麻辣鲜师 师出有名Word文档下载推荐.docx

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英语课讲蓝调，放爱情视频激励考大学

　　特点：

活力与智慧并用

　　结合英语课本讲“蓝调”、“布鲁斯”；

听写不过关的“弄死”；

作业改错了，给你画个鬼脸，写个“对不起”；

播放大学恋爱视频，告诉你辛苦的高中生活过后，将进入大学天堂……

　　帖子里的“潮”老师

　　2011年5月，一篇以《嘿，我那些很潮、很有范儿的80后老师》为名的网帖，引起全国网友热议。

重庆市某重点中学英语教师彭志明便是帖子里提到的“潮”老师之一，学生们都很喜欢他，因为上他的课总是有趣而轻松。

　　“我自己上学的时候，最讨厌古板的老师。

我觉得他们很可怜，呕心沥血地教学，却遭到同学背后的埋怨，辛苦的背影上，还顶着可笑的外号，真是出力不讨好。

”彭志明发誓成为一个不招人讨厌的老师，每次上课前，他都会结合内容播放一段欧美国家的MV，并详细地讲解一些流行曲目的由来，譬如“蓝调”、“节奏布鲁斯”等等。

一组好听的音乐过后，他告诉学生们：

“掌握了英语，会使你们更多地了解这些优美的音乐和歌手。

”然后，他将双手向上一举说：

“是的，这些音乐、电影，以后是我的课堂里不可或缺的内容，欢迎关注。

”这样的举动，怎能不惹得学生喜欢。

　　惹眼的烦恼

　　彭志明也有自己的烦恼，作为校园里最惹眼的年轻男教师，时值青春岁月，又和一群花季男女相处，必然会招来麻烦。

第一次收到一位女同学的“求爱”短信，彭志明有些害怕。

是学生，便轻不得也重不得，于是他选择沉默，结果不多时，对方又发来第二条更为强烈的短信。

彭志明拿捏半天，回信：

“绝对完全不可能。

”从此便把该女生的电话号码设为“免打扰”。

其实，他有些怕，作为一位毕业班的任课老师，对于一个即将面临人生第一次考验的学生，这种担心一旦开始，便无法终止。

后来，他想出一个办法……

　　第二天，彭志明的课件里多出一个内容。

一对牵着手的俊男美女，走在一所大学的校园里，两位翩翩玉人引得孩子们嘘声一片。

“恋爱，想不想?

”大部分的孩子都噤声了，只有一两个大胆的怪声怪调地说想。

　　“别装了，显得多不真诚，我知道你们都很盼望一份来自异性的感情。

OK!

告诉你们一个好消息。

上了大学，你们眼前会有几万个选择对象，并且不会有人约束，不会有人管你们，可以自由恋爱啦。

”同学们一阵哄笑。

　　彭志明趁热打铁，“那时候，你们就知道美丽的爱情，是需要真正释放情怀的一种情感，而不是在压力最大的时候用来解压的。

”说完这些，彭志明缓缓舒了一口气，一个敏感话题已达到预期的效果，他从此再也没收到那个女生的“求爱”短信了。

　　“80后”的尴尬

　　酷酷的彭志明被女生喜欢是正常的事件，这类的问题产生在与他相似的很多“80后”年轻男教师身上。

可是，另一种尴尬也是存在的，这便是，在生活中他们很难找到真正的恋人。

就像彭志明，电视台的女友因为他的职业“没出息”而离开了他。

“我们不像女老师那么有‘市场’”，虽然是一句调侃的话，彭志明却透出一丝无奈。

男教师的工作虽稳定，生活貌似甜美平静，却没有了惊涛骇浪。

对于择偶的女孩子们来说，男教师的确不是让人心动的人群。

　　毕业于四川师范大学的彭志明，大学期间便拥有一间教育公司，曾招聘过一些大他很多岁的研究生去他公司上班。

然而，有一天，他却扔下这一切，做了一份循规蹈矩的工作，因此还失去了相恋八年的女朋友，“未来几十年还打算这样继续下去，想想还是有些害怕。

”

　　青锐对话

　　青锐：

为什么如此不能接受一个少女的“爱情”?

　　彭志明：

那不是爱情，而是一个在巨大压力下的人，寻找一个解脱的途径。

不怕会伤害到她?

