《孙权劝学》中考试题(整理版).doc

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《孙权劝学》中考题大全

宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。

（18分）

炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”师旷曰：

“盲臣②安敢戏君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？

”平公曰：

“善哉！

”

【注释】①炳烛：

点烛。

②盲臣：

师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：

在黑暗中行走。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）

A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角

C.贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”D.游于是乎始

20、解释下面句子中的加点词。

（4分）

⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________

⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________

21、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）

⑴少而好学，如日出之阳。

译文：

_________________________________________________________________

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！

（经：

指儒家经典。

博士：

指当时专掌经学传授的学官，可不译。

）

译文：

_________________________________________________________________

22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。

（每处所填不超过5字）（2分）

23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

（3分）

参考答案：

19、C（3分）20、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每个1分）21、

（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。

（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？

（6分，每处3分，大意相近即可）22、年纪大；事务多。

（2分，每处各1分，意思正确即可）23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。

（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

2004山东省济宁市阅读下面两篇短文，完成5——10题。

（一）孙权劝学初。

。

。

。

。

结友而别。

（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

注释：

①行：

行为，操行。

②澹泊：

也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。

③淫慢：

过渡怠惰。

淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。

④险躁：

过分急躁。

⑤治性：

约束自己的性情。

5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

（2分）

6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？

（2分）

7．解释下列加点的词语。

（4分）

①孤岂欲卿治经为博士耶！

治经：

___________②刮目相待：

____________________________

③俭以养德：

_____________________④淫慢则不能励精：

_________________________________

8.翻译下列句子。

（4分）

①卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

（1分）

10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。

（2分）

参考答案：

5．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。

（意对即可）6．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

（意对即可）

7．①研究儒家经典。

经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。

②另眼相看，用新的眼光看待。

刮目，擦眼。

③用简朴来培养自己的品德。

④振奋精神。

励，激励，振奋。

（每小题1分）8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？

我经常读书，自以为大有益处。

②学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。

（意对即可）9．用自己读书的体会，现身说法。

（意对即可）10．提示：

本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。

（言之成理即可）

2006年宿迁阅读下面文言文，完成8-11题。

（15分）

[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]初。

。

。

结友而别。

（节选自《资治通鉴孙权劝学》）

【注】①当涂：

当权。

②博士：

古时专掌经学教授的学官。

8.解释下列句子中加点的字。

（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约走：

②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝：

③蒙乃始就学乃：

④及鲁肃过寻阳及：

9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）

①以是人多以书假余。

（2分）

②蒙辞以军中多务（2分）

10.甲文是通过______________和_________两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。

（3分）

11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？

（4分）

8．①走：

路②尝：

曾经③乃：

才④及：

到，等到

9．①因此，人们多（愿意）把书借给我。

②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞

10．借书抄录：

奔走求师；鲁肃的言行

11．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

06山东阅读下面的文字，完成11～27题。

（一）

（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？

”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

——《为学》

（乙）初。

。

。

。

结友而别。

11．解释下列加点的词。

（2分）

①蜀之鄙有二僧鄙②即更刮目相待更

12．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

①子何恃而往？

②孤岂欲卿治经为博士邪！

13．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？

（2分）

14．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。

（2分）

11．答案：

①边境②重新评分：

每小题1分，共2分。

12．答案：

①你凭什么去呢？

②我难道想要你研究经书当博士吗！

评分：

每小题2分，共4分。

13．答案：

甲文：

为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。

乙文：

学习可以改变和提高自己。

评分：

答对一处得1分，共２分。

意思对即可。

14．答案示例：

成功主要取决于主观努力。

　　　评分：

共2分。

意思对即可。

2007年南京市【甲】初。

。

。

。

。

结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹日：

“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

”（《北史·傅永列传》）注：

①[让]责备。

②[露布]公开的文告。

7．下列加点词意思相同的一组是（）（2分）

A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自以为大有所益精益求精

C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D．涉猎经史，兼有才干品学兼优

8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）（2分）

A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报

C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之

9．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳（2分）

（2）有友人与之书而不能答（2分）

10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。

第

（1）

（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。

（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?

（2分）

（2）傅永为什么能够“发愤读书”?

（2分）

（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

（2分）

参考答案：

7．（2分）D8．（2分）A9．（4分）

（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2分）

（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

（2分）

10．（4分）

（1）吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。

（意对即可）（2分）

（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。

（意对即可）（2分）（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。

（意对即可）（2分）

（福建省泉州市丰泽区2010年）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。

（15分）

5．下列加点词词义相同的一组是（）（3分）

A．以蒙辞以军中多务或以钱币乞之B．若孰若孤若毒之乎

C.过及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改D．见见往事耳有时见日

6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）（3分）A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）

7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）

（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？

（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？

8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。

吕蒙的变化给你什么启示？

（3分）

成语：

启示：

答案：

5.（3分）A6.（3分）D7.（6分，每题3分）示例：

（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。

（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：

“你今