案例高校优秀老师测评管理系统了解Word文档下载推荐.docx

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《测评系统》应在三十秒内采集到一个网络终端提交的一次测评数据（即一位学生对其本学期所学课程的所有任课教师的测评数据）。

《测评系统》应在三十秒内统计出100名任课教师的单项测评结果。

《测评系统》应按照指定的格式显示及打印各项测评数据的统计结果，包括《教学水平测评结果报告》《师德测评结果报告》，所有报告中教师以所在系部为单位列出，且同一系部中的教师以得分降序排列。

《测评系统》中的基础数据从《高校教务管理系统》中读取，学生测评数据在终端上通过IE浏览器提交表单到服务器端获取。

数据及处理流程：

服务器端学生客户机端管理客户机端

任课教师、课程信息---------------

---------------测评分值

<

-----------------------------------------------------统计测评结果

测评结果-----------------------------------------------------------

《测评系统》中管理界面只能由授权用户访问（通过用户帐号及口令验证进行授权）。

学生测评数据采集应保证每位学生一个学期只能参加一次测评。

与本系统相关的其他系统有《高校教务管理系统》。

《测评系统》应在200年月底完成。

2.2目标

【可包括：

人力与设备费用的节省；

处理速度的提高；

控制精度或生产能力的提高；

管理信息服务的改进；

决策系统的改进；

人员工作效率的提高，等等。

采用本系统后，东港学院五个系部可节约10名教辅人员及20名学生总计10个工作日，增加微机实验室2名工作人员总计1个工作日。

以2000名参加测评的学生计算，节约纸张240元。

以200台微机3个小时用于测评计算，增加微机电力消耗60元。

从采集到的数据进行统计可做到误差小于1％。

2.3条件、假定和限制

建议开发软件运行的最短寿命；

进行系统方案选择比较的期限；

经费来源和使用限制；

法律和政策方面的限制；

硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制；

可利用的信息和资源；

建议开发软件投入使用的最迟时间。

本系统至少应使用4年。

应在一周内完成系统实现方案的选择比较。

可从教务管理费用中支出开发费用。

本系统只限东港学院使用。

本系统对客户机及服务器的硬件性能无特殊要求。

系统软件、数据库系统、开发工具都采用免费软件，本系统运行时要求计算机网络连接稳定可靠。

《测评系统》应在2003年6月20日投入使用。

2.4可行性研究方法

【说明这项可行性研究将是如何进行的，所建议的系统将是如何评价的，摘要说明所使用的基本方法和策略。

对现有人工数据采集、统计分析的流程进行了调查，并对软件系统实现的技术可行性进行了分析，我们认为《测评系统》具备开发的需求及条件。

我们细致一对人工系统及软件系统实现测评的费用进行了计算及对比，得出的结论是使用软件系统可节省人力、物力，而且可以提高测评结果的准确性。

2.5决定可行性的主要因素

本软件系统开发成本低，有较强的应用需求。

3．对现有系统的分析

3.1处理流程和数据流程

当前测评数据的采集及统计分析完全由人工进行。

处理流程为：

教务处制定测评标准、测评结果计算细则。

教务处印刷测评表（每测评项目每学生一份）、测评结果报表（每系部一份）。

各系部组织学生发放并填写测评表。

各系部组织学生汇总测评表。

各系统部填写测评结果报表。

数据流程：

教务处准备各系部班级当前学期开课表及任课教师表。

各系部上交学生填写的测评表到教务处。

各系部上交测评结果报表到教务处。

3.2工作负荷

平均每系部1个教辅人员、5个学生各需要2个小时。

3.3费用支出

【如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支。

人力：

调查表的印刷：

1个人0.5个工作日50元

5个教辅人员250元

25个学生各需要2个小时。

250元

设备：

一体化油印机0.5个工作日

材料：

纸、油墨240元

3.4人员

【列出所需人员的专业技术类别和数量。

教辅人员：

5人

学生：

25人

3.5设备

一体化油印机

3.6局限性

【说明现有系统存在的问题以及为什么需要开发新的系统。

繁琐、易出差错、效率低。

4．技术可行性分析

4.1对系统的简要描述

因《测评系统》在应用中需求大量客户端，为简化软件的发布，故拟采用B/S结构，所有客户机通过浏览器连接到WEB服务器，在WEB服务器端采用PHP脚本进行数据库的连接与数据处理。

通过发送到浏览器的HTML表单收集用户提交的数据。

服务器选用LINUX平台，WEB服务器选用Apache，数据库选用Mysql，脚本解释器选用PHP。

4.2处理流程和数据流程

数据采集：

客户端通过浏览器打开WEB服务器站点上的测评页面，WEB服务器向客户端发送HTML表单，用户填写HTML表单，并点击表单的提交按钮，浏览器发送数据到WEB服务器。

WEB服务器上的PHP脚本处理客户机提交的数据，将其存储到Mysql数据库系统中。

统计分析：

客户端通过浏览器管理打开WEB服务器站点上的管理页面，点击相应的功能选项，WEB服务器上的相应PHP脚本页面被执行进行数据的统计分析，并将统计的结果发送到浏览器。

