人民防空教育先进个人先进事迹Word格式文档下载.docx

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　　二、扎实有效作为，社区民防各项工作取得新突破

　　一年来，扎实有效作为，推进民防事业取得新发展。

主要体现在六个方面：

一是管理更加规范。

把结合小区民防防空地下室社区活动

　　场所作为一项重要工作来抓，作为灾害应急疏散场所，设有明显标志二是做好民房应急包的发放和使用。

抓好人员培训，以防为主，做到拉得出打得响，建立各项规章制度，简化办事程序，方便服务群众，三是抓好民防演练和策划。

通过民防演练切实提高民防志愿者的实际工作能力。

四是安全管理力度加大。

坚持日常检查与重点抽查相结合，定期对全社区民防工作进行检查，发现问题及时整改，全年民防工作无任何安全事故发生。

五是服务水平不断提升。

提升工作理念，提高服务水平，主动帮助解决实际困难，不管社区哪个单位需要协调的事都积极帮助，全程服务。

　　三、加强自身建设，社区民防展现新风貌

　　一年来，社区办适应新形势新要求，积极主动融入市、区经济社会“科学发展、跨越发展”大局，认真开展解放思想大学习大讨论活动，社区作风形象展现出新的风貌。

主要体现在五个方面：

一是学习教育成效明显。

制定了详细的学习计划，多形式开展学习活动，坚持每周季度一次集中学习讨论，提高了党员干部的政治理论、业务水平和实际工作能力。

二是制度建设健全有效。

进一步健全完善了各项工作制度，优化了民防工作政策环境和服务环境。

三是“准军事化”建设有序推进。

从工作规范化，管理制度化、服务精细化、作风军事化的“四化”建设入手，“准军事化”建设更加制度化规范化。

四是廉政建设警钟长鸣。

始终把廉政建设摆在重要位置，严格执行廉政建设各项规定，把社区全体民防工作人员的思想和行为纳入制度约束的轨道。

现社区精神文明、物质文明和政治文明建设都走在全街道各单位

　　的前列，受到上级领导的高度肯定。

　　篇二：

全民国防教育先进个人事迹

　　国防教育事迹材料

　　我是涿州市第二中学的一名教师，大家都知道：

“国无防不立，民不兵不安”这是一个民族强胜、国家强大的基本要素。

在教好课的同时，我始终坚持对学生进行国防教育，并将其纳入到平时教育教学和各项活动之中，在常抓不懈中突出重点，在常规活动中拓展平台，增强学生的国防意识和国防观念。

　　一、认识国防教育的重要意义

　　我认为在校园中进行国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容。

教师作为思想道德和科学文化知识的传播者，是进行国防教育的主要力量；

学生作为有中国特色的社会主义事业的继承者和接班人，是进行国防教育的直接对象。

对广大师生进行国防教育，对于增强全民国防意识，加强军政团结、军民团结，提高全民抵御外敌入侵、捍卫国家独立、维护国家主权和领土完整意义重大。

对学生的国防教育，更是对全民的公民素质教育，是教育公民同一切出卖国家利益、损害国家尊严，危害国家安全、分裂国家的言行进行坚决斗争的基本素质教育。

　　二、寓国防教育于教育教学工作始终

　　课堂教学是国防教育的主渠道。

在课堂教学中，主动、科学、艺术地渗透国防教育，是教育工作者义不容辞的责任。

教学过程的国

　　防教育是多学科，多方面，长时间铸造灵魂的工程，以班会、历史课为主阵地，再与各科教学有机结合，尽可能将课堂上的道理落实到学生的日常行动上，全面提高学生的国防意识，把国防教育分解贯彻到各学科的课堂教学中去。

