贵州大学毕业论文设计Word下载.docx

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1.各专业都要完成毕业论文（设计）教学环节。

艺术学院还可根据专业特点进行其他毕业实践教学。

2.毕业论文（设计）应该在培养方案所规定的时限内完成。

3.毕业论文的框架和毕业设计说明书应符合学校规定。

4.毕业论文（设计）的表述及图纸要符合学术规范和技术规范，总字数符合学校规定（特殊情况按学科领域惯例）。

第二章毕业论文（设计）的实施

2.1毕业论文（设计）的选题

2.1.1课题的类型

1.论文：

包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；

已有理论或技术的拓展；

已有理论、假说或技术的新颖论证；

已有理论或技术在新领域中的综合运用；

社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。

2.设计：

包括工程设计、产品设计、规划设计、软

件设计等。

2.1.2课题的来源

1.指导教师的科研项目（科研）。

2.企事业单位的社会委托课题和联系社会实际的其他课题（生产）。

3.指导教师的非科研项目的学术理论探讨课题（导师选题）

4.其他（学生自拟课题等）。

2.1.3选题的原则

1.必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研和专业基本训练。

2.体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值。

3.体现多样性原则，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练。

4.贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。

5.深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。

2.1.4课题的确定

1.课题一般先由指导教师提出（也可由学生提出，

但须经指导教师审核同意）

2.由系（教研室）负责人委派专家1～3人进行审题，经系（教研室）负责人对课题是否合格进行全面审核。

3.由系（教研室）汇总后统一报学院毕业论文（设计）工作领导小组审批，批准通过者方可在毕业论文（设计）管理系统里进行题目申报。

2.1.5课题的分配

1.毕业论文（设计）题目经学院及教务处审核后，学生根据自己的实际情况和兴趣，登录毕业论文（设计）管理系统选题。

2.毕业论文（设计）题目分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实课题的学生，由学院毕业论文（设计）工作领导小组负责协调落实。

3.毕业论文（设计）题目为一人一题，独立完成。

如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，力争使每个学生都经历该课题的全过程，但论文（设计）内容不能相同，并应附加切合内容的论文（设计）名称（副标题）反映学生承担的任务。

2.2毕业论文（设计）任务书的下发

2.2.1编写任务书的目的及意义毕业论文（设计）任务书是学生完成论文（设计）工作的重要依据。

学生在着手进行论文（设计）的总体规划构思、方案确定、开题报告之前，必须认真阅读任务书。

根据任务书所提要求，对自己所选题目的主要内容、工作量、预期目标等有一个全面的认识，并按照指导教师提供的参考进程、参考文献进行调研、查阅资料等工作。

2.2.2任务书的编写与下发选题工作结束后，指导教师应根据课题要求，认真编写《贵州大学本科毕业论文（设计）任务书》（见附表B2）并下发给学生，使学生明确研究（设计）任务和研究（设计）思想，保证毕业论文（设计）任务的完成。

2.3毕业论文（设计）课题的调研

2.3.1调研的目的

1.了解课题研究的对象及社会、经济、文化、科技、生产和发展的实际。

通过调研，使学生深入了解社会实际、生产全过程以及最新科学技术的应用，丰富实践知识。

2.加强理论与实际的联系，巩固所学知识。

在调查研究过程中，学生应将在社会实际、生产现场、设计部门或科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析，以进一步深化对课题的理解。

3.培养学生深入实际调查研究的作风。

学生通过社会、生产、科研等第一线的调研，听取第一线人员的意见，有利于进行综合和比较，找出主要矛盾。

2.3.2调研的要求

1.要求学生尽可能利用一切方法和手段，了解本课题所涉及的社会、科研、生产、销售等方面的实际情况，并收集有关的数据、图表和文献资料等。

收集的资料要全面、准确、及时。

2.通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、整理及研究，以指导课题方案的确定。

3.要求学生独立完成课题调研任务。

2.3.3调研的方法

1.到与课题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位去了解、察看，弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素，再将直观的感受提高到理论的高度来分析，找到解决问题的关键所在。

2.到与课题有关的展览会、展销会去考察，会上提供的往往是先进的设备与技术，从中可以了解科技发展的新动向及发展水平，对课题的研究提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利于引导和借鉴。

3.到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等国内外文献资料，提倡和鼓励学生参阅外文文献，以了解前人的成果和正在进行中的研究，扩大知识面。

