部编版七年级上册第7课战国时期的社会变化课时练Word文档下载推荐.docx
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A.加强刑罚B.奖励生产C.推行县制D.奖励军功
7.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（ ）
①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人④生意做得好的人
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
8.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是（ ）
A.鼓励耕织B.承认土地私有C.废除旧贵族特权D.建立县制
9.《汉书》记载“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。
”这反映了商鞅变法（
）
A.
推行县制
B.
重农抑商，奖励耕织
C.
废井田，开阡陌
D.
奖励军功，按功授爵
10.著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：
“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。
它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数良田输送汨汨清流。
”请你判断，余秋雨笔下的“它”指的是
都江堰
B.
郑国渠
灵渠
大运河
11.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列图文材料：
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：
图1铁制家具图2穿有鼻环的牛尊
请回答：
（1）从材料的两幅图中，你能获取哪些历史信息？
这些信息说明的问题是什么？
材料二：
识读图片，回答问题。
（2）比较图二与图一并结合所学知识分析进入战国后，政治局面发生了哪些变化？
（3）这些变化形成了怎样的新格局？
材料三:
鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；
废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；
建立县制，由国君直接派官吏治理；
编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
（4）材料三反映了什么历史事件？
请用简洁的语言概括材料中的四项变法内容。
（限20个字以内）
（5）结合所学知识，分析这次变法成功的原因是什么？
（6）通过学习这次变法，你得到了哪些启示？
11.
（1）信息：
铁农具和牛耕技术出现并推广。
说明：
当时社会生产力得到发展。
（2）三家分晋；
诸侯国数量减少；
出现了统一的趋势。
（3）战国七雄
（4）事件：
商鞅变法。
措施：
奖励耕织；
奖励军功；
建立县制；
编定户口。
（5）顺应了历史发展的趋势；
制定了一系列具体有效的办法；
敢于同旧势力斗争；
国君的支持和百姓的欢迎。
（6）只有顺应历史潮流，具有创新、献身精神，才能实现自身价值；
改革不是一帆风顺的。
为改革而献身的人物是伟大的；
善于用人、勇于改革是一个国家得以强盛的关键。
部编人教版七年级历史上册同步练习：
第7课战国时期的社会变化
一、选择题
1.下列能准确反映出春秋战国时期的时代特征的是（）
A．奴隶制开始形成B．封建制开始确立
C．生产力飞速发展D．诸侯兼并争霸不断
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
3.与春秋时期战争相比,下列不属于战国时期战争特点的是 （ ）
A.战争规模大,参战兵力较多
B.交战区域广
C.继续打着“尊天子,攘四夷”的旗号来扩展疆域
D.持续时间较长
4.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 （ ）
A.诸侯争霸
B.百家争鸣
C.商鞅变法
D.铁制农具与牛耕的推广
A.实行分封制B.任用商鞅进行变法
C.推进大一统D.推行汉化政策
6.牛牛一家人是生活在战国时期的农民,下列是关于他们家农业生产情况的描述,这些描述（ ）
①他父亲牵着牛耕地去了 ②他家里又买了一些铁农具 ③牛耕和铁农具的使用使他家粮食打得更多了 ④都江堰修好后他家灌溉田地更方便了
A.可能全部是事实
B.只有①②符合当时情况
C.②③在当时不可能出现
D.只有一项是正确的
7.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括（ ）
①强化了周王朝的统治 ②提高了农作物的产量
③促进了土地的私有化 ④引发了改革变法的时代浪潮
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
8.商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的一次变法。
下列有关商鞅变法的说法,正确的是（ ）
①变法代表了新兴地主阶级的利益 ②“奖励军功,按功授爵”是改革的一项重要措施 ③改革措施体现了法家思想 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
9.都江堰位于四川省都江堰市城西,是中国古代建设并使用至今的大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”。
该水利工程修筑于 （ ）
A.战国时期赵国B.战国时期齐国
C.战国时期秦国D.战国时期楚国
二、材料题
10.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
商鞅变法的内容
政治
确立县制,由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度,加强对人民的管理
严明法度,禁止私斗
经济
废除井田制,允许土地自由买卖
鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
军事
奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
【角色扮演】
（1）根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?
