《油画人物半身像》教学大纲Word下载.docx
《《油画人物半身像》教学大纲Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《油画人物半身像》教学大纲Word下载.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂写生习作、课下临摹、结课作业等方式对学生进行考核评价，其中课堂提问、课堂笔记、课堂习作、课下临摹等过程性评价占评价权重的70%，结课作业占评价权重的30%。
课时分配与考核权重一览表
序号
章节
课时数
评价方法与考核权重
1
概论
0%
2
西方人像艺术的发展及名作赏析
3
评价方法：
课堂提问和课堂笔记
考核权重：
5%
头、颈、胸、手部结构解剖教学
4
课堂提问及课下临摹作业
10%
油画人物半身像教学示范
8
5
男青年半身像写生
课堂习作
15%
6
女青年半身像写生
7
男中年半身像写生
老人半身像写生
结课作业
30%
二、课程资源库
1.参考书：
[1]袁元.《油画全身像·
半身像》.人民美术出版社.2010年.
[2]谢洛夫.《油画人像——高校美术教学临习·
鉴赏范作丛书》.天津人民美术出版社.2003年.
[3]范迪安李豫闽.《当代十家油画风格与技法研究》.福建美术出版社.1997年.
[4]谢东明.《油画写生教程——中国高等美术学院精选教材》.河北美术出版社.2005年.
[5]靳尚谊.《油画》.中国美术学院出版社.2003年.
[6]英]萨拉·
西蒙伯尔特.[英]约翰·
戴维斯.《艺用人体解剖
[AnatomyforTheArtist]》.浙江摄影出版社.2010年.
[7][美]乔治·
伯里曼.《伯里曼人体结构绘画教学》.天津广西人民出版社.2016年.
[8]刘仁杰.《油画人物》.西南师范大学出版社.2002年.
[9]马一丹.《油画技法》.西南师范大学出版社.1998年.
［10］庞茂琨.《油画语言》.广西人民出版社.1999年.
2.期刊：
[1]朱鋐安.浅谈造型基础教学之半身像写生.美术教学研究.2015年.22期.ISSN：
1674-9286.
[2]杨静.油画肖像教学中写实性与表现性艺术语言探析.陕西教育（高教）.2017年.11期.ISSN:
1002-2058.
[3]李柳燕.西方油画肖像画的精神内涵.美与时代.2016年08期.ISSN：
1003-2592.
[4]赵阳.油画肖像写生中的情感表达.中国艺术.2016年10期.ISSN：
1003-0433.
[5]石小花.素描关系在油画肖像教学中的重要性.大众文艺.2010年09期.ISSN：
1007-5828.
[6]吴春华.浅析油画肖像的形与神.大众文艺.2013年14期.ISSN：
[7]潘勇.从世界油画感知肖像画绘制技巧——评《世界绘画经典教程:
经典油画肖像绘制技法》.中国教育学刊.2015年03期.ISSN：
1002-4808.
[8]叶璐.写实性油画肖像创作中的色彩表现因素.吉林艺术学院学报.2014年01期.ISSN：
1674-5442.
三、教学内容及教学基本要求
第1学时
概论
1.课前准备：
（1）熟悉课程大纲及上课内容，并准备好相关课外拓展内容和课后巩固内容。
（2）不仅从知识角度备课，更要从整体角度将该课程放在整个教学体系中来安排教学，同时紧跟上时代，与时俱进。
（3）查询、收集不同绘画风格的人物肖像画家及其代表作品的图片资料。
（4）整理好课程教学中的ppt课件及提前联系好放映设备等；
（5）提前联系所任教班级班长安排好模特，摆放好画架，准备好所需的人体骨骼结构模型、衬布、射灯等。
1.1课程属性与教学目标分析：
《油画人物半身像》是美术学专业的专业课程，是美术学专业油画方向学生的必修课程，是一门综合性较强的课程。
通过本课程的学习，要求学生了解油画人物半身像历史发展，熟悉油画人物半身像的理论知识和基本技法，理解人物头、颈、胸、手的比例、结构、动态关系，掌握油画人物半身像写生的基本技巧、作画步骤，具备敏感的色彩感受能力和造型能力，能够运用色块、笔触、肌理等油画语言和油画技巧表现人物的形体、空间、皮肤质感、量感以及色彩在人物身上的变化规律，同时使学生的审美层次获得提升，艺术视野更加开阔，为下阶段的人物全身像学习打下坚实的基础。
1.2学习对象分析：
（1）在知识基础方面，本课程授课对象为美术学专业二年级学生，经过前期的油画静物，风景写生的学习，学生的理论知识和技能表现都具有了一定的基础，这个阶段更侧重于油画专业实践的机会，油画人物半身像课程与油画专业方向联系非常紧密，符合学生的学习和职业需求，应加强该方面的强化与训练。
（2）在认知能力方面，学生思维活跃易于接受新知识与新的绘画风格，多展示介绍不同风格类型的绘画及作品，有目的的强化造型能力。
有利于学生根据自身绘画基础选择适合自己未来发展的风格。
（3）学生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度，这就要求教师在课堂上首先要有激情，其次要在准确把握课程知识点的同时增加课堂的趣味性，通过课程彰显自身业务素质并对学生进行积极的引导。
1.3教学方案设计：
（1）本课程的重点：
要求学生掌握油画人物头像及上半身的骨骼解剖，结构、比例。
（2）本课程的难点：
