四学年下册语文《诺曼底号遇难记》人教统编版当堂达标题Word文档下载推荐.docx
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4、照样子,写词语。
1.例:
阴森森(ABB).
2.例:
小心翼翼(ABCC).
3.例:
许许多多(AABB).
五、查字典填空。
“遣”用音序查字法先查_______,再查音节_____;
用部首查字法先查_______,再查______画。
“遣”在字典里的解释有:
①派;
打发;
②排解;
发泄。
在下列词语里“遣”应选择哪种解释?
(填序号)派遣()消遣()
六、补充词语,并选词填空。
舍( )救人( )然有序镇定自( )( )丝不动
小( )翼翼( )魂落魄不可开( )( )恐万状
面对 的人们,交警 地指挥交通,让人们 地撤离了现场,化解了一场巨大的灾难。
七、选词填空。
威严 严肃
1.就在这时,船长( )的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
2.李老师态度( )地批评了小明。
违背 违抗
3.没有一个人( )他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
4.学生不能有( )学生守则的行为。
八、选择下列句子的描写方法,填序号。
A.神态描写B.语言描写C.动作描写D.环境描写
1.大海上夜色正浓,薄雾弥漫。
()
2.哈尔威船长站在指挥台上,大声吆喝:
“全体安静!
注意听命令把救生艇放下去!
”()
3.人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
九、根据课文内容填空。
1.这篇课文的作者是法国(国家)的维克多·
雨果。
2.《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号”轮船被撞遇难的事,其中对哈尔威船长进行了
描写和
描写,塑造了一个
的船长形象。
十、阅读课文片段,回答问题。
震荡可怕极了。
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,( ),一片混乱。
海水哗哗往里灌,( ),( )。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:
“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去。
”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
A.惊恐万状 B.势不可当C.汹涌湍急
2.面对猝不及防的变故,人们的表现怎样?
用“ ”在文中画出来。
3.对最后一段理解最恰当的一项是( )
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.哈尔威船长在情急之中忘记了自己,表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。
C.天黑、混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
十一、开心阅读
蕉香满怀
有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了,才将我拉到一边,怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我,并颤抖地说:
“小姐,这是我家自己种的山蕉,跟你们平常吃的香蕉不一样,给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的,虽然外表不好看,但是真的很好吃,希望你不要嫌弃。
她恭敬地抱着两串山蕉,请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生,怎么好意思收?
她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上,拉着我的手说:
“小姐,你不记得我了?
上个月我来这里找儿子,不小心把钱包弄丢了,而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时,你请人去买面给我吃,还帮我买回家的火车票,你忘了啊?
”我赶紧在脑海里搜寻,却一点印象也没有。
“小姐,我回家后,每天都想快点来跟你说谢谢,顺便还面钱给你。
她越说,我的脸越红。
一碗面才几块钱,她却牢记在心,实在让我不好意思。
“多谢您,钱您收回去。
面我请,山蕉您请,好吗?
祝您身体健康。
她见我收下山蕉,开心地跟着儿子走了,我抱着山蕉进办公室,满怀的蕉香,让我不禁想:
如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!
1.老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢?
( )
A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助,老婆婆专程来对“我”表示感激。
2.“我”对老婆婆没有印象的原因是 。
3.短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人?
“我”:
。
老婆婆:
4.找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
用“ ”画出来。
参考答案:
一、窟窿混乱维持秩序可悲岗位主宰剖开调遣穿梭
二、D.
三、伦理车轮秩序钢铁穿梭棱角失措对错岗位井冈山
四、1.干巴巴乱蓬蓬黑沉沉
2.得意扬扬大腹便便风尘仆仆
3.开开心心快快乐乐平平安安
五、Qqian辶10①②
六、己井若纹心失交惊惊恐万状镇定自若井然有序
七、1.威严 2.严肃3.违抗4.违背
八、1.D.2.B.3.C.
九、1.法国维克多·
雨果
2.语言动作
十、1.ACB
2.
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
3. B
十一、1. C
2.在检票口工作,遇到的人、类似的事情太多
3.“我”:
热情、不图回报。
知恩图报、朴实、善良。
4.
