广州市番禺区教师招聘试题真题收集版_精品文档Word文档下载推荐.doc
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10、对学习内容或学习结果感兴趣是（近景的直接动机）
11、陈述性知识和（程序性知识）
12、（元认知策略）
13、素质教育强调...
14、（陶冶教育法）
15、教师让开小差的学生回答问题属于（集中注意法）
二、填空（2分×
15）
1、布卢姆将教学目标分为（）（）和动作技能
2、遗传（环境）（教育）
3、新课程的学习方式（自主学习）、合作学习、（探究学习）
4、问题解决的过程（发现问题）、分析问题、（提出假设）、验证假设
5、（学生）是学习的主体，（教师）是学习的主导
6、7是关于番禺区教育局的问题，共5个空，都不会，泪奔呐～～
三、问答题（第一题10分，第二题15分）
1、运用心理学知识，结合课堂教学实践谈谈如何在课堂上集中学生的注意力
2、给定资料，问资料反映什么教学原则和教学要求。
个人认为是直观性原则，要求就不知道了
四、案例分析题（第一题15分，第二题35分）
1、给了两个老师和一个高中毕业生的行为，要求从法律的角度分析这三个人的行为
让我飙泪的题目，觉得应该从义务教育法、教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的角度去回答，我答的一塌糊涂。
2、写个校本课程申报书（其实是综合实践案例的形式，分4个单元，12个类型，大概12个课时左右，一般都要两个左右的时间研究。
只记住一个要求就是不少于800字。
2011年广州市番禺区教师招聘试题真题收集版2
2011年广州市番禺区教育系统集中公开
招聘教师考试
注意事项：
本文档的内容是本人参加11年番禺教师招考后的回忆所得。
红色字体或为题目考察的关键点或为本人给出的答案，仅供参考，谢谢。
一、选择题
1.国家中长期教育改革和发展规划纲要指出2010年至2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
2.《义务教育法》中规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
3.关于生成性学习的定义。
生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。
4.教育目的的作用：
导向、激励和评价作用。
5.论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。
6.引导学生领会知识是教学中心环节。
7.考察班主任管理班级的领导方式放任型。
8.有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”，这符合德育过程中“知、情、意、行诸因素统一发展的规律”。
9.与《学记》中“学不躐等”表达的教学原则一样的是不凌节而施。
10.考察的是动机。
列举现实中例子，提问属于什么动机。
11.根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。
12.
列举现实生活中的例子，提问是什么学习策略。
本次考试考察的是元认知策略。
元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。
13.考察的是素质教育的有关内容。
14.列举教师在德育过程中采取的措施，提问教师是用了什么方法考察的是陶冶法。
15.教师在学生开小差时提问是为了集中学生注意力。
二、填空题。
16.布鲁姆将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感和动作技能等三大领域。
17.影响个人的发展的因素有遗传、成熟、环境、学校。
18.新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。
19.问题的解决过程包括，发现问题，理解问题，建立假设，检验假设。
20.学生是学习的主体，教师是教学过程中的主导者。
21—22.番禹的教育时事。
大概是番禺的教育目标和教育成就等等。
三、简答题。
23.运用心理学知识，谈谈在教学过程中如何集中学生的注意力。
24.运用教育学知识，结合材料，谈谈材料中遵循的教育原则及其要求。
材料大概内容：
夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识、发展认识能力。
在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
25.结合法律知识分析材料三个人的做法。
材料列举了甲老师积极研究课堂，创造“四步阅读法”，使得课程活泼生动；
并且关心学生，和蔼可亲云云。
列举乙老师教学过程中只看成绩，甚至体罚学生。
列举了丙青年像学校学生传播黄色、暴力视频等等。
注解：
很显然，考察的是《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等法律法规。
四、案例题。
26.结合正在任教或将要任教的学科，写一个校本课程申报书。
试卷给定了申报书的表格。
要填写的包括课程名称，授课目标，课时，课程时间，课程目标，课程内容，课程评价。
2011年广州市番禺区教师招聘试题真题收集版3
