成考专升本《大学语文》试题及答案卷一教学教材Word格式.docx

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C.司马光

D.王安石

D

第5题单选王昌龄最擅长的是（）

A.七言律诗

B.七言歌行

C.五言绝句

D.七言绝句

第6题单选《论快乐》一文提出精神的炼金术能（）

A.比一切宗教信仰更有效力

B.使肉体痛苦都变成快乐的资料

C.教人学会休息

D.洗涤灵魂

第7题单选其作品被称为俄国19世纪40～70年代的“社会历史编年史”的作家是（）

A.托尔斯泰

B.屠格涅夫

C.果戈里

D.普希金

第8题单选在现代文学史上，具有鲜明的民族风格和浓郁的京味的著名作家是（）

A.茅盾

B.巴金

C.老舍

D.鲁迅

C

第9题单选柳永的词集是（）

A.《漱玉词》

B.《乐章集》

C.《淮海词》

D.《稼轩词》

第10题单选屠格涅夫的成名作是（）

A.《罗亭》《猎人笔记》B.

《木木》C.

D.《阿霞》参考答案：

B

阅读题：

-XX文库赵德林作品

1、阅读下面一段话，然后回答问题：

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。

是以泰山不让土壤，故能成其大;

河海不择细流，故能就其深;

王者不却众庶，故能明其德。

是以地无四方，民无民国，四时充美，鬼神降福，此五帝三五之所以无敌也。

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而贵盗粮”者也。

问：

（1）给这段文字划分层次，并概括每层的大意。

（2）请找出这段文字的中心句。

（3）这段文字运用了哪两种论证方法?

（4）这段文字运用了哪两种修辞方法?

答：

（1）到“此五帝三五之所以无敌也”为第一层，后面是第二层。

前面写纳客之利，后面写逐客之害。

前后形成对比。

（2）前一层的中心名是“王者不却众庶，故能明其德”;

后一句的中心句是“此所谓藉寇兵而贵盗粮也”。

（3）类比法和对比法。

（4）比喻、排比、对偶。

2、阅读下面一段话，然后回答问题：

伏惟圣明以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郞署，本图官达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至徽至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（1）给这段文字划分层次，并归纳每层的大意。

（2）文中的“圣朝”、“伪朝”分别指哪一个具体朝代?

（3）作者特意标举“圣朝以孝治天下”，这是运用了什么说理方法?

（4）“但以刘日薄西山，气息奄奄”用了什么修辞手法?

（1）第一层至“特为尤甚”，打出“圣朝以孝治天下”的旗号，作为自己不能奉召出仕的最重要的道德依据。

第二层至“在所希翼”，表明自己不能奉召出仕，并不是忠于前朝，保全名节，以打消晋武帝的疑虑。

第三层，叙述祖孙二人相依为命的情况，表明自己尽孝祖母的心迹。

（2）圣朝指晋朝（西晋），“伪朝”指蜀汉。

（3）以子之矛，攻子之盾。

（4）比喻。

3、阅读下面一段话，然后回答问题：

将薪至于古之言者，则无望其速成，无诱与势力，养其根而埃其实，加其膏而希其光，根之茂者其实遂，膏之沃者其光铧，仁义之人，其言蔼如也。

（1）概括这段话的大意。

（2）这里的“根”和“膏”比喻什么?

“实”和“光”又比喻什么?

（3）这段话用了什么论证方法。

（4）除比喻外门这里还用了什么修辞方法?

（1）只有加强道德修养，才能取得成就。

（2）前者比喻修养，后者比喻为成就。

（3）类比。

（4）对偶。

4、阅读下面一段话，然后回答问题：

气，水也;

言。

浮物也。

水大而物之浮者大小毕浮。

气之于言犹是也，气，盛则言之短长与声之高下者皆宜。

（1）“气”和“言”指的什么?

（2）作者认为“气”和“言”之间的关系应当是怎样的?

（3）这段文字用了什么论证方法?

（1）“气”指的是人类在精神的修养“言”文章的语言。

（2）气盛则言宜。

（3）类比法。

5、阅读下面一段话，然后回答问题：

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!

及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

岂得之难而失之易欤?

抑本其成败之迹，而皆自于人欤?