或许，你们需要一次深谈?

我是寻找到了一个最不伤害她的办法。

深谈?

Oh，nonono……

教学中，你最怕的事是什么?

失声。

请注意，不是失身。

因为声音之于我，如同美人的容貌，侠客的剑。

你确定自己不是自恋的人?

用周立波的话来说：

人活得要有腔调。

其实，我不过是个自由散漫，自以为是，自得其乐的人。

学生对于你来说是什么?

是人，不是U盘，不能硬塞给他们知识。

去年的教师节怎么过的?

今年又打算怎么过?

没过过。

学校不放假，如果放假，我要睡觉一整天。

邓睿

“麻辣语录”发论坛，引发网友热议

热爱教书　时尚

　　身材娇小，衣着时尚，说话语速很快，思维敏捷，这就是24岁的邓睿，英文名字KIKO（来自日本语，大树之意）。

邓睿来自一个教师世家，她的外公、妈妈、小姨、舅舅都是老师，爸爸也曾经当过老师，她说：

“我的骨子里流着老师的血。

　　从英语教育专业毕业后，她在成都一家教育培训机构上班，去年开始在成都武侯外国语学校任职。

现在，她教一年级的英语和两个年级的双语课。

　　学生是我“大哥”

　　小学生是非常好动的，平时的纪律问题会让很多老师头痛。

即使是老师在上课，有些孩子还是会嘁嘁喳喳。

当孩子们的声音接近淹没邓睿讲课声音的时候，邓睿会弯下腰，面部表情扭曲，捂着胸口做出非常痛苦的样子说：

“你们言谈甚欢，忽略了独自讲课的我，我的心，如此碎落一地。

”此时，孩子们马上不说话了，还>

中邓睿不好意思地笑。

对小孩子的管理既不能采取粗暴的“恐吓方式”，又不能温柔似水地哄着。

前者可能会伤害小孩子的自尊心，后者会让小孩子有恃无恐，“小皇帝”、“小公主”的架子越来越大，如何把握这个度让邓睿烦恼不已。

最后，邓睿发明了一套独特的手段实现了班级纪律的自治。

　　邓睿召集了平时比较调皮的孩子作为自己的“手下”，但是，却喊这些孩子“大哥”。

这些“大哥”们都帮着邓睿管理班级纪律，不管是邓睿上课时，还是邓睿走出教室时，这些“大哥”们都会尽职尽责。

　　学生是我的偶像

　　上六年级双语课时，个别同学对双语课不以为然。

其中，有个特别酷的男生，上课硬是不给邓睿“面子”。

邓睿使出浑身解数，他还是无所谓的样子。

最后，邓睿不得不破了她的戒律：

按照行规，将他交给班主任“处理”。

　　然而，问题不仅没有解决，冲突反而升级了。

邓睿感觉僵持并没有什么意义。

于是，她主动尝试缓和，但效果甚微。

　　学校文艺表演，这名同学代表班级参加演出。

随着强劲的音乐，他跳起了机械舞。

他的动作、身形、表情让邓睿目瞪口呆，她没有想到这名学生这么厉害。

于是，邓睿找到了“破冰”的方法。

　　上课前，在走廊里邓睿遇见了这名学生。

邓睿兴奋地>

中着他说：

“哦，太棒了，这是我见到的最棒的舞蹈。

”学生愕然。

接着，她说：

“想不到，你还有这绝活，你真的是武外的Rain（韩国极具人气的娱乐界明星，这里是邓睿对学生的夸奖）。

”他终于矜持地笑了。

课堂上，邓睿当众宣布：

“他的舞蹈震撼了我，他是我的新偶像。

”此举产生了很好的效果，这名学生完全改变了上课的态度，而且经常主动找邓睿聊天。

　　“米饭报复我了”

　　有段时间，邓睿用了某品牌的护肤品导致皮肤过敏，脸上长出很多痘痘，孩子们看见邓睿就喊“麻子老师”。

平时在人少或者上课的时候喊喊也就罢了，可是，这些小孩子们在食堂这种大庭广众之地仍然不给邓睿“面子”。

　　一次上课，邓睿面色凝重地走进教室，这与她平时嘻嘻哈哈的形象反差极大。

孩子们都被邓睿如此严肃的表情给“吓”到了，目光全部集中到了她身上，似乎在等待着她“宣判”哪个同学犯了什么严重的错误。

这时，邓睿一本正经地说：

“你们这些小孩子相当不给我面子，食堂那么多人还叫我‘麻子老师’，知道我为什么这个样子吗?

