清华大学出版社一年级起点小学二年级英语上册全套教案Word文档下载推荐.docx

清华大学出版社一年级起点小学二年级英语上册全套教案Word文档下载推荐.docx

《清华大学出版社一年级起点小学二年级英语上册全套教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清华大学出版社一年级起点小学二年级英语上册全套教案Word文档下载推荐.docx（54页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（2）Bisforbag.

（3）Cisforcat,alittlecat.

4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】

在学习了字母ABC的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。

【教学难点】

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写ABC。

【教学方法】

1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】

课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】

Step1．Greeting.

教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：

天气，星期，心情等。

Step2．Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题ABC有关的图片。

Step3．Presentation.

1．WordsLearning.

（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？

同学们会看到课件上呈现的图画，用英语表达他们想要选的东西。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．PronunciationPart.

（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3．VocabularyPart.

教师教授重点词汇：

apple,bag,cat,little,want,learn,for

4．ListeningPart.

请听课文内容，一起唱一唱！

A’sforapple.B’sforbag.C’sforcat,alittlecat.

ABC,ABC.

IhavelearnedmyABC.

5．ReadingPart.

（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。

（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。

教师“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

”。

Step4．Summary.

学生自我总结今天上课所学内容。

【作业布置】

1．抄写字母十遍。

2．朗读课文。

LESSON2

D,E,F,G。

（1）D’sforduck.

（2）E’sforegg.

（3）F’sforflower.

（4）G’sforgrass.

在学习了字母D,E,F,G。

的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写D,E,F,G。

教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题D,E,F,G有关的图片。

duck,egg,grass,learn

D’sforduck.E’sforegg.

F’sforflower.G’sforgrass.

DEFG,DEFG.

IhavelearnedmyDEFG.

LESSON3

H,I,J,K。

（1）Hisforhand.

（2）Iisforicecream.

（3）Jisforjuice.

（4）Kisforkite.

在学习了字母H,I,J,K的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写H,I,J,K。

教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题H,I,J,K有关的图片。

hand,cream,juice,kite

听单词选择对应的图片

LESSON4

L,M,N。

（1）Lisforleg.

（2）Misformonkey.

（3）Nisfornoodles.

在学习了字母L,M,N的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写L,M,N。

教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题L,M,N有关的图片。

leg,monkey,noodle,yummy

LESSON5

O,P,Q,R,S,T。

在学习了字母O,P,Q,R,S,T的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写O,P,Q,R,S,T。

Step1．Greetin