王安石

1.王安石简介:

多媒体展示图片:

“拗相公”王安石,北宋杰出政治家、思想家、文学家。

2．宋神宗起用王安石

多媒体展示图片：

宋神宗

探究1:

宋神宗为什么要起用王安石？

起用的标志是什么？

王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？

（1）.原因：

庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起；

庆历新政失败后，宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉寂之后，很快又高涨起来,富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张，但没被采纳.宋仁宗对王安石的《言事书》不感冒，那么是什么力量打动宋神宗起用王安石进行变法呢？

王安石的变法设想：

《言事书》的变法主张及设想；

多媒体展示:

王安石上书《言事书》并指导学生阅读教材，分析王安石的变法设想

王安石上书《言事书》，

（一）朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；

（二）庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信赖的几乎没有；

（三）当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；

（四）当今不能泛泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才；

（五）善于治理财政的，从未以开支不足为问题，主要应通其变，治财要有正确方法；

（六）当前朝政的严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，关键在于得到优秀人才放手使用。

学生回答后,教师归纳：

1）宋神宗希望改变积贫积弱的局面,缓和矛盾,巩固统治;

2）王安石提出变法主张.设想和决心；

多媒体展示：

“天变不足惧，人言不足恤,祖宗之法不足守。

”—王安石改革的决心

3）宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望

1068年，宋神宗即位。

宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。

王安石向他谈了变法的设想。

宋神宗很赞赏他的主张，坚定了变法的决心。

1069年，任用王安石为参知政事，主持变法。

（2）.标志：

1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。

二、变法的主要措施

探究２：

王安石变法主要在哪几个方面进行？

其变法的核心内容是什么？

学生回答后,教师归纳

变法主要围绕富国之法、强兵之法、取士之法三个方面进行，核心内容是富国强兵。

分组探究:

分三大组分别探究富国之法、强兵之法、取士之法的目的.主要内容及作用

（一）富国之法——以理财为主，调整封建国家与官僚大地主之间的关系，民不加赋而国用足

多媒体展示空白表格:

措施

作用

请第一大组的同学完成

青苗法

政府在青黄不接时向农民提供低息贷借（钱或粮食）,还本付息

使农民免受高利贷盘剥，保证农业生产，增加了政府的财政收入。

但强制借贷,利息较高,对农民仍是沉重的负担。

农田水利法

鼓励垦荒和兴修水利

改善农业生产环境,耕地面积增加，促进了农业生产的发展,增加了政府收入。

免役法

（募役法）

以钱代役，官僚地主不例外

减轻差役负担,保证农时和农业劳动力,有利于发展农业生产,并增加政府收入,打击地主官僚特权

市易法

设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场。

打击商人垄断,稳定市场,安定生产和生活,增加了财政收入。

方田均税法

核实土地，按土地数量、质量收税，官僚地主不例外

一定程度抑制隐瞒和兼并土地的现象,增加了政府收入；

部分减轻农民赋税负担。

均输法

设发运使，“徙贵就贱，用近易远”采购物资

限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥，便利了市民的生活，减轻了纳税人的负担，政府的财政收入也有所增加。

学生填完表格后,教师补充概括并强调其目的：

改变积贫的局面、调整封建国家，地主和农民的关系，发展生产。

分析免役法时,多媒体展示材料

【合作探究】1：

材料一：

王安石对宋神宗说：

“今所以未举事者，凡以财不足故。

故臣以理财为方今先急。

未暇理财而先举事，则事难济。

臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。

又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。

此臣所以汲汲于差投之法也。

”

──《续资治通鉴长编》卷220

材料二：

（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。

上曰：

“无轻民事，惟艰。

”安石曰：

“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。

”上曰：

“修水土诚不可缓。

“去徭役害农，亦民事也。

岂特修水土乃民事？

……”

──《续资治通鉴长编》卷224

阅读以上材料，结合所学知识回答：

王安石认为，理财的各项措施中，哪一项重要？

为什么？

学生回答后,教师归纳;

王安石认为免役法最重要。

他认为，北宋国家贫困的症结，在于生产过少，也由于政府把繁重的徭役加在农民身上，徭役害农。

而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。

交纳免役钱，原来不服役的官僚、地主也要交钱。

这样既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产。

思考：

上述措施中哪些会引起激烈的争议呢？

师生互动:

