牛津英语八年级下Unit3Onlinetours教案Word文档格式.docx

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Whatdoyouuseyourcomputerfor?

Iusuallyuseittosearchforinformation.

Howoftendoyouuseyourcomputerforthis?

2.技能目标：

1）了解并掌握电脑主要部件的英文名称。

2）了解并谈论电脑的基本用途

3.情感目标：

学会与别人交流，分享快乐，增加同学间的友谊。

教学重点

技能目标能通过简单对话和同伴交流电脑的用途

教学难点

学会与别人交流，分享快乐，增加同学间的友谊

教学媒体

录影机，多媒体，实物等

教学过程

Step1：

预习指导与检测见导学案

Step2：

展示目标见导学案

Step3：

课堂导学与互动

任务一：

学生自主讨论下列问题。

1）Whatdoyouusuallydowhenyouarefree?

2）Doyouhaveacomputerathome?

3）Doyoulikeplayingcomputergames?

4）Doyouonlyuseyourcomputertoplaygames?

5）Whatdoyouuseyourcomputerfor?

6）Why?

7）Howoftendoyouuseyourcomputerto…?

8）Doyouknowanyotherusesofcomputers?

任务三：

HelpAnniewritethecorrectnamesunderthepictures.（PartAOnPage35）

任务四：

Whatisacomputerusedfor?

活动一：

让学生根据图片认识电脑的用途。

活动二：

Listenandanswer

SimonandDanielaretalkingabouttheusesofcomputers.listenandanswerquestions

1.WhatdoesSimonusuallyusehiscomputerfor?

2.Why?

3.Howoftendoesheusehiscomputer?

Readandactouttheconversation.

Workinpairsandcorrectanewdialogue.UseDanielandSimon’sconversationasamodel.

S1:

Whatdoyouusuallyuseyourcomputerfor?

S2:

Iusuallyuseittosendandreceivee-mails.

Why?

Becauseitisfastandeasy.

Howoftendoyouuseyourcomputertosendandreceivee-mails?

Iusemycomputertosendandreceivee-mailseveryday.

任务五：

听Hobo与Eddie的对话。

回答问题

DoEddieandHoboknowanythingaboutcomputers?

Morequestions

1.WhatdoEddieandHobothinkthecomputerlooklike?

2.Whatdotheythinkthemouseis?

3.Whatdotheyusethemousetodo?

Watchandactoutthedialogue.

任务六：

Fillintheblanks.

Step4：

总结提升

1.Languagepoints.

turnonsearchforinformation

sendandreceivee-mailscomputerprograms

useittodosth.

Ihavenoidea!

2.Toknowandtalkaboutthedifferentusesofcomputer.

Step5：

当堂反馈见导学案

Step6：

课后拓展见导学案

Step7：

布置作业

v1.Remembertheimportantwordsandphrases;

v2.Recitethecomicstrip;

v3.Finishyourexercisebook.

教学反思

Unit3Onlinetours---Reading1

第二课时

Guide,Asia,Africa,Europe,America,world-famous,trade,southern,international,huge,island,several,relax,hard,bottom,pick,play,website,icon,click,gather,darkness,lawn,musical

Tourguide,atthetopofthepage,tradecentre,atthesouthernendof,inthecentreof,ahardday’swork,befamousfor,theearlytwentiethcentury,hearof,somuchforsth.,atthebottomof

Haveyounoticedthe“Tour”iconatthetopofthepage?

Withseverallakes,hillsandalargegreenlawn,it’sagoodplacetorelaxafterahardday’swork.

Ithasbeenfamousforitstheatressincetheearlytwentiethcentury.

Haveyoueverheardofthesong“Memory”?

1）通过阅读了解纽约市的几个著名景点。

2）根据上下文猜测单词的意思。

鼓励学生通过网络来获取信息，激发学生了解世界的热情。

通过阅读了解纽约市的几个著名景点。

根据上下文猜测单词的意思。

通过阅读了解纽约市的几个著名景点并介绍给朋友。

Freetalk

⏹Weusecomputersalotinourdailylives.

⏹Haveyoueverusedcomputerstosearchfortravelinformation?

⏹Whatwebsiteshaveyouvisited?

⏹Howdidyougetthere?

⏹Whatdidyouseeandwhatcouldyoudothere?

任务二：

Lead-in

Openyourbooksandturntopage38.Herearesomenewwordsandtheirmeanings.Canyoumatchthem?

Fast-reading

快速浏览课文回答问题。

WhatcityisDanielgoingtovisiting?

Howishegoingtovisit?

1.Whatisthenameofthewebsite?

2.Howmanyplacesofinterestarementioned?

3.Whatarethey?

Detailed-reading

FinishPartB2andB3onpage38,39.

WatchandfinishPartB4onPage39.

Consolidation

Mainideasofeachparagraph

Discussion:

IfyouhaveachancetoAmerica,whichplacewouldyouliketogoto?

Step4总结提升

试着复述课文。

⏹1.Copynewwordsandphrases.

⏹2.Recitethereading.

⏹3.Finishtheexercises.

Unit3Onlinetours---Reading2

第三课时

Haveyounotice