九年级语文论证的思路人教版知识精讲文档格式.docx

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然而，苦的复杂性却正在于此：

在某些时候，苦确如魔鬼梅菲斯特之于浮士德，如影随形，挥之不去；

更有些时候，人们竟然嗜苦如命－－君不见人类从古至今最嗜好、最痴迷的三大饮料，就全都是“苦水”：

咖啡是苦的，可可是苦的，位居世界饮品之冠的“茶”，同样是苦的。

如果再加上虽非饮品而性相近的啤酒，人们岂不是整日与苦水相伴吗？

这实在是一个难解的谜。

3>

与苦相对的是甜。

人们对甜的接近性也近乎是天生的。

哪个孩子不喜吃糖？

哪个婴儿吃药时不送之以甜水？

人们语言中的甜字也总是作为苦的对应物而出现的，如苦尽甜来，如不吃苦中苦，难得甜上甜，等等。

可是同样令人不解的是，当人们走向成熟之后，对甜的东西却会逐渐疏远。

至于那些出于健康或美容的需要而视甜物如寇仇，更近乎成为一种现代时尚了。

这种苦与甜的二律背反，不是很值得生理学家和心理学家探究一番吗？

4>

倘若扩及人类的精神活动，这种苦与甜在认知上的二律背反就更为明显。

美术家们一向把那些格调不高、浅薄媚俗的画作贬斥为“甜”，由此，甜与俗被合成一个字眼儿，成了画家之大忌。

记得一位艺术理论家曾发表过这样一番高论：

“一个欣赏者，当其刚刚入门，还不具备够水准的审美眼光时，他往往喜欢甜俗的东西，就像一个幼儿偏爱喝加糖的牛奶；

一旦他的鉴赏力提高了，审美口味也会随之改变，对那些看上去有些丑、有些怪，又苦又辣的作品，他会因其耐人寻味而产生共鸣或好感，这就像成年人舍弃糖水、牛奶，转而喜欢咖啡和苦茶一样。

”这番妙语曾使我回味许久。

品着挺有味道。

5>

甜能给人带来瞬间的愉悦，但来得快去得也快，不易给人留下深刻的印象；

而苦中的滋味却要慢慢咀嚼才能品出真味，仿若青橄榄的苦涩，细细品味才能苦后回甘，因而，它是余味绵长的。

其实，我们的人生之旅又何尝不是如此呢？

当你在人生之路上跋涉了一段之后，回眸望去，是否一如曹孟德诗中所谓“去日苦多”呢？

同样的，当你在人生的深秋黄叶中漫步遐想，你所能深伫于心底的，往往不是那稍纵即逝的甜蜜和幸福，而是那些铭心刻骨的痛苦。

或许你会发现，凡是昔日品味过的具有审美价值的痛苦，如今都已变成了久酿的陈酒，于苦涩之中充溢着人生的甜蜜和醇厚。

你会觉得，倘若当年未曾体验那些痛苦，你的人生将是何其苍白，何其平淡！

6>

如此说来，苦之况味其实并非人类的天敌，它更多的时候乃是人类相伴相随、须臾不可分离的诤友。

请不要拒绝痛苦吧，朋友，因为有了痛苦，我们的人生才变得多姿多彩，我们的精神才变得坚韧敏锐。

有鉴于此，我们也才会有勇气承受痛苦，甚至享受痛苦！

1.文章议论的中心话题是：

关于“苦”的___________（用文章原话回答也可，但不能简单地用文题）。

2.第<

段中加横线的句子出自《_______》一文，作者为_______。

3.第<

段中加点的“深秋黄叶”比喻的是________。

4.第<

段中的“铭心刻骨”是相对于“__________”来说的，它非常形象地说明了“苦”对于人生的重要意义。

5.按照行文思路，文章先从________写“苦”，然后又推及到__________和_________两个方面，从而深层次清晰深刻地阐释了“苦”的内涵。

6.读了文章，想一想：

作者为什么在文章的末段提出“请不要拒绝痛苦”的要求？

答：

答案：

1.复杂、丰富以及哲学意味的内涵

2.生于忧患，死于安乐孟子

3.人生的暮年

4.稍纵即逝

5.生理上的味觉精神活动人生之旅

6.文章是从哲学上说明人生要正视苦难，还要能够经受苦难，这样，才能得到锻炼，变得“坚韧敏锐”，“才有勇气承受痛苦”。

（二）

一位诗人曾说：

“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。

”<

其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。

<

但说到底，应该注视的是事业。

古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。

像瓦特和蒸气机、马克思和《资本论》。

这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思去乞求官方或人们的赏识。

7>

他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地，他们的名字也就自然不朽了。

8>

所以要想当名人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。

1.这段文字的中心论点是什么？

用简要的语言加以概括。

（不超过15个字）

□□□□□□□□□□□□□□□

2.对这段文字层次划分正确的一项是（）

A.<

|<

B.<

C.<

D.<

3.这段文字运用的论证方法是（）

A.道理论证、比喻论证

B.举例论证、对比论证

C.对比论证、比喻论证

D.举例论证、道理论证

4.解释第<

句中“小写”和“大写”的意思。

（）

（1）小写：

（2）大写：

1.人应该看重事业（或：

人应该注重的是事业）

2.A

3.D

4.

