人教版四年级语文下册三单元调研卷及答案二篇Word格式文档下载.docx

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五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（15分）

běnzhì

jiāngyì

ngyá

njiūbōlí

wāndò

u

（______）（______）（______）（______）（______）

qiāngkǒushēnà

ocāngyí

ngjià

shǐliá

nxì

二、比一比，再组词。

（10分）

潮（_____）堤（_____）震（_____）犹（_____）

朝（_____）提（_____）振（_____）忧（_____）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

精（____）力（____）　　（____）（____）不平

（____）头（____）臂　　　（____）机（____）算

奔流（____）（____）　　　（______）天（______）地

写出两个与加点词语结构相同的词语：

________、________。

2.写出两个与画线词语一样含有反义词的词语：

四、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……即使……也……既……又……

（1）（__________）小名同学关心集体，（___________）同学们都选他当班长。

（2）今天，小红在队会上的演讲（___________）大方（___________）生动。

（3）电视机没有图像了，（____________）维修人员来维修，故障（____________）不一定能排除。

隐藏隐蔽隐瞒

（4）别的昆虫大多在临时的（___________）所藏身。

（5）请草丛中（___________）着一条倾斜的隧道。

（6）做错了事，我们要勇于承认，绝不（_____________）。

滑：

①滑溜，光滑②在光溜的物体表面滑动③不诚实

（7）游船、画舫在湖面慢慢地滑过。

（____________）

（8）他这个人有时候滑头滑脑的。

（9）下雪了，地面真滑，一不小心就会摔跟头。

五、照样子，按要求写句子。

（1）他爱读书。

他爱做读书笔记。

（用关联词语将其合并成一句话）

______________________________

（2）小鹿在河边走来走去。

（改为拟人句）

（3）蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。

（改为“被”字句）

_____________________________

（4）吴老师病好后，又陆续做我们的班主任。

（修改病句）

六、阅读短文，回答问题。

我当值日生

①清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。

②我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。

检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。

最后，我们来到了办公室。

办公室里，A．凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。

我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。

说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。

如今，B．学校建设得像花园；

教职工意气风发，劲头十足；

C．我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！

这不，他又在思考着学校的什么大事呢。

③我看看站在身旁的王丽，D．她正歪着头对我笑，好像在说：

“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？

”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声问：

“校长，这烟蒂是您丢的吧？

”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。

我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：

“谢谢你提醒了我……”

④我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：

“你真是个称职的值日生。

”可她不知道当时我的心里有多乱。

⑤早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。

F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：

“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么？

校长作自我批评？

我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦（mò

）然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。

1．根据意思写出文中相应的词语。

（1）顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。

（_______）

（2）形容精神振奋，气概昂扬。

（3）形容说话不流利。

（4）迟疑，拿不定主意。

（5）内心惊慌，思绪纷乱。

2．文中画横线的6个句子中有3个是比喻句，这3个比喻句分别是__、__、___句。

3．用“‖”给短文分部分，并写出第二部分的大意。

___________________________________

4．填空。

短文中的心理描写细致生动。

提出批评前，“我”内心____，不敢“说”也不忍“说”是因为____；

提出批评时，“我”鼓起勇气___地问是因为_________；

提出批评后，“我”________地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里_________；

受到表扬后，“我”___________，是因为________。

5．对本文的中心思想概括最全面的一项是（　　）

A．赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。

B．赞扬校长治校有方。

C．赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

D．赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

七、习作。

（20分）

题目：

我和过一天

要求：

选择神话故事中的一个人物，写一写如果有机会和这个人物过上一天，你们会一起去哪里？

会做些什么？

会发生什么故事？

2.语句要通顺，字体工整。

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参考答案：

一

本质僵硬研究剥离豌豆枪口深奥苍蝇驾驶联系

二

潮水堤岸地震犹豫朝阳提包振奋忧伤

三

疲竭愤愤三六神妙不息上入摇摇欲坠耿耿于怀七上八下异口同声

四

1.因为所以2.既又3.即使也4.隐蔽5.隐藏6.隐瞒7.②8.③9.①

五

他不仅爱读书，还爱做读书笔记。

小鹿在河边悠闲地散步。

较大的土块被蟋蟀用钳子搬掉。

吴老师病好后，又继续做我们的班主任。

六

1．废寝忘食意气风发结结巴巴犹豫不决心慌意乱

2．BCF

3．①‖②③④‖⑤

在“我”的提醒下，校长主动捡起了烟蒂。

4．犹豫不决；

校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦；

结结巴巴；

我要尽到值日生的责任；

心慌意乱；

紧张极了；

眼睛湿润了；

“我”被校长自我批评、以身作则的精神感动了

5．D

nè

nlǜzhú

jià

nzhuāngjiawò

shì

（______）（_______）（_______）（________）

pú

taokūwěixuè

yè

bēicǎn

（10