参考实用初中语文现代文阅读训练及答案Word文档格式.docx

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（8）于是，姐姐带着我们出发了。

（9）我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。

我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。

就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。

围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：

（10）“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。

”

（11）我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……

（12）小年就这样平静地过去了。

（13）三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。

先是将乡亲们偷偷援助的家什—一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。

"

（14）那一夜好长好长，躺在被里的我怎么也睡不着。

只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门，11岁的哥哥守后门，她和姐姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。

（15）时间一分一秒地慢慢过去，我终于热不住睡着了。

（16）也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。

那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄热在一般鸦雀无声。

好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。

（17）以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以____。

父亲出狱前母亲奇迹般康复了。

再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。

（18）20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。

熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。

我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。

（19）我再次遥望远方，默默祈祷：

（20）愿你们永远平安。

1．依次加到文中__内的词语最恰当的一组是：

（）。

A．清脆响亮情不自禁意想不到平反昭雪

B．震耳欲聋不由自主突如其来报仇伸冤

C．清脆响亮不由自主意想不到报仇伸冤

D．震耳欲聋情不自禁突如其来平反昭雪

2．对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的是（）。

A．文章所叙主要事件发生在20年前的那个寂静除夕夜，地点是在我们家当时居住的那个村庄。

B．本文叙写的人物是“我”的一家及众乡亲。

C．文章记叙的主要事件是文革给我们一家带来的灾难。

D．全文记叙的顺序是倒叙。

3．下面对文意的分析概括不正确的一项是（）。

A．（7）段中姥姥吩咐我们的话，意思是求求乡亲们除夕之夜别放鞭炮，以免触发了母亲的伤痛。

B．（11）段中“围拢来的乡亲们全都流下泪来……”这句话表现乡亲们对我们一家的遭遇深表同情。

C．（13）段写我们一家人“静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难”。

这个灾难是指母亲疯病发作，给自己给家庭以毁灭性的摧残。

D．（16）段写“好心的人们……摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕夜也没放鞭炮”。

这一义举表现了乡亲们善良、无私的美德。

4．结合文章内容填空。

①“寂静除夕夜”那件往事对我的影响是

②文章最后两段的祝愿，表达了“我”对乡亲们和

5．造成母亲精神失常的原因是什么？

导致母亲对破败之家进行毁灭性摧残的原因又是什么？

6．作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，这对表现中心有什么作用。

7．结尾写“我深深懂得了…”我懂得了什么道理?

请选出不恰当的一项（）

A善良的内心产生的行动,能给受创伤者以慰藉

B在最艰难时得到帮助,最值得珍爱

C一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉

D善良的义举都是出自对精神病人的关爱

8．读过这篇文章使你想起了什么？

谈谈你对文章的体会。

二、假如给我三天光明［美］海伦·

凯勒

（1）我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。

于是饱食终日，无所事事。

（2）有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！

这就更能显示出生命的价值。

如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

（3）我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

只有那些聋了的人才更加珍惜光明。

那些成年后失明、失聪的人就更是如此。

然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。

他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。

事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

（4）我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

（5）最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。

要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。

我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

（6）我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。

奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！

那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。

也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

（7）假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：

“如何使用眼睛”。

教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

（8）请你思考一下这个问题；

假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？

想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？

你又会让你的眼睛停留在何处？

1．第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是，后一个“事”的意思是。

2．第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？

“这”指“这样”指

3．作者在第②段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？

（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。

4．在第③段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。

如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？

简要谈谈你的看法。

5．第（5）段写"

朋友"

从林中散步回来,回答"

我"

说并没有看到"

什么特别的东西"

其原因是什么？

6．第（6）段画线句子中"

方便"

的含义是；

更多的意义"

的深层含义是

7．在第（7）段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"

假设"

中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

三、莺

布丰

①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：

昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。

鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：

它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。

树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：

有些住进我们的花园，有些更喜欢林荫大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。

莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。

③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；

但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。

莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：

除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；

它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。

这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。

观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，他们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪的，结果总是以几支歌结束。

莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。

莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。

雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。

⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。

然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。

它只在树林中最茂密处啃歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。

早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。

⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。

我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。

它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不大宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢?

1、本文向我们介绍了莺的哪些特点?

答：

2、在春暖花开的时候，哪些地方能看到莺的身影呢？

3、把第③段最后一句改为“莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它们浑身都是暗淡的灰白色或褐色”行吗?

为什么?

4、读了第④段、第⑤段文章，你觉得莺的哪些地方显得可爱呢?

5、第⑥段重点写黑头莺的歌声；

请你就这一段内容拟—个题目，并作答；

题目：

答案：

6、本文的说明对象是莺，第①段却没有写莺，是否离题?

7、本文把莺的歌声写得很美妙，但现实生活中我们却很少听到莺的歌声，这是为什么？

四、夏日原野上的追赶

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢？

现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影