大学生实习总结1500字Word格式文档下载.docx

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随之人际关系也发生了转变：

学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身旁接触的人一样改变了角色，教师变成了领导，同窗变成了同事，相处之道完全不同。

在如此的转变中，关于沟通的认知显得超级惨白。

于是第一次感觉自己并无本以为的那么擅长沟通。

固然，适应新的环境是需要进程的，因此我相信时刻和实践会让我专门快完成这种角色的转变，真正融入到工作单位那个与学校全然不同的社会大环境中。

　　3.要有责任心。

不管咱们以后做什么工作，责任这两个字咱们应该时刻放在内心，因为这是取得他人认可的前提。

一个没有责任心的人，是走不远的。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作职位，开始与以往完全不一样的生活。

天天在规定的时刻上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能轻率敷衍了事。

作为一名实习教师，我明白自己的责任不单单是给同窗们上课，还要对他们的生命平安负责。

凡事得谨慎警惕，不然随时可能要为一个小小的错误承担严峻的后果付出庞大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

　　4.多听、多看、多想、多做、少说。

要明白自己是不是能胜任这份工作，关键在于你自己对待工作的态度。

态度对了，即便自己以前没有学过的专业知识，也是能够在工作中慢慢把握的。

态度不行，就算自己有基础也不可能吧工作做好的。

比如我刚到一些职位工作，全然不清楚该做些什么，而且这和我在学校读的专业并无太大的联系，刚开始我感觉很头疼，可是通过工作中不断的学习，多看他人怎么做，多听他人怎么说，多想自己又该怎么去做，然后自己亲自动手实践。

终于在短短几天对工作有了系统的认知，慢慢的自己也能够完成相关的工作了，这光靠嘴巴说是不行的。

因此我尔后干什么都要端正自己的态度，才能把事请干到最好。

　　5.少抱怨。

在条件艰苦的地址实习，或许有的人会感觉那个地址不行、哪里不行的，同事的相处工作也不如愿，常常抱怨，如此只会阻碍自己的工作情绪。

不但做不行工作，还增加自己的压力。

因此，咱们应该少抱怨，要看到好的一面，对存在的问题应该想方法去解决而不是去抱怨，如此才能维持工作的激情，也会让他人用不一样的目光去看你。

　　6.与他人和睦相处，增强和同事和他人之间的沟通。

与他人沟通，你才能读懂他人的语言，然他人更易同意你。

作为一名实习教师，缺乏的确实是体会，因此我就利用课余时刻有体会的教师交流，向他们学习。

和同窗们的沟通也是超级必要的，在交流中，我会明白他们把握的程度，自己讲课的方式需要调整。

只有学会了沟通咱们才可能更快的融入一个新的环境。

　　7.虚心学习。

在实习进程中，咱们碰着很多问题，有的是咱们知道得，可是更多的是咱们全然不明白的。

不懂的咱们应该要向同事和领导虚心请教，当他人教咱们知识的时候，咱们也应该虚心的同意，不要以为自己知道一些皮毛后就飘飘然，要把社会实践当做咱们真正的教师。

　　8.错不恐怖，就怕一错再错。

犯错其实确实是在积存体会，因此我不怕犯错。

每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了没关系，领导会纠正而且原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

通过这次实习，我学到了很多讲义上学不到的知识，在就业心态上我也有了专门大的改变，以前我老是想找一份适合自己爱好的工作，可是此刻我明白找工作很难，要专业对口更难，很多东西咱们初到社会才接触，因此咱们此刻不能再像以前那样等待更好的机遇来临，要成立起自己的就业观。

应尽快丢掉对学校的依托心理，学会在社会上独立，勇于参加与社会的竞争，勇于经受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。

在确实是维持一颗试探、学习的心。

作为一名大学生，最重要的确实是自己的学习试探能力。

　　总之，毕业实习使我取得了人一辈子第一笔宝贵的工作体会，尽管在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训呀要吸收，但我想我已经做好了足够的预备，不管是心态上仍是技术上。

现代社会的竞争是残酷的，可是只要尽力的付出，我的职业生涯就必然会开出希望的花朵，结出成功的果实。

　　实习的日子是短暂的，也是美好的。

咱们眼看就将毕业了，感觉真的有点舍不得，舍不得的大学生活，舍不得的太多，去过了实习就应该有个交代。

我此刻在新乡市体育中心恒升数码广场的一家电话卖场打工，在那个地址度过我短暂的实习时期。

作为一名电话销售员，在店内要紧做的是销售工作，尽管这份工作很一般，可是仍然需要咱们用心去做。

在这期间我收成了很多，学到了很多在学校里面学不到的社会常识。

使我在不断的尝试中渐渐地融入了社会那个大伙儿庭。

　　下面我就浅显地谈谈我的感触吧!