2011年广州市番禺区公开教师招聘考试
一、
选择题（每题只有一个正确答案，3分一题，共15分）
1、
国家中长期_______规划纲要（2010-2020）规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A科学创新与发展B教育创新与发展C教育改革与发展D文化改革与发展
2、
《义务教育法》规定，老师在教学中应当______对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
A客观B平等C公平D区别
3、
生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个_______，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。
A全新的理解B不同的见解C认知或评价D类比与表象
4、
教育目的作用包括（
）
A导向、规范、评价B激励、评价、统一C导向、激励、评价D宣传、引导、激励
5、
学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是（）
A讨论法B讲授法C谈话法D探究法
6、
教学的中心环节是（）
A教师传授知识B学生领会知识C引起学习动机D学生巩固知识
7、
班级管理中，教师对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。
这种教师属于（）
A权威型B溺爱型C放任型D民主型
8、
有的班主任把德育工作总结为晓之以理，动之以情，持之以情，导之以行，体现以德育过程的（）规律。
A学生有知、情、意、行等因素统一发展的规律
B学生在活动中和交往中形成思想道德的规律
C学生思想内部矛盾转化的规律
D学生思想形成的长期性和反复性的规律
9、
《学记》中的“学而不x”（忘了这个字，很难写）体现了循序渐进的原则，下面与之观点一致的是（）
A道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B学而时习之
C学而不思则罔，思而不学则殆
D不凌节而施
10、
对学习内容或结果感兴趣的动机是（）
A远景的间接动机B近景的直接动机C志向动机D情趣动机
11、
根据反映活动形式不同，可将知识分为陈述性知识与（
A直观知识B实用性知识C程序性知识D可应用知识
12、
学生对自己学习过程中的计划进行监控、调节和评价的是（
A智力技能B学习方法C元认知策略D资源管理策略
13、
在教学过程中，素质教育强调（ ）
Ａ记忆Ｂ发现Ｃ积累Ｄ创新
14、
教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法是（ ）
Ａ品德评价Ｂ榜样示范Ｃ实际锻炼Ｄ陶冶教育
15、
有意提问课堂上开小差的学生，所要达到的作用是（ ）
Ａ启发思维Ｂ开发智力Ｃ集中注意Ｄ收集信息
二、
填空题（共30分，每空2分）
布卢姆的教育目标系统可分为_______、__________和动作技能。
影响人的发展因素有遗传、______、_________。
新课堂所提倡的学习方式______________、_____________和探究学习。
问题解决的过程是________、理解问题、__________、检查假设。
_________年，番禺被评为广州第一个农村教育为主的强区，2011年3月，被评为广东省______________先进区。
番禺区坚持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名师、名校长”工程，________________，质量进位争先建设工程。
三、
简答题
运用心理学知识，结合教育实际谈谈课堂上怎样集中学生的注意力？
夸美纽斯认为，知识的开端永远必须来自感官，在教学过程中根据需要尽可能地采用实物或实物图像呈现给学生，能激发学生的兴趣。
孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。
现代教学学家认为，运用现代媒体呈现知识，不仅能形象直观地让学生学习知识，同时还能提高学生的学习积极性，独立思考能力。
运用教育学知，分析材料所遵循的教育原则及要求。
四、
案例分析
甲老师积极参加课堂改革，她提倡的“阅读四步法”不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。
她民主，与学生建立良好的师生关系。
乙老师要求严格，但他特别关注学习有困难的学生，对于学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。
丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ向部分未成年人发送暴力、色情等信息，造成极坏的影响。
运用有关的法律知识分别评述上述行为。
五、
根据你所应聘的学科，写一份样本课程的申报书，内容包括课程名称，授课对象，课时总数，授课时间，课程目标，课程实施计划，课程评价，字数在800字左右。
（由于是回忆出来的试卷，难免有些题目不能一字不差地写出来，但基本意思都表达清楚了~）
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