主题班会策划书Word格式文档下载.docx
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2、同学们讨论主题话题
同学们,大家相处这么久了,期间一定有许多让你们开心或者是感动的事情吧!
下面请大家积极发言与同学来分享你们寝室的快乐点滴,温馨故事吧!
暖身话题:
各寝室用词语描绘了目前的寝室状态,并分别派代表上台讲述寝室里的寝室特色、温情故事、生活中的快乐点滴,从而使班会的气氛变得非常融洽。
好的,感谢各位与大家分享你们的故事。
下面我们以寝室为单位共同来讨论一下,如果我们遇到下列问题时,该如何恰当的解决。
讨论最热烈的寝室我们将给与“寝室至尊宝”的奖品哦!
、A、B同住一室,B经常带一些水果之类的食品回宿舍。
A跟其他的舍友经常能分而吃之。
有一次,B从课室回来,发现自己水果全没了,而自己竟然一个也没吃过,他一声不吭,去洗澡,洗完后,发现自己刚买一个星期的洗衣粉又没了,这时,A从另外的洗澡房出来,并说:
“你的洗衣粉太糟糕了,洗得一点也不干净。
”B生气了:
“‘不问而取,视为贼也。
’打了别人还说别人弄断他的棍子,岂有此理!
”从此,B没有睬过A。
而A和其他舍员就觉得B太小气,斤斤计较没点男子气概。
问:
你支持谁?
为什么?
假如你是舍长,你会用什么方法解决这种僵局?
如果你是其中的舍员呢?
、B来自北方,经常不洗澡,而A很爱干净,觉得既然同在一室,就应该顾及他人感受,搞好个人卫生,因此对B颇有微词。
而B则认为这是个人的事,A是“狗拿耗子,多管闲事。
侵犯个人隐私权,干涉别人的私生活。
”
假如你是他,你会怎样解决这件事?
、你觉得寝室成员相处的原则是什么?
、你心目中的寝室是什么样的?
你对寝室长的要求有哪些?
选出讨论讨论最热烈、最有说服力的寝室,然后给与“寝室至尊宝”的奖品。
如洗洁剂、洗衣粉、卫生纸、垃圾袋等。
3、小结
各位同学,以上情景,或许大家曾经听说或经历过,通过讨论,同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则,但无论以何种方式解决问题,人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助,同在屋檐下,亲如一家人,希望大家能多从别人的角度想想,“将心比心”,坦诚相待,互相照应。
只要能做到这一点,你将会找到集体生活的真正乐趣,找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。
4、小游戏
“我说你画”暖身游戏
1.活动过程
以寝室为单位。
形成若干个两人小组,领导者给每组中的一名成员出示图1,并确保另一名成员无法看到。
然后请前者向后者描述图片的内容,后者根据前者的描述画出该图片。
要求在描述的过程中,只能通过言语表达。
但不能直接说出图片的内容,不能用手比画。
比比看哪一组画得又快又准确。
然后每组中的两个成员交换角色,主持人出示图
2,重复上述游戏。
2、主持人小结:
人际沟通是一个双向的过程。
有时候你所表达的并不一定就是别人所理解的,你所听到的未必就是别人想表达的。
沟通并不是一件简单的事情,需要双方要不断反馈、调节沟通方式,才能达到沟通的最佳效果。
“你我的约定”
1、寝室成员共同讨论和制定团体规范,如“星期几谁到扫卫生”;
“仔细倾听。
不打断和批评他人的发言”;
“不在寝室乱扔纸屑,乱放东西”;
“熄灯时间”等。
然后将它们加以归纳,写在一张大白纸上,形成《XX寝室契约书》。
2、每个团体成员在《XX寝室契约书》上签名:
以示自己愿意遵守这些团体规范。
3.向班上同学传阅各个寝室制定的契约或者是宣读某些寝室的契约,与同学们共同分享。
4、主持人小结:
无规不成方圆。
国有国法,家有家规,寝室也有室规。
这些规章制度都是大家共同制定的,所以希望大家能够自觉遵守,营造一个良好的寝室氛围。
“传悄悄话”
1、。
从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人。
2、检验最后一位同学的话是否和第一个同学的话一模一样
3、请同学们谈谈对这个游戏的感受
这个游戏其实告诉了我们真相是如何变成假象的;
了解传播的途径越长,失真就越大。
所以与人交往是,如果想知道真情.一定不要道听途说;
传播和接收信息的人都有责任保证准确。
“祝福留言卡”
给每位同学发一张祝福卡,每人在卡的上端写下“对×
×
的祝福”。
然后依次向右传,每位同学都写下自己对其他同学的祝福、鼓励或建议。
写完后,每位同学仔细阅读他人写给自己的祝福,并对他人表示深深的感谢。
歌曲大合唱:
《相亲相爱的一家人》
八、请辅导员总结发言
九、主持人作班会总结并宣布班会结束
谢谢伍老师精彩的总结和对我们提出的希望与要求。
有人说大一的时候各寝室成员就像恋爱中的男女一样,正处在甜蜜的阶段,一起去上课,一起去食堂吃饭,一起去逛街,总是形影不离。
但是慢慢的相处久了,可能就发现了各自的缺点。
这个时候希望大家都能够学会宽容,以一颗宽容真诚的心来对待身边的每一个人。
谢谢各位,今天的心理班会到此结束。
十、活动意义:
通过本次班会,让同学们懂得人际交往,建立和谐的寝室人际关系。
同时在校院里掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人对心理健康引起足够重视。