　　一、做情形必然要细心，碰到任何情形都不要慌张：

　　临近清明节，来买电话的顾客就比旧日多了进一倍，那天轮到我做收银员，一下子几位顾客都前来结账，每一个电话都必需一个一个地输入串码。

由于我的疏忽，把一名顾客的钱找给了另外一名，幸亏那位顾客素养很高，她及时的发觉并把钱还给了另一名顾客，这才幸免造成大祸，那时我已经傻了，只明白不断的给顾客道歉。

　　所有做情形必然要认真，碰到再大的情形都不能慌张，不然就会手忙脚乱，任何情形都不能做好。

　　二、学会了与人沟通和处置情形的应变能力：

　　说到应变能力，我自以为我有了专门大的提高。

尽管不能让每一个顾客对咱们的效劳都感到中意。

下面我就讲讲我碰到的一名老顾客，她在咱们那里买了几回电话了，其中还带她朋友来买过。

当她再次来看电话的时候，我正预备向她打招呼，没想到她嘴里冒出来的话就把我给噎住了。

　　你们猜她说了些什么：

我的儿子都比你们大，怎么如此没大没小的。

弄得我都不明白该怎么称号她了，因为前几回来我都叫她姐，今天来她就开始训斥我，说不要叫我姐，你们这些小妹也太不老实了。

然后她就边选看电话，边数落我，弄的我一句话都没有插上。

　　她第二天又来了，又开始重复昨天一样的话，可是又多了一个理由说咱们没有新款电话摆出来，昨天确实是没有看上电话的样式。

其实我挺冤的，因为昨天确实没有新货到，都是今天早上一早到的。

我仍然不骄不躁地听着她的抱怨。

她可能没有听到我的回音，转过头看着我。

我明白是该我说话的时候了。

我对她莞尔一笑：

“阿姨，我看你这么年轻漂亮，从面貌上看只是30多岁，故斗胆的称你为大姐，并非是您说的不老实。

您太显年轻漂亮了。

　　这时我注意到她表情明显的转变，我明白我的话已经起作用了。

气氛缓和下来了。

接着我又不紧不慢的给她说了昨天新电话没有到的缘故。

又和她聊了一些她家里面的情形，和她儿子的情形。

阿姨就在咱们愉快的谈天进程中看中了诺基亚6500s。

走的时候阿姨还特意为她刚进来时莫名的发火向我道了谦。

　　阿姨走后，老板和其他同事使劲的夸我的机智和说话的分寸，表情把握的好。

说到那个地址我内心面还很感激那位阿姨，她让我知道了“以德埋怨”在销售中，乃至是人一辈子中的重要作用。

　　一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽无承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌当中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。

　　一、实习的目的与要求：

教学实习的大体目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人材。

　　具体表此刻三个方面：

　　1、运用和查验教学功效。

运用教学功效，确实是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和假想。

查验教学功效，确实是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学打算，改革教学内容与方式提供实践依据。

　　2、了解和熟悉学校的运行。

对师范类专业的学生来讲，实际能力的培育相当重要，而这种实际能力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。

　　3、预演和预备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　二、大体情形：

我和我的一些同窗7月15日来到安徽池州石台县石台中学，到8月15日实习终止。

我被分到高一

（1）班进行实习。

实习的大体内容包括两部份：

课堂教学和班主任工作，大体情形如下：

　　一、课堂教学：

完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;

批改作业五次;

监考十场;

自习辅导十二课时。

　　二、班主任工作：

组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;

组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;

找学生单独谈心、了解情形十一人次。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不能不日夜苦读;

另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受确实是：

当好一名教师真不容易啊!

试教工作开始以后，我天天的工作确实是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，如此反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即便如此，在我第一次深切课堂时，我还是碰到了许多师范学校里没学过、事前也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识若是咱们仅仅只知道书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗语说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。

上好一堂课不仅要求咱们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易明白得的平实的语言将它表达出来。

这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?

”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能够得出“可见到有白色晶体析出”的结论。

由于事前我感觉此题很简单，也就没有深切地试探。

出乎我意料的是，不管我怎么讲，同窗们也无法明白得什么缘故碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。

后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。

通过这次的体会，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己以为很简单的问