（1）看轻，看小

（2）看重，看大

（三）加强道德品质的自我修养

道德是人们共同生活及其行为的一种重要的准则和规范。

每一个人都是独立的，具有个性的，但是，每一个人都生活在社会中，因而就必须自然地遵循社会的道德准则与规范。

然而，大千世界，世象纷繁，人们的处世态度、行为方式是迥然不同的。

有的人豁达大度，有的人斤斤计较，有的人____________，有的人懒惰怯懦；

有的人积极进取，有的人自暴自弃；

有的人克己奉公，有的人损公肥私；

有的人坚持正义，有的人颠倒是非……造成这种差异的原因可能很多，但都与他们道德品质的优劣高下有关。

每一个有良知的人，应正确判断孰是孰非，不断提高道德品质的水准。

提高道德品质的水准，是后天环境教育和自我修养共同作用的结果。

其中，自我修养是内因，后天环境只有通过内因才能起作用，因而，社会中的每一个人，都必须自觉地加强道德品质的自我修养。

加强道德品质的自我修养，首先就要自尊自重，要明确社会的道德准则与规范，明确作为一个社会的人的职责与义务，要有所为，有所不为。

只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自觉性，才能不断地对自己身上非道德的东西进行自我解剖、自我洗涤，从而达到自我完善的境界。

加强道德品质的自我修养，还当从民族精神和伦理文化中吸取养份。

我们的民族精神和伦理文化曾造就了众多的道德品质高尚的优秀人物。

他们重气节，轻私利，轻富贵……他们的高度亮节，不正是我们道德修养的典范吗？

加强道德品质的自我修养，不能只是“闭门思过”“独处静修”，而应积极投身社会实践。

社会实践是培养道德品质的学校－－人的道德品质是在社会实践中通过一个人的处世态度、行为方式表现出来的，也主要是在社会实践中养成与发展的。

我们要在社会实践中用心感受，用心思索，不断地培养、优化自己的道德品质，使自己成为社会发展所需的有用人才。

社会实践的过程往往难免挫折和困境，而挫折与困难，又恰恰是磨炼自己意志、加强道德自我修养的一条重要途径。

“生于忧患，死于安乐”，“奇迹总是在厄运中产生的”，“不幸是一所最好的大学”，这是中外哲人从无数事实中提炼出来的哲理。

这些哲理，对我们怎样在挫折中困境中优化自己的道德品质，有很好的启示作用。

一个有生活目标、有责任感和进取精神的人，定能经受得住挫折和困难的磨炼，能突破挫折和困境，实现自己的既定理想。

高尚的道德品质是一个人的无价宝，是什么代价都不能换取的。

我们要不断加强自我修养，堂堂正正、问心无愧地走好自己的人生之路。

1.在第<

段横线上填用恰当的词语，应该是__________；

第<

段除对比以外，还运用了______________修辞方法。

2.用第<

段中的省略号表示列举的省略。

请用简洁的语句再写出一个能适用于此处的事实论据。

_________________________

段加点词“培养、优化”的词序不能颠倒，因为____________。

4.根据第<

段的论述，写出自己对“不幸是一所最好的大学”这句话含义的理解。

5.本文的论点是___________。

文章的第<

段至第<

段都是围绕论点展开论述的，其中第<

段主要论述_________________，第<

段主要论述_____________；

段和第<

段都是论述____________，这两段次序不能颠倒，因为从作用的论述来看，___________。

1.勤劳勇敢排比

2.略（视所举人物及事迹的简述给分）

3.培养是优化的前提（或优化要以培养为前提等）

4.经受挫折和困境的磨练，有利于优化自己的道德品质（大意对即可）

5.要加强道德品质的自我修养加强道德品质自我修养必须自尊自重加强道德品质的自我修养要从民族精神和伦理文化中汲取养份加强道德品质的自我修养，应积极投身社会实践第<

段论述的在挫折、困境中磨炼，是社会实践一个方面（第<

段是在第<

段论述基础上深化）（文字上不必拘泥）

（四）人类文明的进程……

人类文明的进程越来越深刻地证明，科学技术是第一生产力，是经济发展和社会进步的重要推动力量。

人类在认识和利用自然方面取得的每一项重大成就，莫不与科学技术的发展密切相关。

人类的智慧无有穷尽。

科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的艰辛努力，正在不断地透过层峦叠嶂照耀到更高的群峰之上。

二十世纪是科学技术空前____________（huīhuá

ng）和科学理性充分发展的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。

本世纪前期相对论和量子论的诞生，五十年代半导体技术的突破和脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，引发了世界科学技术的迅猛发展。

本世纪中叶以来，原子能技术、空间技术、微电子与信息技术、生物工程技术、新材料研究等都取得重大进展，极大地提高了人类对自然和社会的认识能力。

知识经济已初见_________（duānní

）。

新兴产业层出不穷。

人类正在经历一场全球性的科学技术革命。

现在，世界科技发展又出现了一些重大的新的方向。

物质科学的研究重点转向极端条件下的物性和相互作用，为创造材料、新能源和清洁高效的工艺提供了新的基础知识，以分子生物学为核心的生物工程技术酝酿着新的重大突破，为农业、医药和人类健康开辟了全新的背景；

信息技术向最广泛的应用领域进军，同科技、经济和文化相结合形成了新的产业；

认知科学、心理学和行为科学的进展，为科技教育和经济社会发展带来了新的推动；

宇宙科学大大深化了人们对宇宙起源和演化的认识，为了解物质结构和相互作用提供了新的统一图景；

地球科学愈来愈趋向综合化，为人类探索、保护和合理利用资源和生态环境增加了新的能力。

科学技术发展的交叉性、前沿性、多样性，科技知识空前快速的生产、传播和转化，推动了经济社会