（1）这段文字的主要观点是什么?

（2）文中两个长句论证说的角度有什么不同?

（3）这2个长句构成何种关系?

最能体现这种关系的语句是什么?

（4）这段文字运用了什么认证方法?

（1）成败皆自于人。

（2）前一个长句先赞其兴国之壮，后一个长句叹其亡国之衰。

（3）对比。

壮和衰。

（4）例证法和对比法。

选择题：

第1题单选《陈情表》是一篇（）

A.书信

B.小说

C.辞赋

D.奏疏

第2题单选下列作家中，是作品具有独特的“含泪的微笑”风格的作家是（）

A.屠格涅夫

B.欧·

亨利

C.莫泊桑

D.培根

第3题单选柳永《八声甘州》贯穿全词的句子是（）

A.对潇潇暮雨洒江天

B.叹年来踪迹

C.不忍登高临远

D.想佳人妆楼长望。

第4题单选<

马伶传>

本文是一篇（）

A.人物传记

B.叙事散文

C.抒情散文

D.说理散文

第5题单选《我爱这土地》选自艾青的诗集（）

《北方》A.《大堰河——我的保姆》B.C.《艾青诗选》D.《旷野》参考答案：

A）6第题单选文学研究会在京成立于（A.1923年

年B.1921

年C.1920D.1925年参考答案：

B《陈情表》中“结草”典故出自第7题单选（）

《国语》A.

B.《战国策》精品文档

C.《诗经》

D.《左传》

第8题单选奠定梁实秋在中国现代散文史上地位的一部作品是（）

A.《槐园梦忆》

B.《雅舍小品》

C.《雅舍谈吃》

D.《实秋杂文》

第9题单选“其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从”这句话出自于（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《左传》

D.《韩非子》

第10题单选下列文章中属驳论文的是（）

A.《论毅力》

B.《秋水》

C.《五代史伶官传序》

D.《答司马谏议书》

原来气是动的，可以变化。

我们常说志气，志是心之所向，可以在四方，可以在千里，志和气是配合着的。

节却是静的，不变的;

所以要“守节”，要不“失节”。

有时候节甚至于是死的，死的节跟活的现实脱了榫，于是乎自命清高的人结果变了节，冯雪峰先生论到周作人，就是眼前的例子。

（1）这段话可分为几层意思?

它们的关系如何?

（2）这段话的论点是什么?

（3）这段话运用了哪种论证方法?

（1）两层意思。

一层论气是动的，变化的，另一层论节是静的，不变的;

两层的意思构成对比关系。

（2）气是动的，变化的;

节是静的，不变的。

（3）对比法，例证法。

2、阅读下面一段话，然后回答问题：

用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力。

要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。

古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。

如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力消耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗?

做文章不能切中要害，错误正与此相同。

（1）请概括这段文字的论点。

（2）作者以“用兵致胜”的要诀为喻说明了什么道理?

（3）文中所引的两句诗属于何种论据材料?

这两句话的内容与论点构成怎样的关系?

（4）这段文字综合运用了哪几种认证方法?

（1）选择材料要突出主旨，切中要害。

（2）说明了选择材料所要遵循的原则。

（3）以名人名言作诊所。

其内容与论点构成比喻关系。

（4）类比法、引证法和对比法（切中要害与不能切中要害的对比）。

艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。

安排文章材料，在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。

文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。

主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。

纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后自能整一。

“譬如北辰，居其所而众星拱之”。

一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。

主旨是着重点，有如照像投影的焦点，其余所有的意思都附在周围，渐远渐淡。

（1）这段话的中心论点是什么?

（2）这段文字的谁有什么特点?

（3）这里运用哪几个比喻?

（1）写文章要围绕主旨安排材料，做到轻重分明。

（2）层层深入。

（3）用了三个比喻：

一是用纲与目的关系作比喻;

二是用北斗星与精品文档

群星的关系作比喻;

三是用照相的聚焦作比喻。

4、阅读下列文字，然后回答问题：

从上面的话看来，我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。

所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。

“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”知道文章作法，不一定就做出好文章。

艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。

（2）作者引用“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”说明了什么问题?

（3）“艺术的基本原则是寓变化与整齐”这句话是如何说明论点的?

（1）文章有一