暑期实习感悟5篇Word格式文档下载.docx

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这是我们的开始，开始我也感到很无奈，有点担心害怕。

怕家中有狗，拍被村民拒绝而赶出来；

怕没有当地人的引导陪同，感到很无助。

在第一个村子护山村，我们以社会科学研究的严谨的方式，在全村的户口登记本中随机抽样，抽出了三十户符合条件的家庭。

拿着这些名单，我们就分成三个小组，有目标地逐户入户调查和访谈。

这也许能为我们带来便利，省去一户一户筛查的麻烦。

另一个优势，成功率更高一点，毕竟谁都期望减少被拒绝的次数和可能性。

　　在调查对象的农户家，我在心里揣摩着怎么跟他们介绍我们，怎么解释我们的来意。

不外乎有3点，第一我们是中国农业大学的大学生，第二我们是来这里参加社会实践，了解农村的基本情况。

第三，我们的调查只是学习研究，没有其他任何目的，不涉及个人隐私。

这几点就值得我好好琢磨，在整个社会实践过程中重复很多遍。

　　不出我的意料，村民看到我们穿着统一的服装，背着书包在村中走过，就投来好奇异样的眼光。

当然，我们都会主动有礼貌地向爷爷奶奶叔叔阿姨们打招呼，他们几乎都会问同一个问题，“你们是干嘛的？

”我们就温和热情地跟他们说，我们是来参加社会实践的，来这个村子里了解一些情况。

实际上，社会实践这个词，很多人是不知什么意思的，我们自己都难以清楚它的意思，简单通俗地解释，我们就是来农村了解情况。

每个队员的解释都不大一致的，因为都要避免敏感的词语。

后来发现说是来了解农村的基本情况也会产生一些误解。

比如，来探求当地的干群纠纷矛盾等。

于是，在几天的时间里，我也换了几次开场白。

从中我慢慢去斟酌我们说话的每个词，在相互搭配分组的过程中，总结开场白，逐渐形成了比较好的介绍。

开场白的好坏直接影响到了我们与村民之间能否迅速建立信任感，拉近彼此之间的距离。

　　说实话，自己还是有点害怕敲陌生人的门，进陌生人的屋。

因为每一次寻找都有两种可能，一是出来的是很和气热情配合我们调查的，二是很生疑难以沟通态度不好的拒绝我们的调查。

农村工作总要探求不为人知的情况，这是一个挑战，结果或是惊喜，或是遭遇冷门。

这个过程中，自己也慢慢得到改变。

跟队员一起，　　我可以向他们学习，也不断地给自己打气。

为了完成任务，强迫自己大胆点，勇敢点。

这个过程，也是一个战胜自我的过程。

　　每一次出发，我们都期待目的村的村民能有很多通情达理的人，这样我们的工作就会很顺利。

在这几天中，我遇到了不少各式各样的村民，其中不凡热情好客的，还有帮我们解围的协助我们调查的，也遇到那些对提防心里特别强，怀疑我们是骗子和传销人员的。

遇上特别好的村民，心里自然特别高兴，也希望多坐会儿，多聊会儿。

但不免遇到那些态度不好的，心里很不是滋味其实，有种挫折敢。

他们不配合我们的工作也情有可原，提防心里没有错，这时候只能靠我们以最大的努力化解猜疑。

每当被人拒绝或误解时，我的心里感到特别委屈，感慨调研工作的艰辛。

调查一户农家的情况，不是每个人都愿意配合透露。

幸亏我们调研的内容是农村家庭教育情况，这与每个家庭息息相关，也是家长比较关心的话题。

出现困难时，也许只要找到对他们有利的一个点，转换一下形式，尽量形成平常聊天的氛围。

这样，两颗心就会碰撞，说不定很快双方之间就能剖心至腹了。

我们与村民之间存在隔阂，我们只能要相信，部分村民是纯朴的，我们是真诚的，那么再大的困难也是可以理解和克服的。

　　我们每天去一个村子，每天去做问卷，出发前都定了一个目标：

今天每个小组要完成多少份。

有目标使我们觉得很充实，为了完成任务大家柳暗花明中努力着，然后经常在吃晚饭时庆贺一天任务的完成，相互鼓励，再接再厉。

