人美版小学美术三年级上册电子备课Word文档下载推荐.docx

人美版小学美术三年级上册电子备课Word文档下载推荐.docx

《人美版小学美术三年级上册电子备课Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版小学美术三年级上册电子备课Word文档下载推荐.docx（101页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

媒体使用：

实物投影仪、音乐、课件。

教学过程：

二次修正

1、组织教学：

激发学生的学习兴趣，准备上课。

2、激趣导入

课件：

欣赏图片“我的小天地”。

（1）提出问题：

（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，

（2）启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。

（3）互相学习，拓宽思路。

）

1我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于

2你自己活动的小天地吗？

自己的小天地给你带来哪些快乐？

②们喜欢自己的小天地吗？

课件出示课题：

《我的小天地》二次修正

3、愤悱点拨：

（1）提出问题：

①同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？

②经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的

摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

（2）课件演示：

（利用示范作品，引导学生分析。

互相学习，互相

提高，开阔思路。

引发学生发散思考，激励学生大胆创新。

①生从以下几方面谈自己的感受。

色彩、陈设、功能、特点。

②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的大胆创作。

学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。

解决的问题：

看到别人的小天地对你有哪些启发。

希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。

自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。

五、大胆创作：

作业要求：

（1）可独立，也可以自由结合。

（2）可先设计出草图，然后绘画表现。

（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及

自己的爱好特点。

（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。

（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出

自己健康的审美情趣。

板书设计：

反思与重建：

一、大胆创作：

二、互动评价：

（1）组织学生展示、交流、讲评。

（2）鼓励大胆想象的学生。

三、拓展点拨：

欣赏居室设计

欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。

提出进一步的改进意见，不

断拓展思维。

进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。

第2课机器人

1、显性内容与目标：

应知：

了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。

应会：

能用绘画的方法画一个机器人。

2、隐性内容与目标：

启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。

了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。

生动地表现机器人的功能和作用。

多媒体课件。

检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。

2、导入新课：

找学生装扮成机器人与大家见面交流。

3、讲授新课：

A、出示课件：

（1）展示机器人文字资料。

（2）展示机器人图片资料。

（3）展示表现机器人的优秀作品。

B、提出问题：

（引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科

学的情感。

（1）为什么叫机器人？

（2）机器人能做什么？

（3）机器人必须是人的样子吗？

（4）机器人是使用什么材料制作的？

C、展示表现机器人的功能和作用的图片。

（让学生初步了解有关

机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。

）二次修正

提出问题：

机器人都有哪些功能和作用？

师概括，在各行各业中（农业、工业、服务行业、军事等）都用到了

机器人，它的种类非常多。

能帮助人们做好多的事情。

D、出示课件：

讲解机器人制作的基本方法。

（手工制作和绘画的方法）

手工制作：

巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。

绘画法：

用水彩笔或水粉染料完成。

E、展示学生作品：

（1）分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？

课本上都用了哪些废旧

物品制作的？

（2）绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？

五、学生作业，教师巡回指导：

用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。

（也

可以设计一个多功能的机器人）

指导要点：

（1）制作的时候注意安全。

（2）要巧妙地利用各种材料。

（3）要有创新，设计要新颖。

（4）要体现出机器人的功能和作用。

一、学生作业，教师巡回指导：

二、小结：

展示作品，让学生介绍自己的机器人，比比看谁的机器人本领大、谁的最神

奇、谁的最实用，能为人们做好多的事情。

教师概括总结本课内容，对学生的作品进行评价，对做的好的同学及时表扬。

第3课有趣的拼图

教学目标 

：

1、认知目标：

了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2、情感目标：

感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

3、能力目标：

提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。

提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

制作一幅与众不同、有创意的拼图。

课件。

学具准备：

各种植物籽粒（如：

红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、各种颜色的纸片、果壳等、胶水（胶水或白乳胶）。

一、导入新课 

1.（出示课件）让学生认识各种材料。

（出示各种植物籽粒、小纸片、

果壳等）

通过图片让学生认识，并告诉同学们植物籽粒是大自然馈赠给人们的礼

物，应该节约食物，不浪费。

提问：

你能说出这些植物籽粒的名称吗？

说一说这些植物籽粒用什么用途？

能不能把它们变成一幅画？

再依

次出示纸片、果壳的课件让学生认识、了解不同材料都可以制作拼图。

导入本课，出示课题：

《植物籽粒拼图》 

二、感知探索 

（出示课件）

师讲解知识点：

一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面

试图形构成的基础。

1、欣赏分析课本第6页的三幅作品哪些地方运用了点、线、面？

它

们在外形和色彩上有什么特点。

2、分组思考与讨论：

（1）如何巧用才纸片或植物籽粒、果壳的外形、色彩特点来拼图？

（2）生活中的哪些废弃物还可以拼图？

（3）课本第7页下面参考图例中哪些地方适合用线、哪些地方适

合用面来表现？

生答：

3、你想制作哪种材料的拼图？

4、（出示课件）利用课件，直观感知制作步骤，分为：

⒈用铅笔画设计稿；

⒉在需要粘贴处涂胶水；

⒊用选择好的材料制作拼图。

三、实践创作 

请你分析现有材料的形状和色彩设计图稿，并且和同学们共图完成

一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样。

1、学生取出准备好的材料。

2、讨论：

说一说自己准备怎样用植物籽粒、彩纸片、果壳来制作一

幅有特色有创意的拼图。

（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。

（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。

（3）选择材料要合理，颜色、排列要好看。

简洁

概括

有创意

一、实践创作 

学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。

四、展示评价 

“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍

制作的感受。

展示学生作品，互相欣赏拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的

问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。

三、拓展延伸：

根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做

一做。

课后反思：

当堂课学生制作兴致很高，但也出现很多问