狐假虎威教案教学设计一精彩推荐.docx
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狐假虎威教案教学设计一精彩推荐
狐假虎威教案教学设计一精彩推荐
文章摘要:
本文章的主要内容是关于狐假虎威教案教学设计一精彩推荐,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
教学目标:
1、学习本课生字。
理解和积累词语。
2、对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并说出在什么情况下使用。
教学难点:
学会读古文。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
1、读通课文,学会生字。
2、理解文中的每句话的意思。
教学过程:
一、回忆学习文言文的方法
(先认认真真地读课文,多读几遍,把课文读得正确、通顺,再对照注释试着读懂每句话;然后用自己的话说说全文的意思;最后说说自己的感受。
)
二、读通课文
先自己读,注意句中停顿。
同桌互读互评后,全班交流。
教师重点指导:
观百兽之见我/
而敢不走乎
虎不知/
兽畏己而走
三、理解句子
1、对照译文一句一句地读懂。
2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。
3、小组交流,完成小卷。
写出今义:
今义吾走皆天帝使我长百兽故遂与之行子无敢食我也
四、用自己的话说说课文的内容。
1、先自己练习说,再同座互说,然后指名说。
大家进行补充、评价,看谁说得最好。
2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。
(狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。
)
五、学习生字
1、指名读生字并扩词。
2、指导书写。
畏:
左下角不要多写一撇。
逮:
右下部不是水。
3、写会字词。
板书设计:
30狐假虎威
捉住
老虎
狐狸
凭借威风
第二课时
教学目标:
1、感悟文章的寓意。
2、积累语言。
教学过程:
一、朗读全文
随机指导反问句的读法,使学生明白反问句有加强语气的作用,要求读出情感来。
二、表演
先用原文表演,再用自己的话来表演。
三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。
(如1、狐狸太狡猾了,竟然用老天爷吓唬老虎。
2、老虎也太傻了,也不想想自己与狐狸到底谁厉害。
3、通过简短的语句,勾勒出狐狸的奸诈。
)
四、讨论:
《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。
(狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。
)
五、练习背诵课文。
六、作业超市
1、把这个故事讲给别人听。
2、续写:
老虎明白后,又一次抓住了狐狸……
3、搜集其它内容浅显的古文读一读。
内容概括:
这篇介绍了关于《狐假虎威》教案之一,希望对你有帮助!