我们的任务很明确，我们遇到的困难也很鲜明。

在这过程中，总会有意外的惊喜，带给我们喜悦。

每当看遇到那些热情好客的村民，心里就乐开了花。

遇到很头疼的村民自然也就过去，毕竟我们是在寻找更多的人。

有苦有乐，有喜有忧，这种经历才显得更加美。

　　我第一次真正以严谨的方式投入去做问卷调查。

来这之前我们已花了将近一个月的时间讨论设计问卷，几易其稿。

希望学以致用，将学到的知识运用到实际中。

虽然是短短的几天，但我受益匪浅，总结了很多经验，还从中发现了一些现象和规律。

　　比如，做问卷调查第一要找到合适的调查对象，再没有当地人引领的情况下，我们靠自己的嘴巴问路寻找打听就很重要了，可就考验我们的沟通能力了。

我们不仅要察言观色，还要洞其想法。

可让村民推荐符合条件的调查对象给我们。

做问卷过程中，要以和善的态度说话，某些话也许重复了很多遍，甚至能够脱口而出了。

这就是熟能生巧，是很能锻炼我们的表达能力和沟通能力的。

　　我也发现，问卷是书面上的东西，农民很少会自己填写。

这就需要我们一字一句地念给他们听，然后再选择。

有时候就要将学术化的语言转化为通俗的语言，方能解释清楚。

语言要做到连贯，就仿佛很自然地聊天的样子。

聊天的过程中要避免偏离主题。

在深入发掘的同时也把握中心问题，还要抓紧时间。

一份问卷下来，正常速度都要20分钟，实际上要多一点。

另外，我们也发现一个规律。

在村子里小卖部或路口，一般都会有很多村民聚集在一起聊天。

老人或妇女们在一起谈天说地。

所以，碰到这种情景是我们最开心的，因为我们在做一份是，很多人会聚集过来。

大家围在一起，有些问题也不用重复解释，还促进相互信任，只要跟一位村民拉近了距离，那么跟其他村民之间就可增加了信任。

这种情况使我们省了很多时间和精力，提高了效率。

在之后每到一个新的村子，我们都先在路口和小卖部处寻找。

慢慢掌握了这些调研技巧和方法，就会逐渐熟练起来，其实也增强了自己的自信心。

我也经常感受到了一种成就感。

　　村中留守妇女比较多这是意料之中，也是各地农村的一个普遍现象。

在村中的各个家庭中遇到的妇女比较多，后来发现跟妇女交流起来比跟男村民比较容易得多。

也许男村民的见识相对比较广点，有一部分他们的提防心理很强，我们要费很多精力去增加相互的了解，促进彼此之间的信任。

六天时间里，我们走访了六个村子。

在与村民的交谈中才发现，原来这一边地区也曾出现过不少骗子或传销团伙。

我才明白了这一带的村民提防心理这么强，我们遇到困难重重，是有一定的客观原因的。

但不管开始彼此之间的距离有多远，只要我们怀着一颗虚心学习了解的心态，就一定能够做好。

　　虽然我们的活动比较单调，只是做问卷调查和访谈等调研，没有其他活动安排。

但通过这一次的社会实践，我也深刻体验到了农村的调查工作的艰辛，但汗与泪的背后，总会有累累硕果和丰收的喜悦，乐趣也无穷啊！

　　这个过程是心灵的旅途。

我们的到来不仅是了解农村的实情，带来农业方面的知识与信息，更是走进农民的心田，倾听农民的心里话，播撒希望的种子。

农村有很多亟待发展的地方，而我们作为大学生，应该放低姿态，深入基层，向农民虚心学习，为农村奉献自己的一点微薄之力。

只有怀着这种情怀，才能拉近我们大学生与农民之间的距离。

　　暑期社会实践感想　　发展072张婧　　2009年7月9日，我们六人组成了赴山东嘉祥的暑期社会实践小分队开展了为期一周的调研活动。

这七天，我带着憧憬和好奇走近，带着收获和依恋离开。

不是第一次下乡实践，虽说少了一份激动与兴奋，但是热情和努力不减，又多了一份更深刻的感悟。

　　理解“发展”　　农村区域发展专业的核心理念是“发展”。

理解“发展”、支持“发展”到做一个合格的“发展人”，是我们求学的必经过程。

