读广播稿的技巧Word文档下载推荐.docx

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字音的清晰度与声音的响度是否匹配？

字音的饱满程度如何？

力度如何？

（4）语言表达——有声语言是否有表现力?

语流是否顺畅、明晰？

层次是否清楚？

全篇是否完整？

有无感染力？

（5）形象气质——外形是否端庄、大气、质朴、干练？

是否适合出镜、上像？

是否热情、爽朗？

是否理性、睿智？

初试所考察的这些条件并不是需要考生必须样样具备，这是不可能的也是不现实的。

如果在某一方面特点突出，考官也会综合你的条件，全面去衡量、考察。

因为这只是考察是否具备了一定的播音主持的先决条件，还要待进校后进行雕琢。

因为是指定稿件朗读，考试时会给一定的准备时间，然后才进入考场。

考生要注意的是：

（1）准备稿件仔细阅读。

学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，先看一下是什么样的文体样式，稿件内容是什么，亮点在什么地方，思考自己谈如何去表现，有无不认识的字或发不准的字音，并对其进行标注、改正、记忆。

考题前一般会有一提示说：

“有感情地朗读”。

出声朗读的时候，验证一下自己感受到了稿件中的人和事吗？

表现出来了吗？

读得层次清楚吗？

（2）进入考场镇定自若。

开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。

你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。

你会感到压力，但不要太紧张。

适度的紧张会让你动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。

播稿中如出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。

出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。

（3）面对考官旁若无人。

不必去看考官。

有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是不必要的。

因为这样一来你的思想也会游离于稿件之外，反而弄巧成拙。

不受干扰。

在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。

他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作，考生应不受他们干扰。

第一节新闻稿件播读

一、稿件播读的准备

这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。

考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。

下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。

消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。

因此它要求：

（1）准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。

（2）层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。

（3）节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。

节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。

句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。

（4）朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。

正确传达，直接面陈。

举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。

新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。

因此还要注意：

（1）播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。

明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。

（2）消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。

在播稿过程中，语流要紧凑，以避免散乱。

最容易出现的问题就是“一个劲儿”，不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。

（3）新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿

件，其实是一个意思。

无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。

播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。

切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，不像新闻的样子。

篇二：

学习小窍门广播稿

小学生学习方法广播稿

永昌县城关二小六年级（7）班

亲爱的老师！

同学们！

大家好！

女：

当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

男：

留住一丝清风，播撒出希望的明天。

付出一份真诚，打造爱的世界。

带走一片笑容，永远与我们同行。

在这秋的脚步越来越近的时刻，在这收获的季节。

合：

红领巾广播又和大家见面了！

今天的红领巾广播是由我们六（7）班主播

我是主持人：

今天我们首先为大家安排的是《小学语文学法三字经》。

一、读书、写字的姿势：

要读书，先坐正。

头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。

写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。

看清楚，再动笔，不低头，不侧身。

纸和笔，要珍惜。

二、如何定学习计划：

定计划，很重要。

先目标，远中近，德智体，有针对。

措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

三、如何预习：

做预习，不可少。

初读文，划生词，不明意，查字典；

细读文，明内容，不理解，打个问。

课后题，动动笔，查资料，试解决。

上新课，效率高。

四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。

重难点，注意听；

疑难处，动脑筋。

脑眼手，齐参与。

下课后，细回忆。

五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。

有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。

翻笔记，忆讲解。

做练习，用新知。

反复练，记得牢。

八、怎样查字典：

字不明，义不清，查字典，能弄明。

知拼音，查音序；

晓字形，查部首；

形难辨，查难检。

九、怎样做读书笔记：

读书时，作笔记，成习惯，多得益。

记书名，记日期，定格式，有规律。

好词语，先圈起，修饰名，多摘录。

列提纲，概内容，明中心，谈感受。

十、多读、多问、多想

学语文，多读书。

读课文，如流水，精彩处，记脑中。

课外书，广泛读，勤摘记，是关键。

阅读时，多提问，审题目，须质疑。

为何写，怎样写，在书中，细求解。

处处问，时时问，问中学，学中问。

下面与同学们聊的是——《优秀小学生是如何学好数学的》

同学们，要学好数学，第一要抓住课堂。

数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。

平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

第二、高质量完成作业。

所谓高质量是指高正确率和高速度。

写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。

另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

如果不会，决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。

第三、勤思考，多提问。

首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。

其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。

对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。

总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

同学们，学习数学，方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。

只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。

相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目！

时间过得真快，红领巾广播站又要和大家说“再见”了。

期待今后我们的思维在这里交汇、碰撞，让我们的生命永远充满活力，让我们的活动永远充满朝气

希望大家多提出宝贵的意见，见证我们的成长历程，让我们一道，把校园广播做得更出色。

本次播音到此结束，感谢大家的收听。

下周同一时间我们（合）不见不散。

篇三：

如何学习广播稿5

401班

亲爱的同学们：

大家中午好!

红领巾广播站又和大家见面了，今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇.。

读书，先坐正。

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，

有依据。

本次红领巾广播站播音到此结束，谢谢您的收听！

下次再见！

baybay