人教部编版六年级语文期末复习精选 诗歌鉴赏 理解专项训练带答案解析Word文档下载推荐.docx

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）

A.人们都在家休息，没有出来走动。

B.初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

（4）诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

2．阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（1）从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。

（2）诗中描写“雨前”的诗句是“________”；

描写“雨中”的诗句是“________”；

描写“雨后”的诗句是“________”。

（3）①从全诗来看，诗人所描写的雨是（________）。

A.和风细雨B．毛毛细雨C．连绵阴雨D．疾风骤雨

②这样选择是因为诗中的“________”四个字和“________”三个字给出了答案。

3．阅读下面的诗歌，完成练习。

我为少男少女们歌唱（节选）

何其芳

我的歌呵，

你飞吧，

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四方八面去吧，

不管它像一阵微风

或者一片阳光。

（1）题目中“歌唱”的意思是（ 

）。

A.唱歌

B.赞美

（2）诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？

（ 

A.我的歌很好听。

B.我歌唱的是早晨。

C.为了使“少男少女们”得到鼓舞。

（3）下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是（ 

A.想象不是这首诗的一大特点。

B.第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。

“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。

C.这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。

（4）读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？

试着写出两个，并说说他们之间的相似点。

4．阅读短文，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）

A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

（2）“________”突出强调了飞来峰的高峻。

（3）说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。

（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

5．课内阅读。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

（1）这两节诗选自《________》，作者是苏联的________。

（2）这两节诗主要运用了________修辞手法来描写了美丽的白桦。

（3）“流苏”在文中指的是（）。

A.花穗样的装饰物品

B.披着白雪的树枝

C.流动的物体。

（4）请仿照第二自然段的内容进行续写。

6．诗词阅读。

清平乐·

春归何处

[宋]黄庭坚

春归何处？

寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？

除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的________之情。

（2）阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“________”字直接道出了作者的设想：

有人知道春的去处，唤回与自己同住。

词的下片，通过黄鹂“________”，写出了春天已过，初夏已来。

整首词表达了词人对春天的________之情。

（3）这首词运用的最明显的修辞手法是什么？

试分析这种手法使用的妙处。

（4）这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

7．诗词阅读。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）把正确答案的序号填入括号里。

①“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是________。

A.饮完 

B.全，都 

C.尽头

②西出阳关无故人”中“故人”指________.

A.死去的人 

B.老朋友 

C.故事中的人

（2）诗的前两句点明了送别的时令是：

________，地点是：

________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

（3）诗中作者用一个“________”字委婉地表达依依离情。

（4）王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说?

8．课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

（1）诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？

采用了什么手法？

（2）下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ 

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。

“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；

远观瀑布发现其有着高远的目标。

此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。

然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

9．诗词阅读。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）诗人借助山、水、________，抒发了诗人________的感情。

（2）长江是很宽的，诗歌把它说成________；

“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只________几座山；

“绿”字写出了江南春天________的景象。

（3）“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。

你想想看他为何要用“绿”字？

10．课外阅读。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。

【注释】①甲光：

铠甲迎着太阳闪出的光。

②金鳞开：

（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。

③临：

逼近，到，临近。

④霜重鼓寒：

天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。

⑤玉龙：

宝剑的代称。

（1）解释加下划线的字。

①黑云压城城欲摧。

________

②甲光向日金鳞开。

③霜重鼓寒声不起。

（2）用原句填空。

①写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是________

②表现誓死也要忠心报国的诗句是________

（3）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

”显然是潜师夜袭，一场苦战。

“易水”二字使人联想起战国时刺客________的《易水歌》：

________。

（4）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ 

A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。

B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

11．阅读古诗，完成练习。

雨过山村

王 

建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

【注释】①鸡鸣：

鸡叫。

②相唤：

互相呼唤。

③浴蚕：

指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。

④中庭：

庭院中。

（1）解释诗题。

（2）选择。

①诗中“鸡鸣”的原因是（ 

）

A．天快亮了，公鸡啼鸣。

B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

②诗中所写的景象是（ 

）季的。

A．春 

B．夏 

C．秋 

D．冬

（3）判断，用“正确”“错误”表示。

①前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。

②第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。

③第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。

12．课内阅读。

寒 

食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（1）诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写________，第三、四句写________，________则是转折。

（2）诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？

为什么？

（3）诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？

（4）你知道寒食节有哪些习俗吗？

13．阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

（1）这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

哪两句表达更为明显？

14．课内阅读。

卜算子·

送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边?

眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

（1）《卜算子·

送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。

体裁是________，“卜算子”是________，“送鲍浩然之浙东”是________。

（2）“才始送春归，又送君归去”抒写了词人________。

这句既写送________，又送________，表达了词人对________的留恋，对________的深情。

（3）“若到江南赶上春，千万和春住。

”这两句写出了词人________溢于言表，对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。

（4）“水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？

眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作________，把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。

15．补全诗句，完成练习。

春 

日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

（1）补全诗句。

（2）朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物哲理）涛，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

（3）从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词