三亚市语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习A卷Word文档下载推荐.docx
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飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。
一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。
李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。
匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观查动静。
李广沉着地对部下说:
“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。
如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。
如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们决不敢轻易进攻。
所以我们只能进,不能退。
”
部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:
“全体下马休息。
”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观查形势。
李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。
然后他们又回到原地,继续休息。
匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。
天黑以后,李广的人马仍无动静。
匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
(1)请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语,并用“津津有味”写一个句子。
________
(2)从短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。
镇定________
查看________
(3)你认为李广是一个怎样的人呢?
3.(12分)课内阅读。
雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。
大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。
大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。
(1)这段话主要写了峡谷的_____
A.雪山冰川、原始林海的奇异景观。
B.原始林海及生物的多样性。
(2)大峡谷的山景色奇异表现在哪些方面?
(3)大峡谷的水千姿百态,表现在哪些方面?
4.(15分)课外阅读
很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有对手:
蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。
于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。
这以后,它就把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。
晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。
蜗牛却把别人的好心当成恶意。
从此以后,再也没有人劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
(1)蜗牛很久以前长得什么样?
(2)蜗牛获得的是什么奖?
(3)得到奖杯以后它是怎么做的?
5.(15分)读一读,回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
他在洞里睡着啦。
(1)雪地里来了哪些小画家?
他们分别画了什么?
(2)青蛙为什么没参加?
(3)这是发生在什么季节的事?
6.(15分)(2019四上·
英山期末)阅读下文,回答问题。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
(1)这段话节选自________先生的《________》,本学期我们还学过他写的《________》。
(2)画线的句子运用了________的修辞手法,“小梅花”是指________。
这个句子表达了作者对猫的________之情。
(3)文段运用对比的手法写猫高兴时________,不高兴时________的古怪性格,其中高兴时的特点是从________和________两个方面来写的。
(4)找出写小猫叫声的词语,画上波浪线。
7.(12分)阅读下文,回答问题
前些时候,爸爸给我买了一只金丝熊。
金丝熊长着漂亮的耳朵,圆圆的鼻子,浓浓的绒毛,样子十分可爱。
我和弟弟经常喂它东西吃,有时喂它白菜,有时喂它油菜,有时还喂它花生米。
它吃得可香啦。
有一天,金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞,逃跑了。
我们可急啦,到处找它。
后来在厨房的柜子下面捉住了它,真有意思。
(1)短文有________个自然段,第________自然段写了金丝熊的样子。
(2)用线把相应的词语连起来。
浓浓的________
鼻子
乌黑的________
嘴唇
圆圆的________
耳朵
明亮的________
头发
漂亮的________
绒毛
红红的________
眼睛
(3)金丝熊喜欢吃________、________和________。
(4)金丝熊逃跑后躲在了什么地方?
金丝熊逃跑后躲在了________。
8.(7分)短文阅读
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。
___△__出来了。
一条__△__挂在天空。
__△__叫了。
__△__又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
(1)背一背,填一填。
________出来了。
一条________挂在天空。
________叫了。
________又坐在网上。
(2)从文段中找出下列词语的近义词。
慢慢——________
新鲜——________
(3)文段的第________自然段描写了雨后的景色。
9.(11分)读短文,回答问题。
因为那道光太刺眼了,小狐狸不禁慌了神,错把另外一只手——妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手,从门缝里伸了进去。
“请卖给我这只手戴上去正好的手套!
帽子店老板愣了一下:
哎呀,这是一只狐狸的手!
狐狸说要手套,该不会是用树叶当钱来买吧?
“请先,付钱。
——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》
(1)短文共有________个自然段。
(2)选一选。
(填序号)
A.因为灯光太刺眼了,小狐狸不禁慌了神,他伸出的手是()
①妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手。
②妈妈反复告诉他应该伸出去的那只手。
B.小狐狸找帽子店老板做什么?