如，地理课中《祖国的概况》，音乐课中的《国歌》、《军歌》，历史课中的《中国近现代史》等均作为渗透国防教育的教材。

如讲述清朝前期郑成功收复台湾，清朝设置台湾府，击败沙俄对我黑龙江流域的侵略，平定噶尔丹分裂势力和大小和卓的叛乱，加强对西藏的管辖等等，都突出地引导学生明确：

这些都是维护国家统一和民族利益的历史事实，是中华民族历史的进步，今天我们同样要维护国家统一和民族的利益，这是爱国之举。

　　三、润物细无声，寓国防教育于活动中

　　让学生在活动中受到教育、启发和鼓舞，是提高国防教育工作实效性的有效途径。

基于此，学校开展了一系列的活动，充分体现了“国防教育的真谛，是使国防教育内化为修养”的育人理念。

　　大力开展“阳光体育运动”活动，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。

一是队形、队列训练，新入校后，对学生进行队形、队形训练。

二是把军事技能融入到综合实践活动的内容中。

作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。

（1）坚持周一的升国旗活动。

学校制定了严格的升旗制度和程序。

通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。

（2）坚持每周的安全疏散演练，使生进一步加强国防观念和民防观念意识。

遇重大节日开展纪念活动，除前面所提到的活动以外，与教务处配合举行书画展、楼桑春大讲堂、“学雷锋、学英雄”演讲、参观军营生活征文、革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。

　　四、国防教育与行为规范相结合

　　20XX年新生军训期间，广大师生到66295部队参观，学习现代军人作风，参观军人的宿舍，促进我校学生良好行为习惯的养成。

把国防教育、爱国主义教育同爱学校、爱班级与自己的言行紧密结合在一起。

要求学生从小事做起，从我做起，严格按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》规范自己的行为，并随时与军人对照。

做到文明用语，礼貌待人，团结友爱，互帮互助，营造了良好的学校氛围。

　　五、利用主题班会进行国防教育

　　利用主题班会看爱国主义教育影片。

影片是生动的爱国主义教育好教材。

利用多媒体教室，组织学生观看了《铁道游击队》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》等爱国主义教育影片。

通过生动的画面，曲

　　折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。

此外，学校还布置学生在家观看有关国防的电视专题片或介绍军队生活的电视剧，帮助学生更加了解军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

。

　　国防教育是素质教育的重要内容，是提高教师思想道德水平和加强学生素质教育的有效形式，是作为培养综合素质人才的重要途径之一。

通过国防教育，不但可以提高学生的国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感、还能使青少年学生养成良好的组织纪律性。

在激发爱国热情的同时，让学生树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习目的。

　　篇三：

教育工作先进个人事迹

　　姚焕洲先生生于1901年4月2日，1920年考入厦门集美水产航海学校，后留学日本北海边帝国大学水产部，1929年学成归国，积极发展水产事业，致力于闽、浙、沪、粤水产界，先后担任福建俞山垦殖公司监督兼总船长、广东省建设厅香州水产试验场总场长、浙江省立水产学校渔捞科主任、国民政府实业部专门委员、上海鱼市场筹备委员兼总技师等职。

是广东省水产教育事业奠基人之一，以培育水产、航运新生力量为己任，在当时全国教育界和水产界中，颇有声望。

　　1936年8月，姚焕洲先生应广东省教育厅厅长许崇清的邀请，出任广东省立（汕头）高级水产职业学校校长，直至1947年暑期辞职赴台湾。

姚焕洲先生治学严谨认真，处事坚韧不拔，因此受业门生，均多能刻苦勤学成才。

十余年间，培育学生三、四百人，为广东的水产、航运事业造就了一批新生技术力量，这批学生为建设我国水产、事业，做出了显著的成绩。

　　一、抗战烽火中艰苦办学

　　1937年7月，日本侵略者公然发动了全面的侵华战争，汕头沿海经常受敌舰骚扰，形势紧张。

校长姚焕洲遂把新校址勘定在汕尾，校舍建设正在施工，并申请省教育厅批准在当年暑假期间迁校汕尾。

本篇文章来自资料管理下载。

当时新　　

校舍尚未全部落成，而且敌舰和敌机经常来汕尾海域和上空侵扰，为了师生员工的安全，在海丰县政府的协助下，遂将学校内迁海丰县城以北三十华里之公平镇，以该镇的关帝庙作为临时校舍，并改校名为广东省立水产高级职业学校。

