度教导处工作计划Word格式文档下载.docx

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目前，我们教育教学治理一套完整的规范制度已制定完毕，本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“六仔细”规范。

　　2．提高质量。

以规范“六仔细”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率和平均分。

尤为重要的是提高毕业班的学科质量。

　　3．打造特色。

通过课外活动，继续加强学校“科学特色”建设，进一步深化阳光体育活动。

加强合唱队、科技航模队的治理，并争取在相应的各级竞赛获奖。

（二）工作难点：

　　1．提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上一个位次。

　　2．学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。

　　四、主要工作

（一）老师培育：

立足平台、超越进展

　　1．课堂教学研讨。

　　提高课堂教学质量的要害在课堂，提升老师专业进展的主阵地亦在课堂。

学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师评优课、新上岗老师汇报课、中老年老师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课沟通，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业进展。

　　2．培育活动。

（1）注重青年老师的培育，有效开展“师徒结对”。

　　一是学历层次的提升，鼓舞青年老师参加高学历的进修，努力使本科以上的老师达到50％以上，本科学历老师达40％；

二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评选等，促进青年老师的快速成长；

三是主动组织校本培训，提高老师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

（2）注重骨干老师的培育，发挥骨干的示范引领作用。

　　为已获得区学科带头人、区教学能手的老师“提目标、上档次、指路子、压担子”。

另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，要发现苗子，重点培育，为参评老师做好各项预备工作，争取在本年度市、区教学骨干评选中有更多老师脱颖而出。

　　3．合作沟通。

　　本学期开展与周边兄弟学校（非凡是东渚、镇湖、阳山等校）结对活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的治理能力，提升老师的专业素养。

（二）教学常规：

常抓不懈、追求细节

　　没有好的治理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。

本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是“六仔细”教学常规的要求，主动试行层层负责制，明确教导处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。

　　1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

　　备课：

主动鼓舞老师利用网络进行资料搜索、整合和利用。

本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

语文老师介绍凤凰语文网：

凤凰语文网；

数学老师介绍小学数学教学网。

在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。

本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：

①通读教材。

（不能教一课备一课）②通读班级段的《课程标准》要求。

③重视课本上的初备课。

④阅读《老师用书》。

⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。

（老师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

　　上课：

本学期主动推动课堂教学研讨活动。

对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长（备课组长）每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，教导处分管教导每学期不少于40节，鼓舞跨学科听课。

　　作业和批改：

继续提升老师的观念：

确立正确的作业观，全面熟悉作业对于学生把握“双基”的重要作用。

本学期重点抓好作业的量的控制：

保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。

一、二班级不留回家作业。

作业的来源以书本、《补充习题》和《同步探究》为主，要适量增加自编题。

对于老师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。

规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。

　　辅导学生：

本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。

因此，本学期重点是学困生的辅导工作。

期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、专心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。

　　（三）校本教研：

优化组合、研学一体

　　1．集体备课

　　集体备课的基本流程为：

个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。

第一步，老师个人钻研。

学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进行仔细钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分预备；

第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；

第三步，形成教案：

每个老师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；

第四步，个人反思：

老师个人根据实际执教情况，仔细思考，深刻反思，并写出教后反思。

　　2．同课研究

　　要求各备课组组织组内老师主动投身教学研究活动中去。

本学期组织不少于两轮磨课活动。

做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

　　（四）学科建设：

夯实基础、减负增效

　　1．强化学科建设与研究，实现教学质量推动年目标。

　　语文——营造书香校园

　　语文学科重点以读书为抓手，主动营造书香校园。

进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素质，促进学生的进展。

发现苗子，着力培育青年骨干老师，打造语文特色，提升学校品牌。

　　数学——构建布满活力的数学课堂

　　应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。

要使学生处在主动状态，让学生带着问题走出教室。

加强课堂教学中的思维练习，主动探索后进学生转化的方法及措施。

　　英语——注重学生学习爱好的培育

　　与区教研员建立紧密联系，采用请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语老师的个体综合素质，扎实提高英语课堂效率。

　　其他学科——在严格执行课程计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。

并且与抓好各类爱好小组建设相结合，并正常开展活动。

各爱好小组由专人负责，要求有计划、有记录，并且要主动选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。

　　2.切实减轻学生过重的课业负担，保证“减负”不“减质”。

　　坚定不移、主动稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推动素质教育。

各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，保证“减负”不“减质”。

在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。

教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。

　　五、具体安排

　　三月：

　　1．完成学额统计上报工作

　　2.制定各项条线计划，并学习归档

　　3．开展随堂听课

　　4.召开教研组长、备课组长会议，布置本学期工作

　　5.调整完善师徒对，并正常开展活动

　　6.组织参加上级各学科的培训活动

　　7.健全爱好小组，并正常开展活动

　　8.学困生建档

　　9．各学科组教学研讨活动的正常开展

　　10.六仔细工作检查

　　四月：

　　1．新上岗的老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研

　　2．书法比赛/学生数学计算能力竞赛

　　3．开展校园“英语周”活动

　　4．英语学科中小衔接研讨活动

　　5.一、六班级家长会

　　6.六仔细工作检查

　　7.教研组长、备课组长会议（研究学困生的辅导工作）

　　五月份：

　　1．课堂教学展示月活动

　　（骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课）

　　2.学生阅读能力测试/应用题解题能力竞赛/英语百词（词组）竞赛

　　3.期中阶段性质量调研与分析

　　六月份：

　　1．家长开放日活动

　　2.语文学科中小衔接研讨活动

　　3.开展“读书节”活动，评选“阅读之星”与“书香班级”

　　4.语文百词竞赛/数学解题能力竞赛/英语口语能力竞赛

　　5.六仔细工作检查

　　七月份：

　　1.数学中小衔接研讨活动

　　2.做好期末复习命题工作

　　3.各条线做好工作总结

　　4.教育教学经验沟通

　　5.评选各类先进

　　6.做好各类教学资料的上交和归档工作。

　　注：

学校的其它活动结合区教研室的布置正常开展