青苗法,募役法,方田均税法

【合作探究】2：

“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想

1.哪些措施有利于增加政府的收入？

青苗法、募役法、市易法、方田均税法——开源

2.哪些措施有利于节约政府的开支？

均输法节省了货款和转运费用——节流

3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？

农田水利法——发展生产

巩固与运用

多媒体展示

１、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是（　Ａ　　　）

Ａ　增加政府的财政收入　　　Ｂ　限制大地主的利益

Ｃ　鼓励发展农业生产　　　　Ｄ　巩固加强中央集权

２、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是（　Ｂ　　　）

Ａ　保甲法　　Ｂ　免役法　　Ｃ　均输法　　　Ｄ　农田水利法

３、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是（　Ｃ　　）

Ａ　均输法　　　Ｂ　市易法　　Ｃ　方田均税法　Ｄ　青苗法

4．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（Ａ）

A调整封建国家与官僚大地主之间的关系B调整地主阶级中士族与庶族的关系

C调整官僚大地主与中小地主之间的关系D调整封建国家与自耕农之间的关系

高考回眸

1、（2001年全国、天津文综卷）以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是（D）

A汉武帝改革B北魏孝文帝改革

C唐代杨炎“两税法”改革D宋代王安石变法

2、（2004年江苏卷）

王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是（D）

①青苗法②募役法③将兵法④市易法

A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④

《耕织图》《清明上河图》（局部）

上述两图中反映了北宋社会什么现象？

与王安石变法的哪些措施有关？

农业生产的发展，商业的繁荣；

青苗法，免役法，均输法，市易法，方田均税法,农田水利法

教师小结

为了改变积贫的局面，王安石推行的一系列调整封建国家、地主和农民关系，发展生产的政策、措施对北宋社会产生了一定的积极影响。

为了提高战斗力，精简军队、缩减编制，推行强兵改革措施。

【合作探究】3：

阅读教材第53页【学思之窗】，上述情况说明了什么问题？

为什么会出现这种情况？

（1）士兵素质低下，战斗力不强，形成积弱局面。

（2）北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；

集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。

将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。

士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。

（二）强兵之法----改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。

探究3：

　王安石为什么要采取强兵之举？

神臂弓,宋代火剑,宋代习武图

上面几组图中反映了北宋军队发生了怎样的变化？

说明王安石采取了哪些办法提高国家的军事力量？

武器装备先进,军队战斗力增强.那么王安石采取了哪些办法?

其目的和作用分别是什么？

请第二大组的学生完成表格内容

保甲法

政府把农民编为保甲。

农户十家一保，闲时练兵战时入军

既加强了对人民的控制，又增强了抵御辽和西夏进攻的能力，也减少了军费开支。

保马法

官马由农户保养,养马户可减免部分赋税

减少了政府支出

将兵法

设“将”为军队编制的基本单位,选派有经验的军官专门负责各地区军队的军事训练。

使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。

设军器监

设置军器监，监督制造兵器

提高了武器的产量和质量

学生填完表格后,教师补充归纳:

以上措施的实行,节省了军费开支，提高了宋军的战斗力，避免了地方的不安定因素，减少官府负担

巩固与运用:

1．王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是（Ａ）

A、保甲法B、保马法

C、将兵法D、设军器监

2．王安石说：

“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣”．这表明王安石推行保甲法的主要目的在于（　Ｂ　）

Ａ、抵御西夏和辽的军事进攻　Ｂ、平息农民阶级的反抗斗争

Ｃ、加强禁军对地方的控制　　Ｄ、增强同大地主大官僚斗争的力量

3、王安石的将兵法（　Ｃ　）

Ａ、使兵将分离，兵不识将，将不识兵

Ｂ、形成寓兵于农、兵民合一

Ｃ、使兵识其将，将练其兵，提高了军队的战斗力

Ｄ、严格了兵器管理，提高了武器质量

王安石在进行政治、经济和军事改革的同时，也非常关注人才的选拔、培养和使用，主要是为变法造舆论。

（三）取士之法---为变法服务

提问：

取士之法的具体措施、内容和历史作用分别是什么？

第三大组的同学进行概括，然后教师补充：

措施

改革科举

改革考试内