江苏省南京市盐城市届高三下学期第二次模拟考试语文试题 Word解析版Word文档格式.docx

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本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。

辨析词语运用是否恰当，可从多方面分析。

解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。

词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。

本题，万变不离其宗：

尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。

强调“不变”。

以不变应万变：

指事物时常变化，我们办事要注意观察其变化，处变不惊。

强调“不惊”。

因为语境中有“一律”二字，因此选“万变不离其宗”。

排除B、D项。

风致：

美好的容貌和举止。

风味：

（1）指美好的口味。

（2）指事物所具有的特殊色彩或趣味。

（3）指风度；

风采；

这里指“署名”，是说字迹美妙绝伦之意，故用“风致”。

排除C项。

摇曳多姿：

形容摆动的姿态变化多，优美动人。

绰约多姿：

形容女子姿态柔美的样子。

这里要注意两个词语的适用对象，“摇曳多姿”可以指物体，而“绰约多姿”只能指女子。

语境说的是“写的‘之’字变化多端”，所以选用“摇曳多姿”。

故选A。

【点睛】近义词辨析的方法：

1、牢记搭配对象。

有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。

比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。

2、去除同类项，就区别项加以组词区分。

很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。

可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。

通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

3、寻找关键词中的反义词。

有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。

4、将两个字的词变成四个字的词。

很多时候，像“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。

“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。

面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。

总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

2.下列对联中，适合悬挂在太白祠的一组是

①问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；

有长留天地，月白风清一草堂。

②到此莫题诗，谁个敢为学士敌；

偶然去捉月，我来甘拜酒仙狂。

③一览极苍茫，旧苑高台同万古；

两间容啸傲，晴天明月此三人。

④才与福难兼，文字潮儋同万里；

地因人始重，江山永柳各千秋。

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】C

题干是“下列对联中，适合悬挂在太白祠的一组是”。

本题考查对联的正确使用。

的能力。

选择时，要扣住题干中的“适合悬挂在太白祠”这一要求，分析各对联的内容。

“太白”是唐代诗人李白的字。

①句中从“草堂”一词中可看出指的是在成都建浣花草堂的杜甫。

②句中，上联“学士”，指天宝元年李白供奉翰林院，遂有“学士”之称。

下联“捉月”，相传李白在当涂采石矶因醉酒泛舟，俯身取江中月影，遂溺死；

后人便在此筑捉月台纪念他。

“酒仙”，指李太白。

杜甫《八仙歌》：

“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠；

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

”所以②写的是李白。

③句中“苍茫”是旷远无边的意思。

“旧苑高台”指梁苑和禹王台。

梁苑又名“兔园”，汉代梁孝王所建。

禹王台，相传大禹治水时曾住于台上，故名。

又据说春秋时晋国著名乐师师旷在此奏乐，后来梁孝王筑吹台，被称为古吹台。

“两间”指天地之间。

“啸傲”一般指诗人的豪放的性格。

此谓无拘无束吟咏歌唱。

“三人”指李白、杜甫和高适。

从“啸傲”一词可以联想到李白的狂放。

④句指的是柳宗元。

“才与福难兼”指柳宗元一生虽很有文才，但“福气”并不好，遭到贬谪，仕途坎坷。

“潮儋”：

潮州和儋州，韩愈因谏阻宪宗迎佛骨被贬为潮州刺史，苏轼在宋哲宗亲政、新党上台后被贬于儋州（今海南岛）。

“同万里”：

韩愈、苏轼、柳宗元都有才学，但政治命运相同，都被贬谪到万里以外为官，万里是夸张说法。

“永柳”：

永州和柳州，柳宗元由进士累官至监察御史，唐顺宗时（805年）因参加革新集团，被贬为永州司马，唐宪宗时（815年）被起用改任柳州刺史，四年后，死于此。

各千秋：

永州和柳州也因柳宗元的传诵而芳世千秋。

故选C。

3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

金山和焦山本来都是江中的岛屿，如今金山与北固山一样和陆地相连了。

_____________。

①这里的好处是静中寓动，幽深中见雄伟

②山巅的郑板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方

③朝暾月色，断崖石壁，以及晓风涛声，都曾博得古人赞美

④焦山在江中，面对象山，背负大江，漫山修竹，终年常青

⑤而今吾人登临此山，望滔滔大江东去，巨轮渔艇往来，则又有一番意境

⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊，山间的摩崖石刻，更为此山生色不少

A.④③⑥①②⑤B.④③⑤①⑥②C.⑤①④③⑥②D.⑤①④②③⑥

【答案】B

题干是“下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是”。

本题考查语言表达简明、连贯、得体。

阅读这段文字，关注横线前后的语句，注意上下文衔接。

观察备选选项的首句是④或⑤，所以首先要在④⑤中排除，⑤中出现了“而今”“又”，但前面有没有表示转折的句子，排除⑤在第一空的位置。

所以排除C、D项。

然后分析④③后接⑥还是接⑤。

③中写道“古人”，⑤中写道“而今吾人”，两相对比，应放一起。

排除A项。

故选B。

【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。

填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到一至两组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。