23“诺曼底”号遇难记
一、写出下列词语的近、反义词。
近义词:
镇定——()浸没——()
反义词:
威严——()惊慌失措——()
2、读拼音,写词语。
mí
mà
nkūló
nghú
nwé
()()()()
zhì
gǎngwè
izhǔzǎichuānsuō
三、选词填空。
威严严肃
1.就在这时,船长()的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
2.李老师态度()地批评了小明。
违背违抗
3.没有一个人()他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
4.学生不能有()学生守则的行为。
四、写出下面句子所用的修辞手法。
1.海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是1863年造的。
2.沉沉夜雾中的黑点,好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
3.哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗?
五、按要求写句子。
1.轮船在深深的海水中慢慢下沉。
(缩句)
2.六十个人全部被船长救上了岸。
(改为“把”字句)
3.在危急时刻,我们的头脑要保持安静。
(修改病句)
六、根据课文内容填空。
本文作者按照事情的、、写了“诺曼底”号的事,本文运用了大量的
描写,衬托了的果断,凸现了的高大形象。
七、课内阅读。
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。
1.联系上下文理解下列词语。
湍急:
势不可挡:
2.文中画“ ”的句子运用了的修辞手法。
3.选文写的是的场面,与下文的镇定自若作对比。
4.这段话是从三个方面描写情况危急的。
八、课外阅读。
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:
他取来几块大小一样,颜色不同的碎布,放在雪地上。
几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪里。
可不要小看这个实验,这个实验说明:
黑色物体吸收阳光的能力最强。
正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天,探险船“高斯”号刚到南极,就遇到了一场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。
()船员们想尽了各种办法,累得筋疲力尽,()没能使船前进一步。
船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少,眼看大伙就要坐以待毙了。
一天,船长正在甲板上沉思。
他抬头看看天空,暴风雪过后,烈日当空,万里无云。
他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验,眼睛一亮,精神顿时振奋起来。
他下令立即紧急动员,把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上,铺成一条长二千多米,宽十米的黑路。
不久,黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光,使得路上的坚冰全部融化了。
在大家的跳跃欢呼声中,“高斯”号徐徐启航,走上了新的航程。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
因为……所以…… 如果……就……尽管……也……
2.用“ ”画出船长想出办法后神态变化的语句。
3.文章主要写的是。
4.读了短文后,谈谈你得到了哪些启示。
参考答案
一、从容沉没和蔼镇定自若
二、弥漫窟窿混乱维持秩序岗位主宰穿梭
三、1.威严2.严肃3.违抗4.违背
四、1.拟人2.比喻3.反问
五、1.轮船下沉。
2.船长把六十个人全都救上了岸。
3.在危急时刻,我们的头脑要保持冷静。
六、起因经过结果遇难环境船长船长
七、1.水流的很急。
指海水往船里灌,来势迅猛,无法阻挡住。
2.拟人
3.撞击后船上混乱船长
4.人们的行为、海水和轮机火炉
八、1.尽管……也……
2.眼睛一亮,精神顿时振奋起来。
3.“高斯”号脱险的过程
4.遇到困难和危险不要慌乱,应镇定沉着,积极思索,这样有利于摆脱陷阱。
23 “诺曼底号”遇难记
字词模块
一、读拼音,写字词。
大海上烟雾弥漫,全速前进的一艘船在“诺曼底号”的船身上pōu( )开一个大kūlonɡ( )。
顿时,船上一片hù
n( ),奥克勒福大副和三名工头想要wé
( )zhì
( ),但人们因为猝然而至的变故而乱得不可开交。
二、选一选。
1.没有错别字的一项是( )。
A.冈位 B.撕哑 C.实饯 D.鱼腹
2.选择加点字的字义:
主宰( )
A.主管,主持。
B.杀牲畜。
C.古代官名。
3.不是“须臾”的近义词的是( )。
A.刹那 B.霎时 C.少顷 D.久远
三、补充词语,并完成练习。
惊慌( )( ) ( )魂( )魄
( )( )自若 ( )( )不动
( )提( )论 忠于( )( )
1.用“____”画出上面第一个词语的反义词。
2.哈尔威船长一生都要求自己( ),没有任何一个海员能与他( )。
句子模块
四、词句赏析。
1.他镇定自若,仿佛他( )给人( )给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________