4.3与现有系统比较的优越性

数据采集节省了大量纸张，保护了环境。

数据处理使用计算机进行，快速、准确。

测评项目的多少、每个项目所占比例等可通过管理界面进行设置，更易适应实际需要。

4.4采用建议系统可能带来的影响

4.4.1对设备的影响

无

4.4.2对现有软件的影响

《高校教务管理系统》数据库中应增加对教师、学生、班级课程信息查询的帐号。

4.2.3对用户的影响

提高了工作效率，降低了劳动强度。

4.2.4对系统运行的影响

4.2.5对开发环境的影响

4.2.6对运行环境的影响

4.2.7对经费支出的影响

节约油墨纸张的经费支出，增加电力费用支出。

4.5技术可行性评价

【包括：

在限制条件下，功能目标是否能达到；

利用现有技术，功能目标能否达到；

对开发人员数量的和质量的要求，并说明能否满足；

在规定的期限内，开发能否完成。

目前的硬件设施满足本系统运行的需要。

实现本系统需要的技术包括：

PHP脚本的编程、Mysql数据库应用、ApacheWEB服务器的架设与管理、B/S结构的软件开发技术。

目前这些技术已经成熟。

这些技术对计算机系的教师而言都是必须掌握的基本技术。

《测评系统》是个小型软件系统，6个人月完全可以按时开发完成。

5．系统经济可行性分析

5.1支出

5.1.1基建投资

5.1.2其他一次性支出

软件开发费用2000元

5.1.3经常性支出

电力每学期60元

5.2效益

5.2.1一次性收益

5.2.2经常性收益

每个学期使用软件系统较使用人工系统带来的费用支出降低700元。

5.2.3不可定量收益

准确的测评结果为教师的评价提供科学依据。

5.3收益/投资比

以本系统使用4年，共8个学期计算，共支出：

2000+8*60=2480元。

共节省费用：

8*700元=5600元。

收益/投资比=5600/2480=2.4

5.4投资回收周期

1.5年

5.5敏感性分析

【敏感性分析是指一些关键性因素，如：

系统生存周期长短、系统工作负荷量、处理速度要求、设备和软件配置变化对支出和效益的影响等的分析。

是指一些关键性因素与这些不同类型之间的合理搭配、处理速度要求、设备和软件的配置等变化时，对开支和收益的影响最灵敏的范围的估计。

6．社会因素可行性分析

6.1法律因素

【如，合同责任、侵犯专利权、侵犯版权等问题的分析。

所用软件开发工具、系统软件都为免费。

利用本单位人员自主开发，具有独立版权，归东港学院所有。

6.2用户使用可行性

【如，用户单位的行政管理、工作制度、人员素质等能否满足要求。

教务处的管理人员、学生完全具备使用本软件系统的能力。

7．其他可供选择的方案

【逐个阐明其他可供选择的方案，并重点说明未被推荐的理由。

无其他方案。

8.结论意见

【结论意见可能是：

可着手组织开发；

需待若干条件（如资金、人力、设备等）具备后才能开发；

需对开发目标进行某些修改；

不能进行或不必进行（如技术不成熟，经济上不合算等）；

其他。

可着手组织开发。

二、需求规格说明

1．引言

1.1目标

通过局域网进行学生对教师教学水平、师德评价的数据采集。

并对采集到的数据按照教务部门制定的规则进行统计，按教务部门规定的报表格式进行查询输出。

1.2运行环境

【应包括硬件环境、软件环境。

1台服务器：

PIII1.2G双CPU，SCSI双硬盘镜像，512M内存，LINUX7.0，Apache+PHP+Mysql服务器

100-200台客户机：

PII1.2G，128M内存，windows98操作系统。

上述所有计算机组成局域网。

1.3条件与限制

【阐明为完成项目应具备的条件、开发单位已具备的条件以及尚需创造的条件。

必要时还应说明用户及分合同承包者承担的工作、完成期限及其他条件与限制。

为完成本系统的开发，应配备WEB服务器、CVS服务器、FTP服务器、文本编辑工具、微机若干台、打印机一台。

可利用东港学院计算机系现有的服务器及教师办公用微机等设备。

2．功能需求

2.1功能划分

●评价项目管理

●学生验证

●教师评价

●评价结果存储

●结果统计

●结果查询

2.2功能描述

1、评价项目管理

设置测评类型中所包括的测评子项目，每个子项目的分值或比例，这些数据将用于评价结果的统计。

测评类型包括：

1、学生评教教学水平，2、学生评教教师师德，3、教师同行评价教学水平，4、教师同行评价政治表现，5、教学督导组评价教学水平，6、教师科研水平（由教务处根据相关规定打分）。

系统管理员可设置每种测评类型是否进入可测评状态。

只有设置为可测评状态的类型在前台才可选取并进入该类测评。

否则在前台不显示该测评类型。

2、用户验证

让参于测评的用户选择自己的标识进入测评系统，以便测评系统记录该用户是否行使了自己的测评权，对系统内的每种测评类型一个用户只有一次测评的机会。

用户验证还能够使得学生只能对自己的当前学期的任课教师进行测评。

3、评价

对学生评教