届高三文言文分析综合精析精练教学案Word文件下载.docx

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展现人物性格和情感的信息等。

【例如】

（2011年高考重庆卷）阅读下面文言文，完成后面题目。

江公皋传

[清]蓝千秋

江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。

性敏慧，弱冠举于乡。

未几，成进士，除瑞昌令。

瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋日积。

公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。

县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰江公堤。

是时闽、楚告警。

瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：

此辈迫饥寒为盗，抚之甚易．迫即走楚壤藉寇而。

因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁击杀之，盗遂息。

未几，迁巩昌守。

时大军入蜀，道巩昌，军兴旁午，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。

公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。

越四岁，移刺柳州。

柳僻南服，俗犷悍。

时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。

公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，恳归者量远近给资遣还，凡数百人。

明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。

即驰书告台省趣发饷。

饷应期至，军乃戢。

粤西山峻削，柳尤连险，万石离立，斤斧所不厦，颇多巨木。

时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。

亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。

行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。

公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。

公日：

上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。

遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。

公仰视木顾使者日：

何如?

使者咋舌，大呼亟返，曰：

是不可取。

公曰：

木具在是，赖使者为上言不可取状。

使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。

公享年八十有一，卒康熙乙未。

公性廉明，故所在有声绩。

为人孝友恬淡，通达时务，习吏事。

始终洁白一节，贤达皆叹仰之。

（有删节）

[注]逋赋：

拖欠的赋税

渠魁：

首领

军兴旁午：

军队征敏繁多

以下六句话分别编为四组．全部表现江皋所在有声绩的一组是

性敏慧，弱冠举于乡

为完久计，民号之曰江公堤

时刺取其渠魁击杀之，盗遂息

饷应期至，军乃戢

守臣当先以身殉

柳民欢呼戴上恩德

A.

B.C.

D.

解析：

是说江皋生性聪明；

是江皋故意对使者说的话。

故答案选B

参考译文：

江公名皋，字在湄，号磊斋，世代居住在桐城的龙眠山下。

生性敏捷聪慧，不到二十就在乡试中中举。

不长时间，成为进士，授官瑞昌令。

瑞昌隶属九江，背靠山以湖为衣带，民贫困多盗，百姓长期拖欠赋税。

江公到的时候，以前的县令因为收不上赋税被囚系的有三任，其中一个竟然因为受牵累死去，妻子儿女不能回家，江公慨然禀告府县，自身承担拖欠的赋税，让前任的县令回家，让牵累死去的县令的妻儿回了家。

县里的城郭连着河，河岸崩溃堵塞了原先的河道，江公捐出俸禄首先倡议集资筑堤，作为完完长久的计策，百姓号称它叫江公堤。

这时闽、楚告警。

瑞昌与楚地相邻，奸民乘机行剽劫之事，惯例吏提议发兵围剿，江公说：

这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。

。

于是勒令乡堡长宣谕利害，督促有才能勇敢的丁壮巡察，刺探取的他们的首领击杀，盗贼于是平息。

不久，升迁巩昌守。

当时大军进入蜀地，取道巩昌，军兴旁午，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。

过了四年，调任柳州刺史。

柳州地方偏僻穿着蛮服，民俗犷悍。

当时刚刚收收粤西，军队留镇柳州，军中经常掠夺妇女，妇女们哭泣着想回家。

江公禀告大府，命令营帅登记掠夺的妇女到郡中讯问，想回家的妇女衡量路的远近给钱遣还，总共数百人。

第二年，柳州的统帅去世，粮饷不能接继，士穿着盔甲在军门喧哗，江公立刻出来，与他们约定一个月供给粮饷，士卒相信江公，慢慢散去。

江公立即派人骑马送信禀告台省催促发饷。

粮饷应期至，军乃安定。

粤西的山险峻陡峭，柳州尤其深邃险峻，数万石头分散挺立，斧子砍伐不到的地方，有很多巨木。

当时皇上正修建太和殿，使者采购木头将要到柳州，柳州的百姓非常恐慌。

不长时间，使者来到，江公就招呼柳州的百姓问产巨木的地方，让他们做向导，江公骑马偕同使者前往看木头。

走了数里，到了陡峭的山下，山石嶙峋，树木繁密挺出，下面临近崖谷，马不能向前走。

江公解下马鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀请使者登山，使者面有难色。

江公说：

这是皇上的命令，木头如果能运出，我应当亲自做示范。

于是穿着短衣拿着手杖，扶着两个小吏先登，使者勉强跟随，到了半崖道路断绝，没有放脚的地方。

公抬头看着树木回头对使者说：

怎么样?