活动目的:
如同流星划破夜空,如同火炬穿透黑夜。
1919年5月4日,北京的青年学生率先点燃了反帝爱国的火焰,发起了彪炳史册的五四爱国运动。
五四,从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。
岁月如烟,流年似水。
五四运动所包含的“爱国、进步、民主科学”的精神火炬,经一代又一代仁人志士的接力传递,正由当代青年高擎着迈向新世纪。
为了在大学生中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,不断增强大学生的光荣感、责任感和使命感,努力为党的发展而在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作,特举办了这次以“传承‘五四’精神,绽放青春光芒”的集体团日活动。
活动主题:
传承“五四”精神,绽放青春光芒
活动时间:
5月21日晚7:
00
活动地点:
第三教学楼213室
活动对象:
我院09级全体同学
活动流程:
一、前期准备
2、由秘书部负责通知参与班级以及主持人
3、13:
00由宣传部同学在黑板上画好活动主题
二、活动内容
2、播放有关五四的短片,并邀请同学发表自己的感想
3、五四知识问答
4、各班同学表演节目
5、主持人对本次活动进行总结并宣布结束
三、后期总结
2、由评委及秘书部成员对各支队伍进行评分,评出“五四”优秀班级三个,于5月24日公布获奖名单
奖项设置:
“五四”优秀班级三个
资金预算:
奖状………3*6=18元
奖品…50元
打印……10元
共计:
78元
备注:
评委由学生会各部部长担任;
借教室时须借无协的音响设备
如情况允许,可考虑邀请导员参加。
车辆与能源学院团委学生会
**年5月10日
附录表一:
我们的“五四”活动集体奖评分表:
队伍评分项目
纪律与出席情况
知识问答
风采展示
活动感想
总计
风采展示评分标准:
分节目内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对表演节目选手进行评分,满分为30分。
1、节目内容:
要求演讲内容紧扣"
我们的‘五四’"
这一主题,要求主题鲜明,格调积极向上,结构合理,语言流畅,富有真情实感。
2、语言表达:
要求语言规范,表达流畅,激情昂扬,能够体现节目魅力。
3、形象风度:
要求衣着整洁,仪表大方,举止自然、大方、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象:
由评委根据表演选手的临场表现作出综合表演素质的评分。
一、班会主题
滴水之恩,涌泉相报
二、活动背景
现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之,认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一切都是应该的。
那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。
三、活动目的
1.引导学生学会感激生活所赐予他们的,能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。
3.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
四、参加对象
全班同学、学校领导、各年段班主任、学生代表、部分学生家长。
五、活动时间、地点
时间:
20**年3月11日
地点:
餐厅三楼
六、活动内容
第一环节:
感谢父母;
第二环节:
感谢老师;
第三环节:
感谢同学、感谢社会。
七、活动过程:
甲:
老师们。
乙:
同学们。
:
大家下午好!
丙:
欢迎大家来参加高二×
班的主题班会!
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
丁:
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
现在我宣布:
高二×
班“滴水之恩,涌泉相报”主题班会现在开始!
首先,由高二×
班全班同学带来的手语歌——《感恩的心》。
感谢父母
无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依*的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。
慈爱的父母给予我们生命,也为我们付出了多少心血。
面对十几年的养育之恩,你可懂得感恩?
面对十几年的谆谆教导,你可能深切领悟?
两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没,经历了两个世纪的沧海桑田,人们被一尊化石深深震撼。
这是一位母亲,蜷缩在地上,怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩,我们可以想象,当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时,这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