4.利用信息传递的方式，向有关部门发函、发电、发电子邮件，以求帮助提供或有偿索取有关资料。

2.4毕业论文（设计）方案的制定

2.4.1制定毕业论文（设计）方案的目的

1.学生自己对将要进行的工作任务有一个全面的设计、计划，对仪器、材料、实验方法、操作步骤、实验预期结果有一个全面系统的了解认识。

2.供导师审查，让导师提出修改意见，以避免设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的实验（研究）方法。

3.可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准，除一些任务因特殊困难难以完成外，一般应按计划完成任务，以达到研究目的。

2.4.2毕业论文（设计）方案的内容

1.完成实验（研究）所用的全部材料、仪器、设备、试剂或资料等。

2.完成自己的毕业论文（设计）题目所需用的实验（研究）方法、路线、预期结果等。

3.实验操作（研究）的具体步骤，要详细写明每一步实验（研究）应如何操作，需用材料、仪器、设备、试剂等。

4.对于有些需要做对比研究的实验（研究），要列出数种方法，以便寻找最佳实验（研究）工艺方法。

2.4.3毕业论文（设计）方案的要求

1.要在充分而全面地了解所选设计题目、较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业论文（设计）方案。

2.要考虑到本院（系、所）或生产单位、管理部门现有的仪器设备、管理水平及所能达到的研究水平，考虑到经费的使用情况，在现有的研究条件下，撰写毕业论文（设计）方案，使自己的设计过程具有一定的可行性和可操作性，使研究过程能够顺利进行。

3.撰写实验设计方案要有一定的系统性、全面性、完整性及连贯性。

尽量避免丢三落四，自相矛盾。

4.在条件允许的情况下，毕业论文（设计）方案应尽量简单、明了、科学。

其方法在本学科具有一定的先进性。

2.5毕业论文（设计）的开题

2.5.1开题报告工作的目的及意义

1.开题报告是整个毕业论文（设计）顺利进行的必要基础，是提高毕业（论文）设计选题质量和水平的重要环节，学生只有在开题报告通过后，方可进行毕业论文（设计）。

2.开题报告主要是对学生毕业论文（设计）的选题目的、意义、文献综述、基本思路、研究方法（设计方案）工作进度等进行论证。

2.5.2开题报告工作的安排

1.毕业论文（设计）选题工作结束，学生根据指导教师下发的任务书，在规定时间内完成查找资料、调查研究、方案制定等工作，并认真填写《贵州大学本科毕业论文（设计）开题报告表》（见附表A.1）。

2.开题报告会由学院毕业论文（设计）工作领导小组组织进行，开题报告结束后，应对学生的选题、研究（设计）方案的合理性、可行性等进行综合评价，并提出有关建议。

3.对开题报告不合格者必须在一周内重做。

第三章毕业论文（设计）的指导

3.1指导教师

3.1.1指导教师的职责毕业论文（设计）实行指导教师负责制。

每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。

其主要职责是：

1.提出毕业论文（设计）课题。

2.根据课题的性质和要求，编写《贵州大学本科毕业论文（设计）任务书》（见附表B.2），在学生进入课题前填写好任务书上有关栏目后下发给学生，并定期检查学生在系统中所填写的《贵州大学本科学生毕业论文（设计）周进展情况记录》。

3.向学生介绍进行毕业论文（设计）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲。

4.负责指导学生进行开题报告（见附表A.1）、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。

5.在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、各项实验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。

6.提倡教师指导学生阅读外文文献，鼓励教师指导学生完成一篇或更多的外文文献翻译习作。

7.按时完成对学生的毕业论文（设计）初稿的审阅，并提出具体的修改意见。

8.必须在学生答辩前审查完毕业论文（设计）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等），并认真填写毕业论文（设计）考核评语。

9.实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业论文（设计）水平、应用价值等评语、意见和建议。

10.指导学生做好毕业论文（设计）答辩工作。

11.在整个毕业论文（设计）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进

行答疑。

12.在校外单位指导毕业论文（设计）的教师，应代表学校与有关单位一起落实好与毕业论文（设计）有关的工作，妥善处理好毕业论文（设计）工作中的有关问题。

13.将学生毕业论文（设计）材料整理，交学院归档。

3.1.2对指导教师的要求指导教师是毕业论文（设计）工作的主导，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计）质量的关键。

1.要端正指导思想，把培养人才放在首位。

要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。

2.严格要求学生，关心学生的生活和思想；

以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。

3.熟悉自己所指导的课题内容，掌握