用油画色彩表现半身人物在空间中的明暗，色彩冷暖变化，特别是要注意手部的刻画。
（3）教学手段：
主要是借助电子教案、多媒体幻灯片等现代教育技术手段完成教学内容；
（4）教学过程中主要教学环节包括课堂讲授、示范作画、作品赏析、色调训练、写生实践等，其中以实践指导为主。
（5）通过课堂提问、课堂讨论、课堂习作、课下临摹、结课作业等方式方法来检查教学目标的完成情况。
2.课内教学
教学过程中以理论讲授为基础，通过写生示范和名作赏析，加强学生的主动分析画面能力和写生实践能力，使学生对课程内容理解的更加透彻。
课堂上，突出学生写生实践的地位，在此过程中易发现学生学习中存在的问题，并通过作业评讲和示范指导来解决学生易犯的问题。
2.1教学内容：
本课程共48学时，理论学时16，实践学时32，课程内容如下：
第1学时：
概论，共需理论学时1课时，考核权重0%；
第2-4学时：
讲述中西方油画人像的发展及名作赏析，共需3课时，理论学时3课时，考核权重5%；
第5-8学时：
讲授人物头、颈、胸、手部的骨骼、肌肉结构解剖知识，共需4课时，理论学时4课时，考核权重10%；
第9-16学时：
示范油画半身像作画步骤及方法，共需8课时，理论学时3课时，实践学时5课时，考核权重10%；
第17-24学时：
男青年半身像写生及作业评讲，共需8课时，理论学时1课时，实践学时7课时，考核权重15%；
第25-32学时：
女青年半身像写生及作业评讲，共需8课时，理论学时1课时，实践学时7课时，考核权重15%；
第33-40学时：
男中年半身像写生及作业评讲，共需8课时，理论学时1课时，实践学时7课时，考核权重15%；
第31-48学时：
老人半身像写生及作业评讲，共需8课时，理论学时2课时，实践学时6课时，考核权重30%。
与本课程相关联的前修课程包括《素描》、《色彩》、《油画静物》、《油画风景写生》等，后习课程包括《油画人物全身像》、《油画人体》。
前修课程和后习课程的良好掌握，可以使学生对油画人物半身像的写生实践能力和审美能力有更好的提升。
本课程适合示范性教学和实践性教学。
课堂上教师应坚持严谨的治学态度带头写生示范教学。
油画人物半身像写生在不仅造型严谨，而且还要体会油画这一艺术表现形式，绘画语言要从自然中提取，逐渐提炼和归纳出绘画者自身的油画语境，从而引导学生充分认识本学科领域进展状况。
另外每个章节会提供相对应的课程资源，供学生进行课后知识巩固和知识拓展。
学生可以通过中国知网、写生中国、艺术中国等网站获取更多学习资源。
同时，通过课堂讨论、课后临摹等方式进行相应的章节考核。
2.2教学方法：
（1）案例式教学方法：
展示写生作品，组织学生鉴赏，归纳总结，为后续讲授理论知识打下基础。
（2）讲授式教学方法：
讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。
（3）示范式教学方法：
对课堂教学及作业进行现场评价及修改示范，能让学生更加直观地了解油画技能和方法，浅显易懂，有针对性解决学生的画面存在问题。
提高了学生的学习兴趣和积极性，让学生从繁杂的理论中解脱出来。
（4）启发式教学方法：
提出问题或在实践教学中发现问题，更深层次梳理油画的创作思路，拥有独立完成油画人物半身像创作的能力。
（5）讨论式教学方法：
对课堂教学及作业进行现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我、完善自我。
（6）辅助式教学方法：
利用传统教具展示、演示和多媒体课件、投影仪等现代教学工具相结合的辅助教学方式。
2.3课内小结：
本门课程主要讲解油画人物半身像的发展过程，作为一个油画初学者所必备的基础知识和技能，让学生从单一色彩的学习或理论的学习中走出来，转化为多元化的实践写生练习。
教学中精选中外经典油画人像名作进行赏析，穿插讲解相关解剖理论，再通过大量实践练习，最终熟悉西方油画人像产生与发展，掌握油画半身像的写生步骤及色彩规律。
3.课后巩固与拓展
（1）课后巩固内容：
油画半身像的概念及研究范围。
参考资料：
1.袁元.《油画全身像·
半身像》.人民美术出版社.2010年.
2.谢洛夫.《油画人像——高校美术教学临习·
3.李柳燕.西方油画肖像画的精神内涵.美与时代.2016年08期.ISSN：
4.写生中国网站
（2）提前预习学习内容：
油画人物半身像写生的理论知识、写生方法和步骤相关内容。
学习资源为袁元编著的《油画全身像·
半身像》。
明确提出下次课前需要前置预习的关键知识点，包括西方油画人像艺术产生与发展？
中国近代油画人物创作的代表画家及作品？
4.单元（章）考核与评价
本节为课程概述，是课程讲授的导入部分，课堂教学以理论讲授为主，并辅以课堂讨论、提问，尽快使学生对本课程有一个初步的了解，不占考核权重。
第2—4学时
第一章中西方人像艺术的发展及名作赏析
第一节中西方人像艺术的发展
第二节油画肖像名作赏析
1.课前准备
（1）预定教学流程及教学手段和方法。
（2）收集本次教学活动中需介绍的优秀绘画名作图片资料。
（3）认真备课，提前准备教学进度表、教学大纲、教案或多媒体课件等相关材料。
联系设备管理室借好投影、电脑等相关设备。
1.1课外学习评价：
对于要求课前预习的内容如：
对学生关于不同时期、流派油画人像的了解情况进行提问检查；
升级会员 