为什么?
【理解学习】
（2）根据上述材料,商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是什么?
【方法探究】
对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。
（3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?
1.D2.A3.C4.D5.B6.A7.B8.A9.C
10.
（1）支持。
因为商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。
（注:
持不同看法,但言之有理也可）
（2）确立县制,由国君直接派官吏治理。
（3）要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中;
采用生产力标准和实践标准;
看变法（改革）是否顺应历史发展的潮流,是否推动社会的发展。
人教版初中历史七年级上册（部编版）第7课战国时期的社会变化同步测试
1．近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一，商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是（）
A．推行县制B．奖励军功C．奖励生产D．承认土地私有
2．商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为秦国以后兼并六国，统一中国打下了坚实基础。
下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（）
A．废除井田制，允许土地自由买卖B．确立县制
C．奖励军功D．统一度量衡
3．使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”美称的著名水利工程是（）
A．灵渠B．都江堰C．隋大运河D．元朝运河
4．导致从“千耦其耘”到“个体农耕”变化的根本原因是（）
A、社会制度的变化B、新兴地主阶级登上历史舞台
C、耕作技术的进步D、铁制工具的广泛使用
5．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。
下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）
A．小华：
出身贵族的人，爵位保持世袭
B．小丽：
努力种田的人，可以免除徭役
C．小红：
土地属于私有，可以自由买卖
D．小强：
军功卓著的人，授予爵位田宅
6．以下哪一项是我国农业发展史上的一次革命（）
A．青铜器的使用B．干栏式房屋
C．种植水稻D．牛耕
7．小林正在写一篇关于古代一场战役的论文，其中关键词有“赵国”“纸上谈兵”“坑杀降卒四十万”等，小林论文是关于哪次战役（）
A.城濮大战B.桂陵之战
C.马陵之战D.长平之战
8．下列国家中，既是“春秋霸主”，又是“战国七雄”的有（）
①齐国②晋国③秦国④宋国⑤楚国
A、①③⑤B、①②③C、③④⑤D、①②⑤
9．史书记载：
明朝时期“四方之货，不产于燕，而毕集于燕”。
这说明“燕”（）
A．商品经济活跃B．农业生产发展
C．手工业发达D．百姓富裕
10．下列先秦时期成语典故的出现顺序正确的是（）
①问鼎中原②葵丘会盟③朝秦暮楚④退避三舍⑤卧薪尝胆
A、①②③④⑤B、②④①⑤③C、①③④⑤②D、①③④②
11．公元前7世纪后期，晋军大败楚军的战役是（）
A．城濮之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战
12．下列属于战国时期的著名军事家的是（）
①孙膑②白起③孙武④管仲
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④
13．战国时期，东方六国再也无力抵御秦军的进攻是在（）
A．围魏救赵后B．牧野之战后
C．城濮之战后D．长平之战后
14．从地理位置上看，“战国七雄”中位于最东面和最南面的分别是（）
A．齐和楚B．齐和燕
C．秦和楚D．秦和燕
15．与“朝秦暮楚”这一成语有关的事件是（）
A．齐桓公称霸B．合纵连横
C．晋楚争霸D．吴越争霸
16．小明一次考试成绩不太理想，他在日记中写下了这样一句话：
“我要学卧薪尝胆，不学纸上谈兵。
”横线上的两位人物分别是（）
A．晋文公白起B．勾践白起
C．勾践赵括D．晋文公赵括
17．下列属于战国七雄争霸战争的是（）
①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
18．公元前260年，秦、赵之间发生的空间激烈的战争是（）
A、桂陵之战
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