春季五年级下册综合实践活动教学设计Word文件下载.docx
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第一课时
我喜欢的书
2016——2017学年第2学期
教学内容
7
3.26—4.1
第二课时整理自己的图书角
8
4.2—4.8
第三课时好书推荐卡
9
4.9—4.15
第四课时
好书推介会
10
4.16—4.22
第五单元走进灯的世界
第一课时灯的产生和发展
11
4.23—4.29
第二课时
灯的发展
12
4.30—5.6
第三课时
灯的种类和用途
13
5.7—5.13
第五课时
自制灯具
14
5.14—5.20
第六单元动物的本领
第一课动物怎样保护自己
15
5.21—5.27
第二课仿生知多少
16
5.28—6.3
第七单元阴历和阳历
第一课阴历和阳历
17
6.4—6.10
第二课制作自己的年历
18
6.11—6.17
第八单元可爱的家乡
第一课家乡的民俗文化
19
6.18—6.24
第二课福建的地方语言
20
6.25-6.30
期末复习
2017年春季五年级下册综合实践活动教学计划
1、学生基本情况分析
本班共有学生60人，其中男生27人，女生33人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们热爱学习，有上进心。
通过三、四年级两年的学习，学生对综合实践探究活动有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对综合实践活动探究的理解及其他方面都获得进一步发展。
二、教材内容
五年级下册《综合实践活动》是小学高年级段学习的教材，本册教材共五个单元，分别是：
第一单元：
社区老年人调查。
第二单元：
鸟类生息观察研究。
第三单元：
地质灾害。
第四单元：
校园绰号调查。
第五单元：
体验农村（城市）生活。
三、教材分析
五年级综合实践活动进入课程实验的新阶段，与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
四、教学目的要求
让学生对研究生物特征及其行为产生浓厚兴趣，学习用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记收集数据的必要性，经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流讨论。
结合具体实际情况，向学生渗透相关的法制教育。
五、重点难点
在观察的实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行了加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、提高教学质量的措施
1、把综合实践课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、悉心地引导学生的科学学习活动。
6、树立开放式教学。
7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
教学目标：
（1）认知目标
1.认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。
2.正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。
3.掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。
（2）能力目标
1.掌握制订切实可行活动方案的方法。
2.初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。
3.培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。
4.提高走向社会，与他人交流沟通的能力
（3）情感目标
1.培养的团结合作意识。
2.培养面临危险从容应对的品质。
3.激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。
活动准备：
（一）、选择子课题，成立活动小组
有关火灾的问题很多，你准备选择什么问题，通过什么样的活动方式开展活动实践。
和同学们进行交流，并与活动内容和目的相近的同学形成小组，大家共同完成活动目标。
分组参考：
第一组：
火灾的成因及预防
第二组：
火灾的分类及扑灭
第三组：
火场的逃生及自救
第四组：
防火的宣传及救护
（二）、储备资料，准备活动器材
活动中，你需要储备必需的火灾知识，准备充实的活动器材。
如：
记录本、介绍信、照相机、各种调查表、灭火演习和逃生自救摸拟练习所需的各种器材。
资料导航：
资料库：
消防大队档案；
书籍：
《消防知识大全》；
杂志：
《楚天消防》；
报刊：
《中国消防报》；
（三）、组员分工，制定活动计划
各小组应制订具体可行的活动计划，即团结合作又分工仔细，在小组长的带动下有目的、有组织的活动，避免随意与盲目性，争取更大成效。
设计参考：
活动的目的：
活动的地点：
活动的方式：
活动的内容：
活动所需材料：
活动小组成员分工：
组
长：
XXX
资料收集员：
XXX
记
录
员：
管
理
场地器材员：
安
全
活动实施
（一）、自主开展活动
1、调查访问：
到学校周围，进入工厂、农村、社区、走访老人、调查民众、调查了解火灾财产损失和人员伤亡情况，进行实地考察。
2、采访咨询：
到消防大队进行咨询。
3、积累资料：
多渠道收集资料、查阅相关书籍、档案、上网查询所需资料。
4、实践运用：
查阅各种逃生资料，撰写我的收获、我的发现等心得文章，模拟火场，设置情景，练习提高，熟练掌握灭火和逃生本领。
5、探索发现：
及时对收集素材进行加工整理、分析归纳、讨论、总结成活动成果，写出研究文章。
安全用电咨询
灭火演练
（二）、成果展示交流
为检验活动过程，将活动推向高潮，展示活动的成果，各个小组在教师的指导下将成果进行精选设计，通过编辑资料、模拟演练、开展班会等形式，向学校教师、同学、家长、社会人士做展示汇报：
参考建议：
1、火灾成因及预防汇报展示：
（1）我们的调查结果：
火灾的原因统计图：
（2）我的收获和体会：
根据小组的走访调查、研究，整理出成果：
可以对个人提出几条忠告，也可以对存在火灾隐患的单位和家庭的提出建议，如有必要可以上书有关规划部门和消防大队，建议整治。
2、火灾的分类扑灭汇报展示：
（1）火灾发生时应首先：
（2）正确使用灭火器：
小资料：
?
