幼儿园教育小班五大领域优秀教案设计30篇Word文档格式.docx
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【活动过程】
一、听音乐《动动手动动脚》,幼儿做热身运动,引出活动。
师:
小朋友看,这是什么啊?
(教师拿出布垫)。
那你们说说看小布垫有什么用啊?
是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。
不过,今天,陈老师要拿它来和你们一起做游戏,你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?
小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法,调动参与活动的积极性。
小朋友想出了这么多好玩的游戏,真棒!
现在我们一起玩一玩好不好?
小眼睛看仔细,小耳朵听仔细喽,我们要开始玩了。
藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。
(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。
哈哈,小朋友也来试一试吧。
(重复几次,可以说不同的身体部位)
哇,我们小朋友学得真快,那我现在再换一种游戏,看看你们会不会玩?
一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
学小矮人走路。
很好,那你们来试试怎么做一个巨人啊?
(拍手)真能干,你们这么厉害,赵老师可开心了,就像过新年一样的开心,咦……小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊?
哦,有的放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮"
嘭"
响的时候,小朋友将布垫向上扔)。
不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。
来(请幼儿跟着老师做),一、二、三、嘭……(重复几次)
小朋友真棒。
老师刚才收到了一封信,我们一起看一看(教师看信)。
噢,是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。
三、游戏:
小司机
今天小猴要请我们去他家做客,小朋友们想不想去?
不过,去小猴家要很长的路才可以到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车,现在我们就用布垫来练习吧。
用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。
小朋友都学会了开车,我们现在出发去小猴家作客吧。
教师与幼儿边说儿歌边开车。
小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。
小小车轮转呀转,带着我们去游玩。
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。
引导幼儿去小狗家、小猫家等,并与这些小动物打招呼问好。
到小猴家敲们,与小猴打招呼问好。
(课件打雷)哎呀,不好了小猴家这里要下雨了,我们快点把布垫当成小雨伞,撑着雨伞回家吧。
四、放松休息
终于到家了可真累呀,坐下来休息一下吧。
(听音乐)请幼儿坐在布垫上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。
今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴?
小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。
小朋友跟小布垫玩了这么多游戏,小手一定弄脏了,大家排好队去洗手吧。
结束活动。
(来源:
屈老师教案网)
2、幼儿园小班健康活动教案:
天公公的脸(动作发展)
活动目标:
能听信号做相应动作并保持平衡。
活动准备:
物质准备:
三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。
活动过程:
(一)热身运动。
今天天气真好,我们一起来当小司机,开着小汽车去玩喽。
(二)介绍游戏玩法。
1.师:
小朋友你们知道吗?
天公公有一张会变的脸,它呀会一会儿笑,一会儿生气,一会儿哭。
笑的时候,太阳公公就出来了;
生气的时候,风爷爷就刮大风;
哭的时候,水娃娃就下起雨来。
等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏"
天公公的脸"
,当老师举起"
天公公笑了"
的脸谱时,小朋友就要自由的做动作;
当老师举起"
天公公生气了"
的脸谱时,风爷爷就来了,小朋友就要做转的动作;
天公公哭了"
的脸谱时,小朋友就要两只小手抱头跑。
2.请个别幼儿示范。
现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏"
,其他小朋友要认真看他们有没有做对了。
3.教师根据幼儿游戏情况点评。
(三)交代游戏规则与要求。
现在老师有几个要求:
第一:
小朋友要在这个区域内玩游戏。
第二:
小朋友在玩游戏的时候,要注意观察老师出示的脸谱,做出相应的动作。
第三:
小朋友在游戏的时候要注意安全,保护好自己,避免和其他小朋友发生碰撞。
(四)组织幼儿游戏。
1.幼儿第一次游戏。
现在小朋友准备好,我们要开始游戏了。
2.评价游戏情况。
请所有小朋友在线上站好,刚刚小朋友在玩游戏的时候,老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则,没有按照脸谱做相应的动作,有些小朋友跑出了区域外面。
3.提出游戏要求,幼儿再次游戏,游戏可反复进行。
小朋友们要玩游戏的时候要注意安全,不能跑出区域外。
小朋友们都准备好了吗?
我们要开始游戏了。
(五)引导幼儿自创不同动作。
现在请小朋友在线上站好,小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转,我们可以两手伸平旋转。
那现在我们再来玩一遍游戏吧。
(六)放松活动。
师:
小朋友们,雨停了,现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷,给你们的小汽车洗洗吧。
3、幼儿园小班健康活动教案:
我的小脚
活动目标:
1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备:
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
活动过程:
1、听《我的身体》音乐活动小脚。
2、和小脚做游戏。
1)脚上有什么?
数一数:
一只脚上有几个脚趾?
(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:
小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2)挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--
3)比比脚大小;
和老师、同伴比比。
你的脚为什么比老师的小?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;
老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
4、幼儿园小班健康活动教案:
牙刷
设计思路:
从小养成良好的个人卫生习惯,对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。
小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯,但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。
于是,我在《小宝宝》主题下设计了本次活动,在富有情境的"
牙刷一家"
的故事中,让孩子们感知正确的刷牙方法,养成良好的个人卫生习惯。
1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。
2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
重难点:
从上到下画短线。
牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。
一、游戏导入--引发兴趣,导入主题。
今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?
关键关键提问:
牙刷是什么样子的?
牙刷是用来干什么的?
我们都在什么时候刷牙?
小结:
我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。
二、示范操作、添画刷毛--初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。
今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。
出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:
大家好,我是牙刷爸爸!
大家好,我是牙刷妈妈!
关键提问:
你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?
牙刷妈妈为什么哭呢?
我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?
示范:
小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
示范讲解画法:
笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。
引导语:
小刷毛,排好队。
一根挨一根,排得真整齐。
2、幼儿操作三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!
教师引导幼儿正确的刷牙方法:
刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。
上下左右,里里外外都刷到。
5、幼儿园小班健康教案:
我要上厕所
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论:
(1)、故事里的小刚怎么啦?
他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗?
尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:
(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一:
蒙氏自主活动中提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
2、课件二:
集体活动中提问:
3、课件三:
做操时提问:
4、课件四:
户外活动时提问:
你喜欢刚才的小朋友吗?
为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一:
厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二:
厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三:
男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四:
清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸:
1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养(来源:
6、大家来上幼儿园
【活动目标】:
1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。
2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。
3、幼儿能积极的说出自己的想法。
第一课时:
一、活动准备:
1、幼儿园的背景图