使者咋舌，大呼立刻回去，说：

这是不能运出的。

江公曰：

木头都在这里，依靠使者对皇上说不能取的的情形。

使者于是返回，上奏免除采购木头，柳州的百姓欢呼感激皇上的恩德。

江公享年八十一岁，在康熙乙未年去世。

江公生性廉明，故任官的地方都有声绩。

为人孝敬父母友爱兄弟生性恬淡，通达时务，熟悉吏事。

自始至终品格高洁坚守一种节操，贤达的人赞叹仰视他。

要准确地筛选信息，在平时复习和应考解题中，应该注意以下几点：

（1）确立全局观念，把握主要内容

一般在做此题时，由于已完成了前面几道文言试题，对文章内容已经有了一定了解。

不妨在做题前再浏览一次文章，目的是对文章有一个整体的把握。

这时，阅读浏览的环节是人物及不同人物之间的关系，事件的前因后果，不同事件的各自情况等等，力求从总体上了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、观点，为筛选有效信息打下一个可靠的基础。

（2）明确题旨要求，特别注意把握题旨的隐含信息

题干的要求是解题方向，理清题旨要求是解题的首要环节。

虽然题目要求在语言表述上一般都简练而准确，但考生却往往忽视了其要求中的重要环节或隐含信息，这样导致的结果就是无法迅速选出正确选项或错选。

（3）从全文内容出发，在具体语境中明辨材料

从全文内容出发，抓住有标志性的句子，如全文的中心句、段落的起始句、段末的总结句、评述性的文字等。

再把所选语料放回原文中，看看其前后，对语料的细节问题进行再确认。

特别是对于有关人物的语言，更应如此。

（4）直接采用对应、排除、比较等方法

对应：

找出语料与文章内容的对应点，两相对比，在对比中进行确定。

排除：

首先找出明显不符合题旨要求的语料，然后即可排除包括此语料的选项。

比较：

可对有关选项进行比较，找出其不同之处，以此确定有分歧的语料；

可对有一定难点的相关语料进行比较，在比较中选出更加符合题旨要求的一个。

2．归纳内容要点，概括中心意思

归纳内容要点，慨括中心意思，这一考点是文言文阅读中的重点，它是指对文中信息进行提炼，对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理。

它要求在准确理解词意、句意的基础上，梳理句与句之间的内在关系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的主旨。

此考点是在筛选文中信息的基础上的拓展。

（2011年高考山东卷）阅读下面的文言文，完成后面题目。

桓公问治民于管子。

管子对曰：

凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。

慎此四者，足以治民也。

桓公曰：

善，勿已，如是又何以行之？

管仲对曰：

质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。

桓公曰：

请闻其说。

管仲对曰：

信也者，民信之；

忠也者，民怀之；

严也者，民畏之；

礼也者，民美之。

语曰，泽命不渝，信也；

非其所欲，勿施于人，仁也；

坚中外正，严也；

质信以让，礼也。

善哉！

桓公又问曰：

寡人欲修政以干时于天下，其可平？

可。

安始而可？

始于爱民。

爱民之道奈何？

公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。

放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。

省刑罚，薄赋敛，则民富矣。

乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。

出令不改，则民正矣。

此爱民之道也。

桓公在位，管仲、隰朋见。

立有间，有二鸿飞而过之。

桓公叹曰：

仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？

管仲、隰朋不对。

二子何故不对？

君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。

仲父胡为然？

盍不当言，寡人其有乡乎？

寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉？

君若将欲霸王举大事乎？

则必从其本事矣。

桓公变躬迁席，拱手而问曰：

敢问何谓其本？

齐国百姓，公之本也。

人甚忧饥，而税敛重；

人甚惧死，而刑政险；

人甚伤劳，而上举事不时。

公轻其税敛则人不忧饥；

缓其刑政则人不惧死；

举事以时，则人不伤劳。

寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。

于是令百官有司，削方墨笔。

明日，皆朝于太庙之门朝，定令于百吏。

使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者未之以忠信，远者未之以礼义。

行此数年，而民归之如流水。

（节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改）

【注】管子：

名仲，字夷吾，齐国国相。

干时：

谋求定时会盟诸侯。

对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是

A.信仁严礼是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。

B.齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。

C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。

D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。

管仲对桓公称霸天下的想法并没有明确表达反对意见，而是提出了如何称霸天下的政治主张。

故答案是C。

桓公问管仲如何治理百姓，管仲回答说：

凡治理人民，一必须知其疾苦，二是要厚施德惠，三是不用刑罚恐吓，四是不用强力禁制。

注意这四点，就可以治理好了。

桓公说：

我知道这四条很好，但是人民少，该怎么办呢？

管仲回答说：

人民少，并不可怕。

从前天子立在中央，地方千里，只要具备上述四条，怎么怕人民少呢？

治理人民，不知其疾苦则人民憎恨，不厚施德惠则人民多怨，用刑罚恐吓则人民多行欺诈，用强力禁制则是去者不肯再回，来者也裹足不前了。

所以，圣王治理人民，不在乎人口的多少。

好，既然如此，又该怎样具体实行呢？

诚信而极仁，严肃而有礼，认真注意这四者，就可以实行。

请