在这次社会实践过程中，我也加深了对“发展”的认识。

嘉祥位于鲁西，处于内陆地区，与山东其他地区相比不具地理优势，虽说是曾子故里，但是于山东曲阜孔子文化闻名世界，失去了旅游价值的独特性，经济发展相对落后。

当地普遍的受教育水平偏低，在被调查者当中，一半以上只有小学学历。

这时，我想起了阿玛蒂亚森《以自看待发展》,他的以自为核心的发展观提出：

自既是发展的首要目标，也是促进发展的有效手段。

自是一种公共物品，但真正体验它的价值和效用的却是每一个具体的个人。

嘉祥的发展，意味着所有人拥有选择接受更高教育的自，有过上更高质量生活的可行性。

现在,跟高速增长的过热经济相匹配的应该是冷静清晰的头脑和思路，以及对宏观经济的掌控能力和长远的走可持续发展的规划。

这点上，森的能力平等观和以自为核心的发展观就有很大启发意义。

　　练习思考　　一直觉得，思考需要练习，只有思考得越多，思考能力才会越强。

思考越是深入，就越能接近于问题比本质，进而越是能准确地把握它的本质属性。

此次的调研主题是农村家庭子女数量和家庭教育质量关系的实证研究。

调查的结果与当初的假设存在一定的差距。

经济学以理性人为假设前提，但是现实人不是纯粹的理性人，每一个行为决策未必就经过完善的考虑做出了利益最大化的最佳选择。

实践过程中，我第一次发现在作出教育决策的时候，往往是以家庭为单位，而不是以个体为单位。

家长不仅仅考虑到子女以后的成长成才，而且还考虑到子女教　　育的投资收益率，父母今后的养老，性别偏好，以及一些传统观念和突发事件的影响。

了解事实的真相原来真的不是一件容易的事情，在否定之否定的规律下，我们才能看的更清楚。

　　体会实践　　整个调研的活动完成得比较顺利，我们一共走访了6个村，分别是护山村、章山村、钱庙村、李庄、陈庄和庞庄，总计完成了128份问卷。

过程中，多多少少碰到一些阻力和障碍，但大家都齐心协力共同克服困难，比较圆满地完成了任务。

首先是技术上的，以前只是在课堂上学习过实证研究的特点和原则，张克云老师提到目前国内严格意义上的实证研究是非常稀少的。

而这次实地调研，让我体会到实现真正科学严密的困难。

其次是安全上的，小队一共六人，分三组进行问卷调查。

也不知道什么原因，我连续几天碰到精神有问题的人，比较恐怖，不过幸好有同伴一起，最后终于摆脱困境。

此外是心理上的，在调查过程中，有些家长不愿意接受我们的访谈，甚至排斥，一连几次下来难免遭受打击。

但是后来，我们一起总结经验，调整策略，扩大宣传，完善我们的开场白介绍，村民们也渐渐地了解了我们的实践意图，最后比较顺利得完成了任务。

另外，此行也是我第一次亲近北方的农村。

中国国土辽阔，南北方的文化差异很大，农民的风俗习惯也各有特点，于我们这次主要是进行问卷调查和访谈，很遗憾没能更深入当地农村生活。

　　七天的实践结束了，回到北京，我却还沉浸在嘉祥几天所经历的社会实践里面，感觉搜集到了很多七彩的石头，还需要时间来将它们一一辨别。

博学而笃志,切问而近思。

读万卷书，行万里路都是人生的乐事。

很高兴在大二即将结束大三开学之初能和这么多有趣的人去做这个调研活动。

伙伴们都非常可爱，非常优秀，谢谢大家互相的信任与支持，共同经历。

这是一个中点，甚至只是一个起点，但我已经很感激，很庆幸，能够经历这些，继续奔跑。

　　暑期社会实践随想发展081阮志航　　“个人只有通过置身于所处的时代之中，才能理解他自己的经历并把握自身的命运，他只有变得知晓他所身处的环境中所有个人的生活机遇，才能明了他自己的生活机遇。

”　　——米尔斯，《社会学的想象力》　　2009年7月9日，我参加了校团委及URP的暑期社会实践和科研训练活动，带队赴山东嘉祥进行社会调查。

我们调查的主题是“农村家庭子女数量与家庭教育质量的关系”。

这是我第一次带队进行暑期社会实践活动，