现代文阅读文学类散文阅读理解 5Word文档下载推荐.docx

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火车一出山海关，我便戴上耳机听起这“秋天的音乐”，开端的旋律似乎熟悉，没等我怀疑它是不是真正的描述秋天，整个身心就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感受里了。

我把脸颊贴在窗玻璃上，带着享受的渴望往车窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。

阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，从麦茬里裸露出的浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；

所有树林都在此刻自在自如地伸展它优美的枝条；

所有金色的叶子都是它的果实，一任秋风翻动，煌煌夸耀着秋天的富有。

真正的富有感，是属于创造者的；

真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度。

一只鸟儿随着一个轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。

任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。

这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。

有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲理。

此时，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。

它高远 

，平和，神秘无限。

大大小小、松松散散的云彩是他思想的片断，而片断才是最美的，无论思想还是情感……这千形万状 

精美的片断伴同空灵的音响，在我眼前流过，还在阳光里洁白耀眼。

那乘着小提琴 

旋律的鸟儿一直钻向云天，愈高愈小，最后变成一个极小的黑点儿，忽然“噗”地扎入一个巨大、蓬松、发亮的云团……

接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。

秋天消解了大地的绿，用它中性的调子，把一切色泽调匀。

和谐又高贵，平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。

几座闪闪发光的麦秸垛，一缕银蓝色半透明的炊烟，这儿一棵那儿一棵怡然自得站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛……近景从眼前疾掠而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。

一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。

它的根像唱针，在大自然深处划出一支忧伤的曲调。

心中的光线和风景的光线一同转暗，即使一湾河水强烈的反光，也清冷，也刺目，也凄凉。

一切阴影都化为行将垂暮秋天的愁绪；

萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；

篱笆后一朵迟开的小葵花，像你告别时在人群中的最后一次招手，跟着被轰隆隆 

前奔的列车甩到后边……春的萌动、颤栗、骚乱，夏的喧闹、蓬勃、繁华，全都消匿而去，无可挽回。

不管它曾经怎样辉煌，怎样骄傲，怎样光芒四射，怎样自豪地挥霍自己的精力与才华，毕竟过往不复。

人生是一次性的，生命以时间为载体，这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。

谁能把昨天和前天追回来，哪怕再经受一次痛苦的诀别也是幸福。

一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开，渲染着满目风光。

我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去!

突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光．如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队 

，奏着庄严的乐曲走进视野。

来不及 

分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。

当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假象!

它不过在寒飙来临之前把生命掩藏起来，把绿意埋在地下，在冬日的雪被下积蓄与浓缩，等待下一个春天里，再一次加倍地挥洒与铺张!

远远山坡上，坟茔，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸体或一个孤魂?

既然每个生命都在创造，另一个生命离去，什么叫做死亡?

死亡，不仅仅是一种生命的转换，旋律的变化，画面的更迭吗?

那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人!

为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊……

秋天的音乐已如圣殿的声音，这壮美崇高的轰响，把我全部身心都裹住、都净化了。

我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。

12．本文描写了秋景的哪些特点？

（4分）

13．“秋天的音乐”在文中的含义是什么？

（3分）

14．根据你的理解，分析划线的句子在文中的作用。

15．结合原文内容，回答下面问题。

（6分）

（1）作者为什么说“我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去”？

（2）作者为什么说“秋天的凋谢全是假象”？

16．“秋天”给了作者哪些生命的感悟？

结合全文分条概括。

【参考答案】

12．①辉煌灿烂②静谧安详③萧疏凄凉④壮美崇高（4分，每点1分）

13．含义：

既指磁带音乐（1分），又指作者在音乐中感受到秋天的景色（2分）。

14．①渲染秋天里生命的美好和庄严；

②和凋谢秋天的景色形成对比；

③为下文对生命和死亡的讴歌作铺垫。

（3分，每点1分）

15．

（1）因为列车的前行暗喻着时光的流逝，让人产生浓重的忧伤（1分），进而使作者产生了让生命留驻、时光倒转的强烈愿望（2分）。

（2）表明死亡只是表面的，死亡只是生命的转换，生命无穷尽（2分）；

体现了“我”肯定为再生而奉献自己的观点（1分）。

16．①富有和博大（或“潇洒悠然”）属于真正的创造者；

②只有收获过的人生，才能拥有生命的静谧和安祥 

；

③生命的流逝充满了悲哀和忧伤；

④死亡是生命庄严的再生与转换。

（每点1分）

时间的残雪 

瘦谷

①去年冬天的残雪其实也是时间的残雪。

我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干，被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛……雪融化的声音从房檐上滴落下来，真是很像古老的以水计时的钟漏。

每一下声音都在提醒我们：

覆水难收，时间一去不返；

逝去的岁月留下的只是充满想像、幻觉的记忆，而不能再现、重逢。

②关了一个冬天的窗户已经打开，初春的阳光径直射进屋来。

我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭，松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘，在归来的故人的眼中徐徐缭绕、升腾。