4.下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项是（）

A.嘲讽不加调查先入为主的看法。

B.批评砍伐树木破坏生态的做法。

C.讥刺违反规定吸烟作业的工人。

D.调侃头脑简单听人指挥的莽汉。

题干是“下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项是”。

本题考查图文转换的能力。

这是一道漫画题。

解答此题时，要先读懂漫画的内容和语意。

图中的工人边砍树，边抽烟。

啄木鸟在啄他的头，认为他的头是段“木头”，而且里面一定有害虫。

那我们就要想：

为什么这个人的头脑里“一定有虫”？

那就是这个工人的什么想法，什么做法是不对的。

从图中可以看到他挥着斧子在砍伐树木，这就是他破坏生态环境的做法是不对的。

【点睛】漫画表述型选择题是一种综合型考题，它考查的是学生的观察能力、分析能力、理解能力和语言表达能力，是近年来高考试卷中命题者比较青睐的一种情境设置方式。

此类选择题利用漫画形象生动的特点，对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺与批判，从而给人以启迪和教育。

漫画型选择题一般由漫画（含漫画中的文字、标题、画注）、题干和备选题支这三个要素构成。

漫画部分可能是一幅或一组漫画。

题干以简单的文字提出问题，要求从备选题支中做出正确选择。

从解题技巧上看，要提高漫画选择题的答题效率与正确率，掌握解题的基本思路尤为重要，这是正确答题的关键。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成各题。

王生墓志铭

【清】方苞

雍正元年冬十有二月，余病不能兴。

闻王生兆符蹶而苏，舆疾往视，与之语，神气若未动，越三日而死。

呜呼!

是吾友崑绳之子也。

兆符从余游，在丙子之春。

余在京师，馆于汪氏，崑绳馆于王氏，使兆符来学，次汪氏马队旁。

危坐默诵，阒若无人。

方盛暑，日三至三返，不纳汪氏勺饮。

其后崑绳弃家漫游，兆符自天津迁金坛，复从余于白下。

昆绳尝语余曰：

“兆符视子犹父也。

吾执友惟子及刚主①，吾使事刚主，曰：

‘符于方子之学，未之能竟也。

’”弱冠为诸生，南迁遂弃去。

逾四十，以糊口至京师。

或劝以应举，庚子举京兆，明年成进士。

或馈之金，使速仕以养母。

余曰：

“用此买田而耕，则母可养，学可殖，而先人之绪论可终竞矣。

”兆符蹙然，趣余为书抵馈金者。

及报诏，而死已弥月矣。

方兆符之南迁也，以稚齿独身，将母及女兄弟陆行水涉三千里。

及崑绳既殁，奔走四方，未尝旬月宁居。

而其母老病，暴怒不时。

常恐妻女仆婢，久不能堪，而在视不尽其诚，故身在外，忧常在家。

又虑年日长，学不殖，而矻矻于人事丛杂中。

是以心力耗竭，形神瘀伤，一发而不可救药也。

余与崑绳交最先，既而得刚主，三人者所学不同，而志相得，其游如家人。

刚主之长子习仁，亦从余游。

辛丑秋，刚主使卜居于江南而道死。

自习仁之死，三人子姓中，质行无可望者矣。

今又重以兆符，而文学义理，可与深言者亦鲜矣。

兆符性孤特，虽其父故交既宦达，察其意色，少异于前，即不肯再见。

而行身端直，又以文学知名。

故其疾也，闻者皆忧之；

其死也，皆惜之。

兆符渴葬先世兆域，而母及妻子在江南。

葬事毕，士友南还者，为纪其家；

留京师者，分年而主墓祭。

虽兆符意气所感召，抑其祖父节概风声宿留于人心者不可泯也。

兆符年四十有五，所排纂《周官》及诗文若干卷，蒋君湘帆为编录而藏之，以俟其孤之长而授焉。

（节选自《望溪文集》）

【注】①李刚主，为清代学者李恭之字。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.余病不能兴兴：

起身

B.次汪氏马队旁次：

停留

C.趣余为书抵馈金者趣：

催促

D.为纪其家纪：

记载

6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A.执友，指志同道合之友。

方苞与王、李所学不同而志趣相得，堪称执友。

B.诸生，古代经考试录取进入各级学校的生员，文中指通过乡试成为举人。

C.京兆，是汉朝都城长安的古称，后泛指都城，文中此处指清朝都城北京。

D.兆域，指墓地。

古人讲究叶落归根，虽客死他乡但仍希望归葬家族祖坟。

7.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）危坐默诵，阒若无人。

（2）虽兆符意气所感召，抑其祖父节概风声宿留于人心者不可泯也。

8.依据第六段内容简要概括王兆符的