()
①买帽子。
②买手套。
C.帽子店老板发现是一只狐狸来买手套后,他是怎么做的?
①一把抓住那只手,把小狐狸抓了起来。
②他担心狐狸用树叶当钱来买手套,让小狐狸先付钱。
(3)妈妈给了小狐狸两枚白铜币让他下山买手套,小狐狸听了帽子店老板的话后,他会怎样做呢?
帽子店老板会给小狐狸手套吗?
请你大胆猜一猜,接着编一编故事吧!
10.(16分)读短文,完成下面练习。
金色的秋天
秋风阵阵吹,白云朵朵飘。
天气一天天凉了。
一片片树叶在风中飞舞,好像一只只美丽的蝴蝶。
有红的,有黄的,还有半黄半绿的。
它们飞呀,飘哇,纷纷向树妈妈告别。
(1)短文有________段。
(2)树叶像什么?
(3)树叶都有什么颜色的?
(4)树叶向树妈妈告别会说些什么呢?
请你写一写,不会的字可以用拼音。
11.(10分)阅读短文,回答问题。
太阳不晒(shà
i)草不绿,太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟(shú
),太阳不晒苗不长。
(1)太阳不晒草________,花________,果________,苗________。
所以,植(zhí
)物离不开________。
(2)在横线上给这首小诗加一个题目。
12.(8分)阅读下文,回答问题。
爸爸拿起面前的糕,说:
“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:
“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
(1)写出下列词语的近义词。
平平常常——________
的确——________
(2)因为________,所以要称这糕为“千人糕”。
(3)我们用的很多东西都经过了许多人的劳动,请你举例说说。
13.(5分)读一读,做一做。
绿色娃娃
一棵棵果树,一个个绿色娃娃。
他们举起一把把绿色扫帚,不停地扫呀扫。
蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。
勤快的绿色娃娃笑了。
(1)“绿色娃娃”指的是:
________。
(2)照样子,写词语。
一棵棵
一把把
________、________、________
(3)“绿色娃娃”为什么笑了?
用“________”画出来。
14.(16分)(2017六上·
金山期中)阅读下文,完成小题口哨(节选)
①我会吹口哨。
②是妈妈教我吹口哨的。
那时我大约六七岁。
③那时我整天躺在病床上,我的脊背上重叠着很长的刀口,我的腿不能动,我的胳膊不能动,我的脖子更动不得,假如我不小心活动一下,就会引起脊背伤口的剧痛。
我长时间地躺着,我无可奈何地躺着,我终日孤独地躺着。
我不知道还有什么能比躺在这种疼痛里更难过的事了。
我不知道我要躺多久,我不知道我的快乐是什么。
我的眼睛一次次转向窗外,我也没有更多的玩具,我只有几本翻烂了的小人书,一盒旧积木,还有一个傻乎乎的布娃娃。
我唯一的快乐就是听小鸟唱歌,它们叽叽啾啾很是热闹。
④有一天我对妈妈说,我多想和小鸟一样唱歌啊!
⑤妈妈说我来教你吹口哨,这样你就能和小鸟一起唱歌了。
妈妈说,你把嘴唇嘟起来,轻轻,轻轻地吹,有一丝风吹过的样子。
⑥我于是轻轻,轻轻地吹,一丝细细的风从嘴唇中牵出,一个好听的声音散开来,很悠长很柔和,神奇而piāomiǎo。
我反复吹着,开始是单音,后来我学会了由低音吹到高音。
再后来我就学小鸟叫,学它们啾啾地唱歌。
我也吹自己会唱的歌。
于是孤独中的我找到了快乐。
在我的口哨声中,窗外小树的叶子绿了,又黄了。
……
⑦春天来临,少女时代的我热情而活泼,在鲁西北那片绿色的田野上,我又吹起口哨,我的口哨带着弧线从这边飘向那边。
村里的男孩们听见我吹口哨很惊奇地瞪大了眼睛。
我又用欢快的口哨呼唤大白狗,它一听