这一切都予人时间停留的感觉——其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉。

除此之外还有多情善感的诗人、作家、艺术家，他们耽于幻想，热爱童话的气质使他们喜欢做梦。

他们以他们的青春和生命做这种他们称之为“艺术”和“创造”的赌注。

他们与时间拔河，与时间作战。

看见壁炉中火苗最后的情景，我似乎看到了这种努力的结果。

这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳。

③这些最后的焰舌即使在阳光中也仍然可以把我们的眼睛照亮。

当火焰 

熄灭，我们就感到我们所处的屋子、世界、时空突然一暗。

但是，即使是这种辉煌的结束，即使火焰完成了这最后的挣扎，时间仍然会毫不留迹地匆匆走过。

我们可以暂时保留火焰后的灰烬，但却无法保留火焰原本的音容和身体。

④火焰后的灰烬其实就是时间的残雪。

这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来，然后消失……

⑤之后，就再也没有人能描述火焰曾经的、真实的样子了。

⑥我从冬天末尾的黑屋子中走进春天最初的山岗。

早晨灿烂的阳光中，满山岗都是残雪被阳光烧灼时发出的轻轻的、咝咝的声音。

残雪卷着身体，在湿漉漉的山岗上三五成群地晒着太阳。

⑦如果闪电已经横空出世，那么雷声是不是就要滚滚而来？

地壤下冬眠的虫子 

是不是就要苏醒？

那个名叫“惊蛰”的调皮孩子是不是就要把地上的残雪惊吓得魂飞魄散，以至于连身体都会躲进时间深处？

虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及 

相互问一声好，就错身而过了。

松软、湿润的土地中，麦苗舒展开了身肢，而草则笑嘻嘻地露出了星星点点细小的牙齿。

⑧是谁在这山岗上放牧这娇小的白羊？

是谁在这山岗上放牧这时间的残雪？

⑨时间在达利 

的画笔下可以折叠，而残雪呢？

柔软的残雪却不能被一个真正的、关注时间的忧世伤生者保留，哪怕是一个短暂的季节。

美丽的残雪在我们的面前匆匆走过。

啊！

残雪，你发出的足音是溪流、是瀑布、是东去的大江，还是枝头音乐般闪烁异彩的晶露？

⑩我坐在山岗的石头上，任由残雪在我的心中徐徐地漫漶，感受残雪热烈的簇拥。

一条小路曲曲弯弯,我留不住你们,就像我留不住我自己。

你们也留不住我，哪怕你们在这山径两旁伸出温情真挚的手,想拉住我在风中飘拂的衣襟。

除了山岗上停留着残雪外，河流上也有残雪，树枝上也有残雪，但鸟巢上没有。

黑黑的鸟巢像是冬天中落尽枯叶后的果子，硕大，饱经风霜。

残雪不时从树上喀嚓一声落下来，落到地上和河中。

这是春天来到时，注定要发生的事情。

那些枝上的嫩芽齐心协力，“嗨”的一声便把残雪从自己的身上推了下来。

有薄冰嚓嚓破碎的声音，这声音和河上的残雪一起顺流而下。

明亮的阳光从天而降，直达河上漂流浮升的碎冰。

从碎冰上折射出来的光斑在我黑色的衣裳和树下的阴影中闪闪烁烁。

残雪就在这些沾着阳光的浮冰间安静地穿行，而我却看不见河边牧鹅的少年。

是的，在这个季节，残雪将从我们的眼前溜走，就像那些暗藏心机、调皮的白鹅从牧鹅的少年的竹竿下溜走一样。

我们触景生情地张开嘴巴，却无法唱起往日的牧歌。

时间已经使我们再也找不准那首老歌的调子。

即使残雪漫漶的水痕最终也干枯消失得踪迹全无。

12．同样是写火苗即将熄灭，第③段用“腾跳”，第④段却用“挣扎”来描绘它，这是为什么？

简述你的理解。

13.联系上下文，谈谈你对第⑦自然段中“虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好，就错身而过了”这句话的含义和作用的理解。

14.本文借用了诸如“残雪”“火苗”等具体的物象来表情达意，请在文中再找出一例，并分析通过这一物象传达了怎样的信息？

15.本文的语言形式唯美，立体鲜活，灵动跳跃。

请从修辞手法的角度从文中任选两例具体赏析。

16．从文章对“时间的残雪”的具体思考中，我们可以从中解读出作者对时间这一古老话题的新思索和积极向上的价值取向。

请结合全文简要阐述。

（5分）

12．“腾跳”写出了火苗对生命的十分珍惜的主观情感，表现出火苗生命虽短暂却十分充实、美丽。

“挣扎”则写出了生命消逝的必然性，在时间老人面前，濒临死亡的任何努力均是徒劳的。

13.残雪是会被“惊蛰”吓得魂飞魄散的旧冬象征，而虫子则是从“惊蛰”后醒过来的新春代表，两者匆匆擦肩而过，形象地表明冬去春来 

新旧交替的必然性。

（2分）从下文来看，麦苗舒身，小草嘻笑呈现出春回大地的喜人景象，体现出这一划线句子结构上承上启下的过渡作用。

（2分）

14.

（1）文中除“残雪”“火苗”这两个物象之外，还有：

a.破碎的薄冰；

b.横空出世的闪电，滚滚而来的雷声；

c.从冬眠中苏醒的虫子；

d.舒展身肢的麦苗，露出细小牙齿的小草；

将残雪从自己身上推下来的枝上的嫩芽……（1分）

（2）文章借用这些物象传达出这样的信息：

时间一去不返，时间不可回溯，时光易逝，生命难再；

大自然的伟力不可抗拒 

。

（此答案的要义在于能抓住冬去春来的季节特点，体现出该事物或消亡或新生的生命特征。

）（3分）

15.本文运用了多种修辞手法，使语言清新灵动。

比如：

（1）拟人。

“那些枝上的嫩芽齐心协力，‘嗨’的一声便把残雪从自己的身上推了下来。

”赋予“嫩芽”这一静态的事物以人的动作，“齐心协力”“推”以及人的声响“嗨”，活画出嫩芽初生 

时蓬勃的朝气和旺盛的活力。

（2分）

（2）比喻。

“这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来。

”将“灰烬”喻为“美丽的、白