　　1938年春，水产学校渔捞科高级一届学生受业期满，行将毕业，按规定应出海实习。

但因沿海水域被日本军舰封锁，出海实习遂改由校长姚焕洲、教师程一岳带领前往粤东沿海作渔业情况调查。

　　1938年9月，敌机频繁轰炸汕尾，日本侵略军由大鹏湾登陆，攻占惠阳。

10月21日，广州失守，时局紧张，学校经费也一度断绝，因而暂时停课。

后来省政府迁到粤北韶关，黄麟书氏重任教育厅厅长，学校也以时局稍为稳定，重新复课。

1939年春，高级第二届学生学科结业，正苦于无实习去处，适逢国民政府第七战区司令部和省府民政、财政、建设、教育四厅以及广东省银行，和粤东盐务管理局联合组织广东沿海海渔盐业调查团。

校长姚焕洲、教师程一岳作为教育厅代表，带领本校高二届学生，分赴粤东、西两地进行渔业调查，他们越过敌伪占区，深入渔村，访贫问苦，开展调查，历时二个月，始告结束，学生返校整理调查报告后即告毕业。

　　1941年3月，日军在谢道山附近登陆入侵，海丰县城及公平镇相继失守，部分潮汕和兴梅地区学生疏散回乡避难，当地和香港以及其他沦陷区的学生有家难回，只好随校向北部山区撤退，日夜兼程，途经黄羌、坑尾头、石头坪等地，最后到达紫金县南岭。

在当地民众帮助下，解决了住宿问题，克服重重困难，继续上课。

6月日军撤走，学校才迁回公平。

这次疏散，由于准备工作充分，除部分校具外，重要的图书仪器，均已事先装箱运至安全地方。

1944年冬至1945年春，日军作最后挣扎，企图打通沿海陆路补给线，海丰县城再度失守，公平沦陷，学校再次内迁黄羌坑尾头村，借钟家祠为校舍，盖搭茅屋为学生宿舍，全校员生含辛茹苦，共体时艰，继续上课。

只是事发仓卒，图书仪器等到未能及时转移，损失严重。

而巍峨矗立于汕尾海滨的新校舍亦为敌寇拆毁。

　　学校在坑尾头办学期间，处境十分艰苦，经费不继，公粮供给时断。

海丰中学、公平中学、汕尾坎白中学、梅垅梅峰中学等到学校亦相继停课疏散。

学校虽然处境艰难，姚焕洲校长却毅然决定附设一所联合中学，以收容各校流亡师生。

姚自任联中校长，还安排本校一些教师为联中兼课，此举深得当地民众的赞扬。

姚焕洲校长常出具借条和介绍信着庶务人员四处告示贷钱粮，曾发生庶务人员经过敌占区时被子日军抓去做苦工的事件。

姚校长也曾被当地一个大天二钟超武和一班烂仔绑票。

他们认为姚焕洲身为一校之长，必然刮到油水。

于是对他进行全面搜查，拨开他的衣服，从内搜到外，出人意料的是，连一分钱也没有，而且姚穿的

　　内衣还是千疮百孔，追问之下，才知道姚校长为了支撑把学校办下去，连家中的钱物都拿出来了。

大天二钟超武认为姚校长够义气，不但没有损伤姚校长一根毫毛就放了他，而且还慷慨把抢来的粮食送给学校，支持这位艰苦办学的好校长。

　　二、从教十余载以身立教

　　1936年8月，姚焕洲校长一上任，就着手完善学校各项规章制度，增添教学设备，增购图书、仪器、化学药品；

邀请全国知名水产专家到校任教，加强管理，努力提高教学质量；

派教师黄定南到东沙群岛采集水产生物制造标本；

编制学校概况一