”孩子们摇摇头，一脸茫然。

“本来我是不想告诉你们的，但是，为了挽回颜面我必须说了。

那是因为我小时候和你们一样，老是剩饭，这不，米饭报复我了，现在全长我脸上了。

你们现在也剩饭，不把米饭吃干净了，长大以后想和我一样啊……”

　　麻辣语录

　　●哇，你们两个上课小动作真是配合得天衣无缝啊，以后叫你们TWINS吧，不过是胖嘟嘟版的。

　　●请你不要含情脉脉地看着漫画书，你应该含情脉脉地看着我。

　　●给我站好，不要学鸵鸟（上课起立的时候，有的孩子会偷懒，撅着屁股不站好）。

　　●你怎么对得起你穿的NIKE啊，NIKE的标志是钩钩，你还是得叉叉，下次再错我让你穿特步，特步就是叉叉……

　　●其实老师批评你们是自我摧残，你们不觉得说话的是我，听话的是你们。

说话和听话哪个费体力呢?

　　由于和学生年龄差距不大，“80后”教师与学生之间的关系呈现出一种新状态。

调研发现，“80后”教师的讲课方式大都活泼、新颖，和学生除了师生关系外似乎更像朋友，但经验不足，自我意识强，处理问题容易情绪化。

　　学历普遍较高，学习能力强，教学理念和手段更加先进，但有时过于自我，心理较脆弱……这是校长们对“80后”教师的普遍评价。

学生家长们对“80后”教师也不是很信任，“虽然不能以年龄大小评判教师教书的能力，但更看重教师‘教学经验丰富’、‘有责任心’等因素，因此更信任年长的教师。

　　“80后”年轻教师的路还很长，作为初出教坛的“鲜师”，他们已获得了来自学生的认可和喜爱。

而耐心、坚持、奉献和爱，绝非一日之功。

多是独生子女的“80后”们，享受着父母的疼爱长大，如今，是不是真的懂得爱别人，爱事业?

需知教育这行，是以爱和奉献为基础的，这是真谛，亦是一位真行的师者一生要努力的目标。

　　2　揪出麻辣鼻祖

　　按理说，“麻辣鲜师”的鼻祖应该是日本的GTO。

可是，纵观古今，横跨中外，无论是中国古代的孔子，还是大名鼎鼎的爱因斯坦，亦或是黑格尔、胡适之流，这一个个永载史册的人物，都可以称其为“麻辣鲜师”，甚至可以说他们才是“麻辣鲜师”的鼻祖。

　　“骂人”的孔子

　　孔子是中国历史上最早的教师，门下学生达3000余人，精通“六艺”的便有72人。

　　在孔子35岁时，鲁人南宫敬叔来向他学习礼仪，从此，他开始了自己的教师生涯。

他收学生的条件也很简单――逢年过节送几条猪肉即可。

在他拜见老子之后，由于受到其赞赏，名气逐渐大了起来，各国的求学之人都来追随他，学生也是一天比一天多。

　　作为教师，孔子的幽默也是无处不在，同时也感染了他的学生。

在他周游列国的时候，有一次颜渊落到了后头，孔子很生气，见到颜渊之后就训斥道：

“你死到哪儿去了?

怎么现在才来?

”颜渊也不含糊，回道：

“你老人家还活得好好的，我怎么敢死呢?

”这样的师生对话，即使放到现在，也是不可多见的。

　　在众多学生之中，孔子最喜欢颜回，经常在众人面前夸赞，“贤哉回也!

”他甚至直接对自己另外的一个学生子贡说，颜回就是比你强。

《论语?

公冶长》里有记载：

子谓子贡曰：

“女与回也孰愈?

”也亏得子贡谦虚，说：

“赐也何敢望回?

回也闻一以知十，赐也闻一以知二。

”夫子进一步强调：

“弗如也。

吾与女弗如也。

”作为老师，对自己的学生偏爱如此之严重，似乎有些缺乏博爱，但孔子却不以为然。

　　他与颜渊的对话，他对颜回