电气火灾占很大比例，应加大用电安全，扑灭电气火灾应先断电作业。
播打119电话报警
发生小的火灾不要惊慌，应沉着冷静，先设法切断火源，可就近选取水、灭火器、面积较大的覆盖物等扑灭火源或控制火势，一边大声呼救。
3、火场的自救与逃生汇报展示：
通过查阅资料、实践操作、成果分为理论和实践两大部分：
（1）火灾的现场人身受到的危害有：
（2）冷静逃离的方法：
（3）逃生自救练习的展示：
补充资料：
正确认识火场六大杀手
六大杀手：
浓烟、缺氧、有毒气体、烧伤、热气与温度、行为失当，逃生中的设计、应用，必须减少这六大杀手对人身的危害。
正确认识应急疏导指示牌，即镶嵌在墙壁上面。
有人奔跑样式的绿色长方形指示牌，在夜间电源线断时，指示牌仍然会亮，引导人们找到出口，一般设在门上方，走廊的指示牌设在墙的下方，距地面1米以下。
因为，发生火灾时，要求人们俯身或匍匐离开现场。
遇到火灾：
处险不惊，绝处逢生；
高楼家居、公共场所火灾逃生，应大声呼救，或用结实的绳索等丝带系住腰部，凭借下水管、遮阳台等建筑向下转移。
4、防火的宣传及救护汇报展示：
拟定宣传口号：
召开消防主题班会：
出消防知识小报、办消防橱窗：
利用现代媒体，进行消防宣传
特别提醒：
用火不慎是导致火灾的最直接因素，警示人们不要轻易离开使用明火的房间。
活动评价：
活动的评价注重实践性和基本技能的掌握与应用，根据活动情况采取记分制进行。
表格如下：
活动阶段
评价目标
评价权重
评价结果
活动主题的确立和目标的设定
能否解决生活问题，能否展示个性和特长，是否具有针对性。
30%
活动的组织和实施
是否注重实践，是否体现合作。
40%
活动的总结与交流
是否有切实的体验，是否掌握基本技能，是否有创新成果。
活动方法导航
活动目标：
1、围绕实验研究，引领学生通过实践体验，了解实验的基本过程，感悟、习得、掌握相应的技能和方法。
2、学生通过多样化的学习，自主获得知识，发展能力，实现学习方式的变革。
课件
活动过程：
一、确定研究主题：
在我们身边，有很多值得研究的问题。
同学们要善于捕捉那些有研究价值的问题作为我们的研究主题。
二、选择研究内容：
一个大的主题通常能分解成很多小的主题，同学们要从中选择小而实的内容进行研究，这样会使我们的研究更加深入，也便于操作。
三、制订实验方案：
实验方案一般包括以下内容：
研究的问题，提出的假设，实验材料，仪器，设备，工具等，实验的步骤和操作方法以及实验的结论。
四、做好实验准备：
实验前的准备很重要。
除了准备实验材料，还要准备其他器材、工具等。
五、实验记录：
记录的方法是多种多样的，可以用表格，也可以画成图，还可以将详细的实验过程、现象与结果用文字记录下来。
六、实验操作：
实验要依据规范的步骤进行。
小组同学要分工明确，各尽其责。
准确的实验结论有赖于在实验过程中细心地观察。
一定要仔细留意实验的每一个细节，真实地做好记录。
七、控制无关因素：
在对比实验中要严格控制一些无关因素的干扰。
在这个实验中，除了洗衣粉不同外，其他条件都应该是一样的。
我们还可以重复进行同一实验，以验证结论的可靠性和科学性。
八、撰写实验报告：
实验报告一般包括以下内容：
实验题目、实验目的、实验的材料和设备；
实验的步骤和过程；
实验得到的各种数据；
实验的结论等。
通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。
一、激情引趣：
（1）导语设计：
同学们，我们的这次“零花钱小调查”综合实践活动已经开展了一段时间，我们班在这个主题下分成了五个兴趣小组，有调查零花钱数目小组，调查零花钱的主要用途小组，调查零花钱来源小组，调查乱花零花钱危害小组和调查合理使用零花钱小组。
这段时间老师通过调查、指导，发现各小组都能认真开展调查，搜集了很多的文字资料和图片资料，并能认真的进行整理和编排，为这次汇报展示做了大
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