五年级下册卫生与保健教案年Word格式.docx

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卫生保健和安全教育。

具体涉及人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康，合理营养与健康，环境卫生与健康，体育运动与健康，常见疾病的预防（含常见地方病），安全与意外事故伤害的预防，心理卫生。

三、教学目标：

1、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。

逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。

2、培养青少年儿童良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。

四、教学重点：

使青少年儿童掌握一定的卫生知识，逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。

建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。

五、教学难点：

改变不良行为，建立健康行为，促进身心健康发育。

六、教学措施

1、加强健康教育工作。

上好健康教育课，开展好健康教育传播活动。

2、加强学校卫生工作

3、做好常见病防治工作

小学五年级（第10册）《卫生与保健》

教学进度表

周次

教学内容

课时安排

一

心理健康的表现

1课时

二

预防流行性脑脊髓膜炎

三

运动环境与身体健康

四

游泳的卫生与保健

五

青春期的生理变化

六

青春期的卫生保健

七

青春期的心理保健

八

蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的自我救治

九

蛇咬伤的自我救治

十

考试的心理保健

十一

劳动中的卫生保健

十二

预防钩虫病

十三

培养毅力

第一课《心理健康的表现》

第一课时

一．教学目标

1.初步认识心理健康的表现

2.认识心理健康的实际内涵

3.促进孩子们身心健康成长。

二．教具准备

多媒体，挂图

三．学具准备

课本插图

四．教学过程

（一）、谈话导入，揭示课题。

1.教师谈话引入内容。

2.揭示课题。

（二）、组织学习，探究新知。

1.学生初读课文。

2.教师提出问题，指导学生学习课文。

（1）健康就是不生病吗？

（2）健康的内容有哪些？

（3）书中齐齐和毛毛都是健康的孩子吗？

3.学生带问题深读课文。

4.组织学生讨论第3至第6页的问题并发表自己的意见。

（三）、小结归纳，巩固新知。

1.从这课中你知道了什么？

2.今天学习的内容对你的生活有什么意义？

3.师生谈话交流巩固新知。

（四）、全课总结。

同学们，你们这节课学会了什么卫生知识?

五．板书设计

1.心理健康的表现

什么才是心理健康？

心理健康的表现是什么?

六．教学反思：

通过这节课的学习，学生了解人体健康的定义和健康的内容，知道了健康的定义，心理健康是身体健康的保证，知道了怎么让自己的心理健康，心理健康对自己有什么好处，从中学会了健康内容有哪些，让自己做一个心理健康的孩子。

第二课《预防流行性脑脊髓膜炎》

一、教学目标：

1.初步认识流行性脑脊髓膜炎的易感人群及其危害。

2.认识流行性脑脊髓膜炎的传染途径、发病率和发病季节。

3.养成积极预防疾病的好习惯。

二、教具准备：

电脑资料相关脑膜炎资料

三、学具准备：

课本自己收集的资料

四、教学过程：

（1）什么是流行性脑脊髓膜炎？

（2）流行性脑脊髓膜炎的传播途径有哪些？

（3）怎样预防流行性脑脊髓膜炎？

4.组织学生讨论11-13页的问题并发表自己的意见。

五、板书设计

2、预防流行性脑脊髓膜炎

什么是流行性脑脊髓膜炎？

我们应该怎么预防流行性脑脊髓膜炎？

六、教学反思：

这节课跟学生介绍了有关流行性脑脊髓膜炎的知识，学生学了之后，知道流行性脑脊髓膜炎的危害和危及的主要人群；

知道在平时生活中应该如何注意和预防流脑，以及流脑的危害和病状表现及预防措施。

学生知道了这种病的危害，也知道自己该怎么预防脑膜炎，让学生了解了一些医学常识。

加强自身的保护意识。

第三课《运动环境与身体健康》

一、教学目标:

1、认识什么是运动环境。

2、初步认识运动环境与身体健康的关系。

3、学会选择合适的环境进行运动。

多媒体课件有关体育运动知识资料

课本

（1）进行体育锻炼时，运动环境对身体健康有影响吗？

（2）运动环境是指那些？

（3）怎样选择有益健康的运动环境？

4.组织学生讨论22页并发表自己的意见。

说说这节课学会了什么知识？

自己有什么收获？

一、板书设计

3、运动环境与身体健康

我们身边有那些运动环境？

运动对我们的身体有什么联系，为什么我们要加强体育锻炼？

二、教学反思：

通过教学，学生知道什么是运动环境，运动环境与身体健康之间有什么关系。

学生知道了要创造良好的运动环境，因为我们的身体健康和体育锻炼密不可分，只有好的运动环境我们才能好好的锻炼身体，身体健康了，我们才会搞好学习和工作，

第四课《游泳的卫生与保健》

第一课时

1.初步认识游泳是一项很好的体育活动。

2.认识游泳时的注意事项

3.了解一些游泳时的安全常识。

游泳课件挂图

自己收集的有关游泳的资料

（1）游泳时应注意哪些？

（2）有用的安全常识有哪些？

（3）游泳后的卫生要注意什么？

4.组织学生讨论30页问题并发表自己的意见。

指名说说这节课对自己有什么收获？

5、游泳的卫生与保健

游泳时要注意些什么？

为什么要注意游泳后的卫生？

哪些是游泳的安全常识？

游泳是当今社会很敏感的话题，因为游泳而溺水的人不计其数，所以，我们要注意游泳的安全，还要讲究游泳后的卫生，不讲究卫生会导致很多疾病，这节课的学习，学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动，并了解游泳时应该注意的各种事项。

学生知道了游泳的卫生与保健和安全，对自己今后的游泳中奠定了安全的基础。

第五课《青春期的生理变化》

第一课时

1.初步认识青春期的生理变化。

2.认识青春期身体变化的主要表现

有关青春期的知识电脑课件

课本自己收集的资料

（1）人生的成长阶段可分为那几个时期？

（2）进入青春期的同学生体会有哪些变化？

（3）怎样看待青春期的变化？

4.组织学生讨论34页并发表自己的意见。

这节课对你自己今后的成长有什么帮助？

5、青春期的生理变化

青春期的青年有什么变化

人生的成长阶段可分为那几个时期？

我们要注意些什么？

通过这节课的学习，学生对青春期出现的一些正常的生理现象的了解，学生了解青春期卫生保健的一些知识，认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来，正处于青春期的孩子们能正确看待自己的变化，也知道自己的变化是身体在成长，不用有什么不正常的举动，也知道怎么看待自己的身体发育了。

不会为之感到奇怪或者不好意思了。

第六课《6.青春期的卫生保健》

1.初步认识青春期的卫生保健。

2.认识怎样做好青春期的卫生保健。

3.养成良好的卫生保健习惯。

多媒体课件、挂图

（1）如何才能做好青春期的卫生保健？

（2）脸上长青春痘怎么办？

（3）对青春期的卫生保健你有哪些只是要和大家分享？

4.组织学生讨论38页问题并发表自己的意见。

同学们，这节课对你自己今后的生长发育有什么帮助吗，说说自己的收获。

6.青春期的卫生保健

如何才能做好青春期的卫生保健？

脸上长青春痘怎么办？

第七课《7.青春期的心理保健》

1、知道友情与爱情的区别；

2、理解青春期应做到自尊自爱、互尊互爱、珍惜未来

（一）、青春期开始年龄

女10-11岁

男12-13岁

（二）、正确认识性发育，培养高尚情操

1、青春期生理变化为心理变化奠定了基础，生殖系统渐趋成熟，使性意识发展。

2、生理变化伏与心理变化，性意识萌动与道德法制观念淡薄等矛盾，使心理经常处于不稳定与多变之中，

3、异性之间产生羞涩的感觉、愿表现自己、男生喜欢争强好胜、女生注重仪表容貌。

4、对自身生理性征害羞、好奇。

这些都是正常的心理活动，应正确认识自己，有关性知识问题,应大胆向