小毛虫PPT课件PPT格式课件下载.pptx

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抽丝抽芽造句：

这些蚕正处在抽丝阶段。

C部首：

扌,结构:

左右,纺,fng,书写指导：

左右要匀称，方字先写横折钩、折钩下边稍向左收，最后写一撇。

纺织纺纱造句：

姐姐是一名纺织工人。

F部首：

纟,结构:

左右,织,zh,书写指导：

左边两个撇折上下排列，上边的折要平，下边的折稍向上提。

纺织编织造句：

奶奶正在给我织毛衣。

左右,编,bin,组词：

编织编筐造句：

爷爷正在编织竹筐。

书写指导：

右边户字框要扁小，撇要长，下框内是一横两竖。

B部首：

左右,怎,zn,书写指导：

上边上横稍长，竖靠左边，右边两横要短。

怎样怎么造句：

小动物们是怎样过冬的呢？

心,结构:

上下,布,b,书写指导：

上边横和撇都要长，撇的位置要靠左，上边短下边长。

布满遍布造句：

爷爷的脸上布满了皱纹。

巾,结构:

半包围,消,xio,书写指导：

右上边整体稍扁宽、三笔要分开，下边月字首笔是一竖。

消失消化造句：

夕阳慢慢地消失在大海里。

X部首：

氵,结构:

左右,理解词语,生机勃勃：

形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

造句：

春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。

九牛二虎之力：

比喻很大的力气。

常用于很费力才做成一件事的场合。

我费了九牛二虎之力才把他留住。

挪动：

移动。

排了好久了，队伍才勉强向前挪动了一点点。

笨拙：

笨；

不聪明；

不灵巧。

看到笨拙的狗熊在翻跟斗,小朋友们笑得乐不支。

悲观：

精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。

你不要太悲观了。

尽心竭力：

用尽心思，使出全力。

形容做事十分努力。

妈妈总是尽心竭力为我们付出。

与世隔绝：

与社会上的人们隔离，断绝来往。

形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。

挣脱：

奋力摆脱。

我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶奶跟前。

色彩斑斓：

形容色彩错杂灿烂的样子。

大海的深处，其实是一个色彩斑斓的世界！

雾霭：

雾气。

和往常一样，一切都笼罩在清晨柔和的雾霭中。

去不去参加夏令营小明还在犹豫。

辨析词语,迟疑犹豫相同点：

两个词都有都有拿不定主意的意思。

不同点：

“迟疑”侧重从时间角度说，在应该拿主意的时候举棋不定。

多用于口语。

“犹豫”，多指内心活动，也指行动。

书面和口头都常用。

造,句：

谈到这件事，他明显地迟疑了一下。

边读边想，每段写了什么？

第一部分（第1自然段）：

打量美好新世界。

在小毛虫的眼里，昆虫的生活是美好的，它感觉世界把它“抛弃在一旁”了。

第二部分（第2-6自然段）：

耐心等待。

小毛虫按照自己的规律发展，尽心竭力地做好分内的事情，耐心等待美丽的到来。

第三部分（第7自然段）：

蜕变成蝶。

小毛虫破茧而出，成为蝴蝶，飞向蓝色的天空。

初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了小小的毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。

它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。

1.看拼音，写词语。

chusfngzh抽丝纺织,bmnbinzh布满编织,znyng怎样xiosh消失,2照样子，写一写。

（组词）,洁,齐,理,主,务,责,命,3根据意思选择下面的词语填空。

（1）跟外界断绝一切联系。

（,）,

（2）形容生命力旺盛的样子。

（3）形容色彩错杂灿烂的样子。

（4）（为别人）费尽心思和力气。

（,）,尽心竭力与世隔绝生机勃勃色彩斑斓与世隔绝,生机勃勃）,色彩斑斓,尽心竭力,。

4照样子写句子。

小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。

弟弟既不会唱歌，也不会跳舞，更不会写字。

尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。

尽管天下大雨，小明仍然按时到校了,（3）你要耐心等待，以后会明白的。

你要耐心等待，成绩很快就出来了。

5课文学得怎么样，把空填上才算棒！

当它还是小毛虫的时候，它既不悲观失望，也不羡慕任何人。

因为它懂得每个人都有自己该做的事情当它在茧屋的时候，它知道万事万物都有自己的规律。

品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,小毛虫,22,有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

理解课文内容。

（重点）感受生动形象的语言，从小毛虫的成长中受到启迪：

要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。

（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。

让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：

你从课文中明白了什么道理？

串珠问题：

一读：

读课文，说说课文写了小毛虫的什么故事？

二画：

画出小毛虫变化的句子。

三品：

小毛虫在茧屋里经历了什么？

四探：

小毛虫为什么会有这样的变化？

从课文中，你明白了什么道理？

边听边想,听录音回顾课文,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：

大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。

说说你对这里了解到了什么？

小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经你已经深埋在内心。

只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会,跑，更不会飞。

为什么小毛虫觉得自己很可怜？

昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。

这是一种欲扬先抑的写作手法。

欲扬先抑,小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

你从“九牛二虎”“一点点”体会出了什么？

“九牛二虎”“一点点”写出了小毛虫在爬行时费力不小，但速度很慢。

当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉,得自己仿佛周游了整个世界。

这里运用了什么修辞手法？

你体会出了什么？

对于“笨拙”的小毛虫来说两片叶子之间距离就是整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，爬的很累。

夸张,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

它懂得：

每个人都有自己该做的事情。

它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

“不悲观失望，不羡慕别人”说明了什么？

“不悲观失望，不羡慕别人”可见小毛虫的态度是坚决的，做好自己该做的事情是重要的。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。

它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

你从这句话中体会出了什么？

“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作地努力。

“以后会怎么样呢？

”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律！

”小毛虫听到一个声,音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。

”心理描写小毛虫听到的声音有什么含义呢？

小毛虫听到的声音就是自己的心声。

要按规律耐心等待。

这就像黎明前的黑暗一样。

阅读方法解密：

巧用成语,概念：

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句，它结构凝练而富于表现力。

效果：

恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。

运用：

本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”“与世隔绝”“色彩斑斓”都是成语，增强了文章的表现力。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹，它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一,般，从叶子上飘然而起。

你从这段体会出了什么？

“色彩斑斓”写出了翅膀的美丽，“绒毛”写出了翅膀的轻盈。

“飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。

小毛虫为自己的脱变而惊喜。

比喻,拓展,想一想，小毛虫变成蝴蝶之后，会说学什么？

小毛虫变成胡蝶后，高兴地说：

“我不再是笨拙的小毛虫。

我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。

我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！

”,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小毛虫变蝴蝶的过程。

让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

我从课文中明白了自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，做好自己分内的事情，不怕困难，就会取得成功。

串珠问题：

本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。

2.二画：

只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

3.三品：

小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。

4.四探：

因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，它相信万物都有自己的规律，最后它变成了灵巧轻盈的蝴蝶。

起初：

笨拙的小毛虫不会唱，不会跑，不会飞,不悲观，不失望尽心竭力,课文结构,破茧而出，蜕变成蝶（灵巧轻盈）,成长过程,小毛虫挪动,织茧,裹进自信，耐心等待茧房,尽心竭力,按照自身规律发展不怕困难一鸣惊人,小毛虫,本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨，要想羽化成为美丽的蝴蝶，必须经过自己尽心竭力地工作。

通过毛虫的羽化，告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。

课文主旨,小蝴蝶和毛毛虫毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。

一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。

毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：

“妈妈，妈妈！

”“谁是你的妈妈！

”小蝴蝶生气了。

毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：

“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。

”“什么？

你说什么？

你妈妈是谁？

”小蝴蝶惊讶地问。

推荐阅读,毛毛虫认真地回答：

“你一定认识我的妈妈，她可美啦！

好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！

”小蝴蝶糊涂了：

“你妈妈是蝴蝶？

怎么会呢？

我的妈妈才是蝴蝶呢。

”“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？

”毛毛虫委屈得都要哭了。

小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。

于是，小蝴蝶去找妈妈。

蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：

“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。

”“啊？

真的？

”小蝴蝶叫了起来。

蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：

“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也,是毛毛虫这个样子的。

那时，你不停地吃东西，越长越大。

后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。

蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，